Исследовательская работа

Исследовательская работа  Исследовательская работа  «Мое здоровье»  «Мое здоровье»  тема: «Сколько весит  тема: «Сколько весит  здоровье ученика» здоровье ученика» Нас волнует здоровье  школьника­здоровье будущего  поколения. тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 1 02.04.17

Выбор темы: Выбор темы: В данном исследовании мы  рассматриваем такие вопросы: Как тяжелый ранец влияет на осанку  ребенка? Сколько должен весить ранец? Как  правильно выбрать ранец? тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 2 02.04.17

Цель: Цель: Активизировать познавательную  деятельность учеников при изучении  темы «Человек», обратить внимание на  сбережение своего здоровья (осанки)  путем ежедневного контроля тяжестей  за спиной. тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 3 02.04.17

Задачи:  Задачи:  • Проанализировать данные в  медицинской литературе по теме  исследования. • Описать, как влияют тяжелые ранцы на  растущий организм ребенка, к каким  последствиям это приводит. • Доказать, что тяжелый портфель вредит  здоровью • Предложить свои способы решения  проблемы. тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 4 02.04.17

Объект, предмет и база  Объект, предмет и база  исследования исследования Объект исследования: осанка  школьника­ основа здоровья. Участники исследования: учащиеся 3 «А» класса.  тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 5 02.04.17

Гипотеза исследования: Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что тяжелый  ранец вредит здоровью тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 6 02.04.17

Методы исследования: Методы исследования: Анализ; опрос, наблюдение, сбор  информации из книг, журналов,  газет, эксперимент. тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 7 02.04.17

Наш эксперимент: Наш эксперимент: Проанализировав личные карточки  учеников с медицинским работником  школы, мы увидели, Что проблема с опорно­двигательной  системой у нас в классе стоит очень  остро: 25%учеников с нарушением осанки: тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 8 02.04.17

Как же сохранить здоровье ученика и не  усугубить эту проблему, нося  ежедневно тяжелую поклажу за спиной? Для этого мы рассчитали правильный вес  ранца с принадлежностями по формуле:  вес ранца меньше 10% веса ученика, т.е.  вес ученика (в килограммах) надо  умножить на 10 и разделить на 100. тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 9 02.04.17

Мы увидели, что вес «правильного» ранца  далеко не соответствует его реальному  весу. Мы решили выяснить: может быть,  причина излишней нагрузки­ в том, что  сам ранец слишком тяжел и взвесили все  ранцы без школьных принадлежностей.  тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 10 02.04.17

Выводы: Выводы: Мы увидели, что у 9 учеников вес ранца  соответствует гигиеническим нормам,  то есть не превышает условного веса  500 гр. Нашлись победители­ легковесы весом  всего 200 гр. Однако у 14 человек вес ранца превысил  гигиеническую норму. Ранцы­ тяжеловесы могут стать  причиной различных патологий в  развитии опорно­ двигательной и  сердечно­ сосудистой систем. тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 11 02.04.17

Рекомендации родителям: Рекомендации родителям:  Просим вас: не покупайте тяжелые ранцы!  У ваших детей от тяжелых нагрузок портится  осанка.  Ваши дети быстрее устают, таская за своей  спиной тяжеловесы.  Пожалуйста, позаботьтесь о здоровье своих  детей (Врачи рекомендуют вес пустого ранца 300­ 500грамм.) тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 12 02.04.17

Рекомендации учителям и  Рекомендации учителям и  работникам школы.. работникам школы   Снизить весь школьных ранцев и способствовать таким  образом профилактике ортопедических и сердечно­ сосудистых заболеваний у учащихся можно  несколькими путями:  Использовать только те учебники и пособия, которые  прошли гигиеническую экспертизу;  Найти возможность (в начальной школе) использовать  два комплекта учебников (один ­в школе и один ­дома);   При составлении школьного расписания учитывать  гигиенические требования к весу ежедневных учебных  комплектов;  Организовать хранение сменной обуви, спортивного  инвентаря, принадлежностей для уроков труда,  изобразительного искусства и т.п. в помещении школы;   Организовать в классе библиотеку необходимых книг  для дополнительного чтения. тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 13 02.04.17

Рефлексия «Все в твоих руках» Рефлексия «Все в твоих руках»  На листе бумаги обведите левую руку.  Каждый палец — это какая­то позиция, по которой  надо высказать свое мнение, закрасив пальчики в  соответствующие цвета.   Если какая­то позиция вас не заинтересовала — не   Большой — для меня тема была важной и интересной  красьте. — красным.  Указательный — узнал много нового — желтым.  Средний — мне было трудно — зеленым.  Безымянный — мне было комфортно — синим.  Мизинец — для меня было недостаточно информации  — фиолетовым. тема:"Сколько весит здоровье ученика?" 14 02.04.17