Исследовательская работа

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Новоорск» Новоорского района Оренбургской области Исследовательская работа Направление: историческое краеведение «Детские народные куклы­обереги» Автор работы Ерёмин Сергей Дмитриевич ученика 2 «в» класса Руководитель: Кузьмина Мария Алексеевна, учитель начальных классов п.Новоорск, 2018 Содержание Введение.______________________________________________________________________3 Глава 1. Без прошлого нет будущего._______________________________________________4 1.1.Виды народных кукол и оберегов._______________________________________________4 1.2.Детские куклы­обереги: назначение, изготовление, уничтожение.____________________6 1.3.Куклы­обереги моей семьи.____________________________________________________7 Глава 2. Кукла­оберег своими руками._____________________________________________12 2.1.Самостоятельное изготовлениекуклы­оберега.___________________________________12 2.2.Анкетирование учащихся 2 «в» класса__________________________________________14 2.3.Организация выставки изготовленных кукол­оберегов для учащихся 2 «в» класса.________________________________________________________________________15 4. Мастер­класс по изготовлению куклы­оберега «Пеленашка» с учащимися 2 «в»  класса.________________________________________________________________________16 Заключение.___________________________________________________________________17 Список литературы._____________________________________________________________18 Приложение1.Фотовыставка кукол­оберегов. Приложение 2.Самостоятельное изготовление кукол­оберегов. Приложение 3. Анкетирование учащихся 2 «в» класса школы №2 п. Новоорск. Приложение 4.Выставка изготовленных кукол­оберегов для учащихся 2 «в» класса. Приложение 5.Мастер­класс по изготовлению куклы­оберега Пеленашка с учащимися 2 «в»  класса. 2 Введение                     На   кружке   «Моё   Оренбуржье»,   изучая   тему   «Народные     праздники»,   меня заинтересовала обрядовая кукла Масленица. Кукла ­ это загадочный мир живых и интересных образов,   таящих   в   себе   множество   скрытых   смыслов.   В   качестве   игрушки,   оберега, обрядового   символа   кукла   сопровождала   человека   с   самого   рождения,   а   секреты   ее изготовления   передавались   из   поколения   в   поколение.Сегодня     по     воспоминаниям,     по легендам  и  сказаниям,  по  отдельным экземплярам,  сохранившихся  чудом  кукол,  учёные стараются  восстановить  то,  что когда­то нас оберегало, охраняло, радовало. Мне  захотелось  побольше  узнать  о народных  куклах­оберегах и научиться их делать. Актуальность   исследования   обусловлена   необходимостью   решения   следующих противоречий: с одной стороны кукла­ это игрушка, а с другой стороны­ оберег; с  одной  стороны  утеряны  корни  возникновения  кукол­оберегов  и  их  предназначение,  а  с другой  стороны  к  людям  возвращается интерес к могущественной магии кукол  – оберегов. Тема моего исследования:«Детские народные куклы­обереги». Цель: Выявление особенностей народных кукол­оберегов, их назначение. Объект: народные куклы. Предметом исследования: народная кукла как оберег. Гипотеза   исследования:Народная   кукла   является   не   только   детской   игрушкой,   но   и оберегом. Задачи: 1.Изучить литературу по теме исследования: 1.1. Выяснить, что такое «оберег», кукла. 1.2. Определить виды оберегов, разновидности народных кукол. 1.3. Узнать, какие существуют народные куклы­обереги для детей и их назначение. 2.Выявить информированность современных детей по теме исследования. 3.Самостоятельно изготовить куклу­оберег. 3 4.Организовать выставку изготовленных кукол­оберегов для одноклассников. 5.Провести мастер­класс для одноклассников по изготовлению куклы­оберега. Методы   исследования:   теоретические:   анализ   литературы,   анкетирование;   практические: изготовление кукол ­ оберегов, проведение мастер – класса. Глава 1. Без прошлого нет будущего 1.1.Виды народных кукол и оберегов Прежде, чем приступить к исследованию, я попытался сам дать определение понятию оберег­ это то, что оберегает человека. Чтобы  проверить правильность своего ответа я обратился к справочной  литературе.  Больше  всего  мне понравилось  определение в  Большой  советской энциклопедии­  оберег это   предмет, обладающий колдовской способностью оберегать его владельца от разных бедствий. Ещё я узнал, что оберегом может быть не только предмет, но и слово, заговор, песня, обряд, действие, жест, звук.      Я знаю что кукла­ это игрушка.  В толковом словаре Ефремовой кукла­ подобие человека, животного, сделанное из какого­нибудь материала для забавы детей или для театральных представлений.           Выяснив, что такое оберег и кукла, я решил узнать какие бываютобереги и народные куклы.  Обереги можно условно разделить на несколько групп: ­обереги, предназначенные для защиты своего владельца; ­обереги, предназначенные для защиты дома (семейного очага); ­обереги, предназначенные для защиты семьи; ­обереги, предназначенные для защиты Рода, Народа, или Нации.       В зависимости от  предназначения существуют следующие виды оберегов: Универсальные обереги: такие обереги могут использовать как женщины, так и мужчины. Обычно   это   поделки,   которые   изготавливаются   собственными   руками,   символы   и   знаки которых наносятся на различные вещи или предметы защитного действия. Мужские обереги: подобные обереги в первую очередь развивают качества присущие только мужчинам, уверенность в себе, мужество, силу и отвагу, и многое другое. Женские обереги: Они способны усиливать чисто женские качества. Детские обереги: Известно, что наиболее подвержены воздействию 4 тёмных сил, маленькие дети, именно для них существуютспециальные  обереги и знаки. Домашние обереги: Подобные обереги защищают домашний очаг и всю семью от тёмных сил, дурного глаза, зависти и недобрых людей.      На Руси существовали следующие виды народных кукол:  Обрядовые  народные   куклы   изготавливались   для   участия   в   обрядах   (земледельческих, свадебных,   праздничных).   Иногда   куколок   потом   отдавали   для   игры   детям.   Многие обрядовые куклы были одновременно и обережными. Обережные  народные   куклы   являлись   участниками   семейных   обрядов:   рождение   детей, свадьба, обереги от болезней, смерть и похороны. Их было великое множество.  Игровые  народные куклы делались для маленьких детей, чтобы они больше забавлялись с ними. Делали их только из природных материалов: трава, шишки, глина, древесный уголь, мох и ткани. Все куклы должны были быть безликими, чтобы в них не смогла вселиться душа, и их нельзя   было   использовать   для   колдовства.   Игровые   детские   куколки   всегда   были обережными, чтобы охранять ребенка от злых духов.  5 1.2.Детские куклы­обереги: назначение, изготовление, уничтожение Слово   «кукла»   у  большинства  людей,  как   правило,   ассоциируется  с   игрушкой.  Однако  к куклам­оберегам   это   не   относится,   за   небольшим   исключением:   существовало   несколько разновидностей   подобных   оберегов   для   младенцев,   которые,   помимо   охранных   функций служили также игрушкой для малыша. В основном же, кукла­оберег занимала самое почётное место в доме и пользовалась уважительным отношением всех членов семьи. Обережных кукол в древнеславянских семьях всегда было несколько, и каждая имела своё назначение. Нередко эти куклы передавались по наследству из поколения в поколение, потому что их ценили, как семейные реликвии. Славянские куклы­обереги защищали от порчи, сглаза и всяких напастей, заботились о здоровье членов семьи и обеспечивали благополучие в доме.         Из   многообразия   кукол­оберегов   меня   заинтересовали   детские   куклы­обереги.   (Приложение 1). Очень интересно, от чего куклы оберегали детей? И вот что я узнал. Ещё до рождения ребёнка мама делала куклуПеленашку. Оборачивая скрутку ниткой, она наговаривала самые лучшие пожелания для него. Куклу укладывали в пустую колыбельку, чтобы она «обогрела» её для малыша. Когда ребенок рождался, куколка лежала в колыбели до   его   крещения,   как   оберег   от   злых   духов.   Только   после   крещения куклу   убирали   из колыбели. Куклу хранили в доме наравне с крестом. Еёдавали в ручку ребенка в качестве естественного   массажера,   а   также   при   приходе   гостей   вставляли   в   складочки   платочка ребенка и тогда гости, чтоб не "сглазить" ребенка говорили про куклу: "Ой, до чего кукленок­ то хорош!" 6 Зайчика на пальчик делали детям с трех лет, чтобы они имели друга, собеседника. Эту игрушку раньше родители давали детям, когда уходили из дома, и если становится скучно или страшно к нему можно обратиться как к другу, поговорить с ним, пожаловаться или просто поиграть. Кукла служила и оберегом. Кукла оберег Подружка­Плакушка­ подружка и советчица юной девочки в сердечных делах и житейских, оберегает сердце от тоски. С ней разговаривали, к ней обращались в трудные моменты, делились радостью. Только в разговоре с куклой взрослеющая девочка оказывалась равна самой себе, только ей она могла раскрыть свою душу. Народная тряпичная кукла Бессонница – кукла не простая, колыбельная. Обычно делали ее мамы своим младенцем – если ребеночек раскричался, расплакался, не может уснуть. Наши предки думали, что ребенка донимает злой дух – Бессонница. Чтобы отвлечь ее от дитяти и обмануть делали из двух оказавшихся под рукой лоскутков такую тряпичную народную куклу и клали в колыбельку. Конечно, произносили заговор: «Сонница­Бессонница, не играй моим дитятком, а играй этой куколкой». После этого Бессонница должна была «уйти» в куклу, а ребенок спокойно уснуть. Кукла Кулёма ­ хранительница детских секретов.          Чаще всего роль куклы  Утешницы  заключалась в успокоении самых маленьких детей. Первым делом нянька доставала из кармана маленькую тряпичную куклу, которую всегда носила с собой. Рассказать коротенькую историю с куклой – дело пяти минут, и вот уже малыш забыл свою недавнюю трагедию. Последние слезки утерли подолом Утешницы, кукла отправляется назад в карман няньки, все хорошо, жизнь наладилась. Вот так использовали эту куклу. Пока ребенок играл с Утешницей, взрослые могли оставить его одного на несколько минут, не беспокоясь, что с ним что­то произойдет Когда   дети   спали   куклу   прятали,   не   оставляли   на   виду.   Это   делали   для   того,   чтобы следующее появление Утешницы не было для малыша чем то обыденным, ведь так весь смысл от этого действия терялся. Постепенно дети привыкали, что в тяжелые моменты их жизни кукла всегда придет на помощь, поэтому немного повзрослев уже самостоятельно общались с ней тогда, когда это было необходимо. Утешницу   создавали   раз   и   навсегда.   Потом   ее   можно   было   починить   или   заменить порвавшуюся   ткань,   но   саму   куклу   не   меняли.   Делали   Утешницу   из   красивых,   ярких лоскутов,   ведь   она   должна   была   прежде   всего   отвлекать   от   тягостных   и   горьких   дум, приносить   хорошее   настроение   и   новые,   радостные   и   приятные   мысли.Можно   навертеть 7 тряпичных   фантиков,   положить   внутрь   орешек   и   закрепить   на   руке,  привязать   конфеты, сухофрукты и так далее.      Чтобы воздух в избе был чистый, изготавливали полезную куколку Кубышку­Травницу. Подвешивали ее там, где воздух застаивался или над колыбелью ребенка. Эта кукла наполнена душистой лекарственной травой. Куколку необходимо помять в руках, пошевелить, и по комнате разнесется травяной дух, который отгонит духов болезни. Через 2 года траву в куколке необходимо поменять. Именно так поступали наши предки. Кубышка­Травница до сих пор следит за тем, чтобы болезнь не проникла в дом.  Кукла от колик — еще один оберег для маленького ребенка. Для нее брался лен, который известен   своими   согревающими   свойствами.   Готовый   оберег хранился   на   печи,   и   когда   у ребенка начинал болеть животик, ее прикладывали к больному месту, чтобы она согревала. Нянюшка делалась для деток постарше, чтобы они не боялись самостоятельно выходить на улицу. Она защищала ребенка от страха перед новым и неожиданным. Считалось, что она придавала   ребенку   смелости   и   уверенности   в   себе.   И   действительно,   заглянув   в   далекое прошлое, мы увидим, что в русских деревнях детишки, всего двух­трех лет отроду бегали по улочкам, а на шее у них висели куколки Нянюшки. И если малышу встречалось на пути что­ нибудь страшное, то он хватался ручонками за Нянюшку, скрученную любящими руками его матери, и сразу же чувствовал тепло маминых рук и успокаивался.  У древних славян существовало несколько правил для изготовления кукол­оберегов, которые необходимо соблюдать, чтобы оберег обрёл силы и выполнил свои защитные функции. 1.  Изготовление  куклы­оберега  без иголки  и  ножниц.   Это  наша  подружка  и  берегиня,  и колоть её тело иголкой негоже. Если сделать куклу с использованием ножниц и иголки, жизнь у её хозяина будет«колотая»  и «резаная». 2. Делать куклу из лоскутков собственной старой одежды. Ткань впитывает энергию хозяина, и   сделанный   из   нее   оберег   сохраняет   его   силу.   Кусочки   ткани   нужного   размера   тоже отрывают руками, без помощи ножниц. Иногда кукол так и называли – рванками. 3.Куклы   –   обереги  не   имеют   лица.   Безликие куклы не   позволяют   злым   силам   вселиться в куклу и творить зло. Существовало поверье, что они забирают в себя все неприятности, а так как нет глаз, обратно не отдаст.  4.   Делать   куклу   нужно   обязательно   в   хорошем   настроении   и   с   добрыми   помыслами,   не отвлекаясь на телевизор, радио, компьютер,­ наедине с собой. 8 Обычно   кукол   изготавливают   на   очень   длительные   сроки,   нередко   их   передают   из поколения в поколение. Но случается и так, что куклы изнашиваются, ведь они выполнены из обычных материалов, хотя сам оберег и является магическим предметом. Кроме этого, если ваша кукла­оберег защитила вас от большого количества направленного на вас негатива, то она может просто «переполниться» отрицательной энергией и перестать работать. В этом случае тоже нужно изготовить новую куклу. Просто выбросить оберег, как мусор, нельзя ни в коем случае. Дома оставлять выработанный магический предмет тоже не следует. Вам нужно правильно попрощаться с вашей куклой. Вот что нужно сделать:  ­мысленно попрощайтесь с куклой. Обратите внимание на своё эмоциональное состояние­ если вы испытываете чувство жалости или утраты, то ваш оберег ещё работает и прощаться с ним время не пришло;  ­если   вы   испытываете   светлое   чувство   благодарности,   то   вы   верно   определили   время расставания. Спокойно и аккуратно куклу нужно разобрать на составляющие её лоскутки и нити. Таким образом, существование оберега прекращается;  ­при разборе куклы по­прежнему нельзя использовать острые предметы, всё нужно выполнять руками. Если ниточка или лоскуток порвались, не переживайте,    ­лоскутки  и  нити  нужно  сжечь,  их  нельзя использовать  для  следующей  куклы,  ведь  эти  значит, так было надо; ― материалы пропитаны отрицательной энергетикой;  ­когда будете сжигать куклу, поблагодарите её и ещё раз попрощайтесь;  ­оставшийся пепел тоже не выбрасывайте, просто развейте его за окном. 9 1.3.Куклы­обереги моей семьи Изучая   литературу,   я   делился   с   мамой   впечатлениями   от   прочитанного.   Маме   очень понравилась тема моей исследовательской работы и она стала изучать её вместе со мной. Однажды она принесла ткань, красные нитки и принялась делать для меня куклы­обереги. Так у меня появилась Сонница, Кубышка Травница, Кулёма, Плакушка. Чтобы   я   хорошо   спал,   мама   каждый   вечер   кладёт   в   кровать   Сонницу   и   приговаривает: «Сонница­бессонница, не играй с моим сыночком, а играй с этой куколкой». И поэтому мне снятся добрые, хорошие сны. Кукла Плакушка жалеет и утешает меня в грустные моменты моей жизни. А кукла Кулёма­ хранительница моих детских секретов. Кубышку Травницу мама поставила возле моей кроватии «попросила» оберегать меня от болезней. Помнёшь её в руках, и по комнате разносится приятный  аромат чабреца.      Мне очень нравится наблюдать как мама, положив на колени кусок ткани, «вертит» куклу и рассказывает о ней истории. Я захотел сделать куклу­оберег для мамы.  10 Не все куклы можно дарить. Очень важно, чтобы человек сам выбрал свою куклу. Мама выбрала   куклу   Десятиручку,   призванную   помогать   хозяйке   в   домашних   делах.   Я рассматривал картинки, смотрел видео и мастер­классы по изготовлению кукол. Конечно, мама помогала мне. А я рассказал ей сказку о возникновении куклы.  «Одна женщина очень много трудилась, но ничего не успевала. Тогда села она и заплакала о своей беде. Ее заметила богиня   Макошь,   женская   покровительница,   и   спросила,   почему   та плачет.   Женщина рассказала богине о своем горе. Макошь подарила ей еще одну пару рук. Но та и с четырьмя руками ничего не успевала. Богиня подарила ей еще одну пару рук, но и это не помогло. В результате у женщины оказалось десять рук, но успевать от этого она ничего все равно не стала.   Тогда   Макошь   разозлилась   и   забрала   у   нее   все   лишние   руки,   подарив   ей   куклу Десятиручку, которая помогала женщине во всем». Для себя я решил, что тоже буду помогать маме.      Вместе с мамой мы выбрали и сделали оберег для папы­Подорожницу. Подорожница   является   одной   из   немногочисленных   народных   куколок   оберегов,   которые женщины   мастерили   для   своих   мужчин:   мужей   и   сыновей.   Кукла   должна   была   защитить путешественника   в   походе   или   воина   в   битве   и   помочь   ему   вернуться   домой   целым   и невредимым. Мы вложили много любви в берегиню, делая тем самым сильнее ее магические свойства. Уезжая из дома, папа брал с собой Подорожницу, сделанную нашими с мамой руками. Он чувствовал нашу заботу, поддержку. Подорожница стала надежной защитницей в дороге и сможет уберечь его от напастей.      Мне нравятся народные куклы. И пусть у них нет лица и безукоризненной симметрии, но зато у них есть добрая душа и богатая история. Они развивают воображение и знакомят с культурой наших предков.  11 Глава 2. Кукла­оберег своими руками 2.1.Самостоятельное изготовление куклы­оберега Я  решил самостоятельносделать  куклу­оберег, соблюдая правила изготовления. Куколка от колик и боли ­ лечебная, обережная. Каждый помнит, что в детстве во время болезни была какая­нибудь любимая игрушка, с которой хотелось быть, пока не поправишься. Чаще всего это мягкая игрушка. Вот  и эта куколка может стать оберегом на время недуга. Сделана   она   преимущественно   из льняных   тряпочек, а   полезные   свойства   его   известны издревле.   В   жару   он   холодит,   понижает   температуру   на   несколько   градусов,   в   холоде   – согревает, т.е. не даёт телу перегреваться. 12 Лежала эта куколка на печке, а как заболит что­то у ребёнка и он начинал плакать из­за болей в животе (из­за колик), мама или бабушка быстро доставали эту куклу из льняных тряпочек, распеленывали ребенка и клали ему ее на живот. Чтоб она, если нужно согрела или забрала, «вытянула»   болезнь,   хворь,   жар,   озноб. Затем   их   вместе   запеленывали.   Ребенок   с   куклой лежал некоторое время, пока боли не проходили. Вот какая полезная льняная куколка от колик и боли. Для работы нам понадобятся: плотные красные нитки, ножницы, натуральная белая ткань, три ткани разных расцветок: на юбочку, косынку и фартук, тесьма или тоненькая ленточка для косы. Делаем туловище и голову куколки. Для этого из белой ткани выкраиваем прямоугольник шириной в две ладошки и длиной в три­четыре ладошки. Сворачиваем его по длине пополам, потом еще раз пополам и еще раз пополам, пока не получится вот такая трубочка. Теперь перегибаем   ее   пополам   по   ширине   и   на   расстоянии   примерно   четверти   от   сгиба   плотно перевязываем красными нитками. Узел завязываем сзади. Делаем кукле руки. Из белой ткани выкраиваем прямоугольник ширинойс ладошкуи длиной в полторы ладошки (это будет длина рук куклы,поэтому можетепримерить их к туловищу, чтобы они выглядели пропорционально).Подворачиваем прямоугольник по   бокам.   Другие   две   стороны   прямоугольника   загибаем   к   середине,   сворачиваем прямоугольник пополам и еще раз пополам. По краям обвязываем получившуюся трубочку красными нитками – получаем ладошки куклы. Собираем туловище и руки куклы. Для этого вставляем руки внутрь туловища, разгибая его две половинки, очень близко к голове. Красной ниткой справа налево два раза обматываем куклу по поясу, также справа налево этой же ниткой идем наискосок по груди к шее, затемпо шее возвращаемся на грудь, талию и завязываем нитку справа. У куклы на груди должен получиться обережный крест. 12 Делаем косу кукле. Из белой ткани выкраиваем три полоски. Чем они длиннее, тем длиннее будет коса. Вставляем их в голову кукле, заплетаем обычную косу, украшаем ее лентой. Делаем кукле юбочку. Из цветной ткани выкраиваем прямоугольник шириной от края до головы куклы и длиной в полторы ладошки. Подворачиваем его  сверху так, чтобы получился прямоугольник от талии до края куклы. Прикладываем его к кукле, собираем складки на юбочке, приматываем ее к талии красными нитками. 13 Делаем фартучек и поясок кукле. Из цветной ткани выкраиваем прямоугольник так, чтобы он был чуть короче юбки, но закрывал ее спереди. Делаем крученый поясок. Отмеряем красную нитку в рамах рук (приблизительно 1 метр), один конец продевает в ушко ножниц, соединяем оба   конца,   держим   за   них   нитку   и   отпускаем   ножницы.   Они   сами   по   себе   начнут закручиваться. Чем сильнее вы сейчас закрутите нитку, тем плотнее получится поясок. Как только   нитка   плотно   скрутилась,   складываем   ее   пополам.   Она   опять   же   сама   начнет скручиваться, вам нужно будет только расправить ее. На свободном конце завязываем узелок, отрезаем  нитку из   ушка ножниц, тоже  завязываем  на  узелок.  Этим  пояском  привязываем кукле фартучек, два раза обернув его по талии. Делаем кукле косынку. Из цветной ткани выкраиваем треугольник.Лучше если ткань будет мягкой, тогда косынка хорошо завяжется. По длинному краю чуть подгибаем  косынку, повязываем ее кукле. Куколка­оберег от колик готова. (Приложение 2) 14 2.2. Анкетирование учащихся 2 «в» класса школы №2 п. Новоорск  Я решил выяснить, что известно одноклассникам о народных куклах­оберегах. Было опрошено 27 учащихся 2 «В» класса. Им  было предложено ответить на вопросы анкеты. (Приложение 3). Проанализировав ответы, мы получили следующие результаты: ­18   человек   не   знают   что   такое   оберег,   6   человек   высказали   предположения:   «Предмет, который оберегает», «Кукла», «Кукла, которая оберегает». ­13 человек не верят в обережную силу предметов, 11 человек верят. ­17 человек не имеют оберега, 7 человек имеют, из них 2 конкретизируют: «Олимпийский машка», «Сонница». ­Все любят игрушки, сделанные своими руками. ­20   человек   не   знаю   куклы­обереги,   4   человека   знают,   из   них   2   конкретизируют: «Колокольчик», «Пеленашка». ­14 человек не знают для чего нужна кукла­оберег. 10 человек высказали предположения: «Для   игры»,   «Чтобы   не   сглазили»,   «Чтобы   оберегать   человека»,   «Для   сохранения, оберегания». ­14 человек не знают почему у куклы нет лица, 10 высказали предположения: «Чтобы не вселился злой дух», «Раньше не было разноцветных красок», «Потому что древняя», «Чтобы не отдавать всё плохое», «Не сделали»,  «Чтобы отдавать всё плохое». ­6 человек (мальчики) не хотят иметь куклу­оберег дома, 18­ хотят. ­6 человек (мальчики) не хотят сделать куклу­оберег своими руками, 18­ хотят.          Таким образом можно сделать следующий  вывод: мои  сверстники любят мастерить и играть в игрушки, сделанные своими руками, но о народных куклах­оберегах знают немногие. Поэтому   я   решил   поделиться   своими   знаниями   и   навыками,   которые   приобрёл   во   время исследовательской работы. 2.3.Организация выставки изготовленных кукол­оберегов для учащихся 2 «В» класса.      Так как о народных куклах­оберегах знают немногие, то  я организовал выставку кукол­ оберегов, изготовленных самостоятельно и вместе с мамой. Рассказал о назначении, правилах изготовления, хранения, уничтожения детских кукол­оберегов. Ребятам понравились куклы­ обереги (особенно девочкам), они внимательно слушали мой рассказ, задавали интересующие их вопросы. (Приложение 4). 2.4. Мастер­класс по изготовлению куклы­оберега «Пеленашка» с учащимися 2 «В»  класса. На кружке «Моё Оренбуржье» для желающих провёл мастер­класс по изготовлению куклы­ оберега Пеленашка.       Мы выполняли её как раньше: не пользовались иглой и ножницами, лоскуты, из которых она состоит, соединяли между собой с помощью узелков и нитей. И самое главное, делали куклу с добрыми намерениями и в хорошем настроении. (Приложение 5). Заключение      В своей работе я исследовал тему «Детские народные куклы­обереги». Выяснил,   что   такое   оберег,   кукла.   Определил   разновидности   оберегов,   народных   кукол. Узнал   назначение   народных   кукол­оберегов   для   детей.   Выявил   информированность современных   детей   по   теме   исследования.   Изготовил   (с   помощью   родителей   и самостоятельно)   куклы­обереги.   Организовал   выставку   изготовленных   кукл­оберегов   для одноклассников. Провёл мастер­класс для одноклассников по изготовлению куклы­оберега Пеленашка. Моя гипотеза подтвердилась­народная кукла не только детская игрушка, но и оберег. Куклы­обереги — важная часть повседневной жизни наших предков. Их просили о помощи, ими восхищались, любовались и делились с ними переживаниями. И на сегодняшний день мы ощущаем   влияние незатейливой,   но   по­своему   могущественной   магии   кукол, интерес   к которой вновь начинает возрождаться в наших сердцах. Список литературы 1.Волкова Я. Детские куклы и обереги. М. Изд. Хоббитека 2017, с.88. 2.Головачёва Ф.М. Обрядовые куклы, куклы­обереги. Калуга.2003. 3.Котова И.Н. Русские обряды и традиции. Народная кукла.СПб:«Паритет» 2003, 240с. 4.Шептуля А.Э. . Обереги своими руками: укрась и защити свой дом. М.: Эксмо, 2007, с.60. 5.Интренет­ресурсы: http://proamulety.ru/kukly/slavjanskie­oberegi­znachenie­sdelat­svoimi­rukami.html http://grimuar.ru/zashita/kukly/kukla­pelenashka.html Приложение 1  Фотовыставка кукол­оберегов. Зайчик на пальчикПеленашкаКубышка­травница Кулёма                     СонницаПлакушка ДесятиручкаКукла счастья        Кукла от колик Приложение 2. Самостоятельное изготовление куклы­оберега. Приложение 3. Анкетирование учащихся 2 «в» класса школы №2 п. Новоорск. МАОУ СОШ №2 п.Новоорск 2 «В» класс Ф.и._______________________________________________________________ Анкета 1.Знаете ли вы что такое оберег? Нет. Да. (что?)___________________________________________________________________________ _________________________________________________ 2.Верите ли вы в обережнуюсилу каких­либо предметов? Нет. Да. (каких?)_________________________________________________________________________ _________________________________________________ 3.Есть ли у вас оберег? Нет. Да. (какой?)________________________________________________________ 4.Любите ли вы игрушки, сделанные своими руками? Нет. Да. 5.Знаете ли вы какие­либо народные куклы­обереги? Нет. Да. (какие)_________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6.Для чего нужна кукла­оберег?   ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ 7.Почему у куклы­оберега нет лица? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________ 8.Хотите ли вы иметь дома куклу­оберег? Нет. Да. 9.Хотите сделать куклу­оберег своими руками?  Нет. Да. Приложение 4. Выставка изготовленных кукол­оберегов для учащихся 2 «в» класса. Приложение 5 .Мастер­класс по изготовлению куклы­оберега Пеленашка с учащимися 2 «в» класса.