Исследовательская работа "Имя тебе - Учитель"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. БЕЛЯНКА МР БЕЛОКАТАЙСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Исследовательская работа «Имя тебе ­ Учитель» Хажиев Хайбулла Хажиевич Выполнила: ученица 7­го класса МБОУ  СОШ с. Белянка Зарипова  Линара Зуфаровна Руководитель: учитель истории МБОУ СОШ  с. Белянка Зарипова Зульфия Амирахматовна с. Белянка – 2019 Введение В   древние   времена   все   люди,   взрослые   и   дети   на   равных   позициях принимали   участие   во   всех   сферах   жизнедеятельности,   что   объяснялось необходимостью   борьбы   за   выживание.   Позже   начала   оформляться   и укореняться новая сфера жизни людей ­ в определенной степени организованная передача знаний и умений новому поколению. Совершенствование общества и повышение   уровня   трудовой   деятельности   содействовало   необходимости большей организации обучения и предоставление этого определенным людям. Так, постепенно формировалась определенная группа  людей ­ воспитатели  и учителя.   При   этом   понятие   «воспитание»   появилось   значительно   раньше понятия «обучение», это объясняется тем, что осознание людьми наличие знаний и умений как определенной ценности произошло гораздо позже, чем потребность в адаптации детей к жизни в условиях окружающей среды, что первоначально являлось главной задачей воспитания. Педагогическая   профессия   относится   к   группе   профессий,   предметом которых является другой человек. Сущность педагогической профессии состоит во   взаимодействии   с   людьми,   направленное   на   улучшение,   преобразование, формирование личностных качеств человека. Будучи связана с человеком, эта профессия требует особой ответственности и чувства долга. Педагог должен обладать   определенным   типом   мышления,   что   объясняется   характером   его деятельности.   Особенностью   педагогической   профессии   является   ее двойственность: с одной стороны педагог должен обладать знаниями о человеке, его возрастных психологических особенностях, закономерностях развития и т. д.,   с   другой   стороны,   он   должен   в   полной   мере   владеть   предметом   своей предметной специализации. В настоящее время в педагогике происходят большие изменения, но, не смотря на это, большое влияние продолжает оказывать на становление молодых педагогов   опыт   старших   поколений.   Знания   педагогов   старшего   поколения оказывают   неоценимую   помощь   и   поддержку   новым   учителям   в   их педагогической деятельности, в общении с детьми. В жизни каждого человека педагог оставляет неизгладимый след и от него зависит, каким будет этот след, светлым, оставляющим приятные воспоминания на всю жизнь, или темным, вызывающим негативные эмоции. Эта исследовательская работа дань уважения человеку, который посвятил свою   жизнь   детям.   Его   жизненный   путь   –   это   путь   неустанного   труда, совершенствования, стремления преданно, до самоотречения служить народу, школе   и детям.   Речь   идет   об   отличнике   народного   просвещения,   о   ветеране труда, о любимом и заслуженном Учителе всех поколений, об Учителе во всех его проявлениях, Учителе с большой буквы, Учителе по большому призванию и таланту – о Хажиеве Хайбулле Хажиевиче. Цель исследования:   изучить   жизнь   и   педагогическую   деятельность учителя начальной школы, определить какое значение его деятельность сыграла в жизни его выпускников. Задачи: 1. собрать информацию о жизни и педагогической деятельности Хажиева Х.Х.; 2. изучить и систематизировать документы и фотографии личного и школьного архивов; 3. оформить собранный материал; 4. воспитать познавательный интерес к профессии учителя. Объектом   исследования   является  история   жизни   и   педагогической деятельности   Хажиева   Х.Х.   в   истории   нашего   района   от   её   истоков   до современности. Предмет   исследования:   исторический   путь   жизни   и   педагогической деятельности учителя Методы исследования: поисковый, исследовательский: 1. интервью с родственниками.;  2. работа со школьным и личным архивами; 3. встречи с выпускниками учителя, родственниками;  4. обобщение полученных материалов. Новизна данного исследования:  Собрать   материал   о   Хажиеве   Х.Х.   и   довести   его   до   широкого   круга общественности.   На   школьном   уровне   создать   серию   «Жизнь   замечательных учителей», которых в нашей школе немало. Практическая значимость: материалы данной исследовательской работы могут   быть   использованы   на   уроках   истории   и   внеклассных   занятиях   по краеведению, а также позволят пополнить школьную музейную комнату и музей Белокатайского района. Жизненый путь и педагогическая деятельность Детство и школьные годы Родился 30 ноября 1929 года в д. Айдакай в крестьянской семье. Отец Закиров Хажи – участник Первой мировой войны. В 1915 г. был мобилизован в действующую   армию.   В   1916   г.   участвовал   в   «Брусиловском   прорыве»,   где потерял правую ногу. Был демобилизован.  Старший   брат  Нажип,   1925   года   рождения.   До   начала   Великой Отечественной войны работал в колхозе «Яш батыр».  Призван в армию в апреле 1942 года. Последнее письмо пришло от 25 августа 1943 г. Пропал без вести. Хайбулла Хажиевич всю свою жизнь искал и надеялся, что сможет найти хоть могилу своего брата, но этого не случилось.    Хайбулла Хажиевич в 1942 году окончил Айдакайскую начальную школу и начал пасти овец колхоза «Яш батыр».  В   1943   году   Айдакаевская   школа   преобразована   в   семилетнюю,   и   он поступил в пятый класс. В годы учебы все учащиеся активно участвовали во всех колхозных делах. В 1947 году семилетку окончил с похвальной грамотой. В том же году поступил в Месягутовское педучилище. В 1949 году педучилище было преобразовано в учительский институт, поэтому для продолжения учебы выбрал Белорецкое педагогическое училище.  Мастер своего дела В 1951 году успешно окончил педучилище и был направлен в Буринский (ныне Кунашакский) район Челябинской области. Женился. Жена тоже учитель начальных   классов   Рамазанова   Мусадика  Хуснулловна   (Отличник   народного образования, 1978 г.).    Отработав три года, вернулся в родной Белокатайский район.   В   1953­55   годах   заведующий   и   учитель   Сандалашкинской   начальной школы, в 1955­89 годах заведующий и учитель Старомаскаринской начальной школы, в 1990­95 — учитель Айдакаевской основной школы. Хайбулла   проработал   44   года,   жена   Мусадика   Хуснулловна   –   40   лет. Вырастили и воспитали пятерых детей.  Можно с уверенностью сказать, что дед является   родоначальником   педагогической   династии.   Трое   из   детей   стали учителями. Также трое внуков являются учителями. На пенсию вышел в 1989 году. Награды: «Отличник народного просвещения», 18 марта 1966 года; «Заслуженный учитель Башкирской АССР», 2 октября 1970 года. «Ветеран труда», 20 июня 1988 года; Медалью «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 г. г.» награжден 3 февраля 1995 г.; юбилейные медали. Увлечения Хайбулла Хажиевич в любое свободное время занимался столярным делом. Изготавливал наличники, сундуки для приданного и многое другое. Увлекался   дед   ещё   и   составлением   своей   родословной.   В   2009   году   в деревне Айдакаево   дедушка позвал всех родственников и рассказал о наших корнях. За что ему отдельная благодарность. Умер в июле 2014 года. Приложение №1 Закиров Хажи Закирович (1896 – 1979) Приложение №2 Закиров Нажип Хажиевич  (1925 – 1943) Приложение №3 Хажиев Хайбулла Хажиевич (1929 – 2014) Приложение №4 Рамазанова Мусадика Хуснулловна(жена) (1928­1995) Фаттахова Диля Хайбулловна (дочь) Окончила   Белянковскую   среднюю   школу   в   1973   году.   Поступила   в Месягутовское педучилище. Педагогическую деятельность начала в 1975 году в Нуримановском районе БАССР в д. Новокулево учителем начальных классов. В 1978 году перевелась в Белянковскую среднюю школу. Проработала до пенсии до 2013 года. Приложение № 5 Хажиев Илфат Хайбуллович(сын) (1961­ 2014) Окончив   Белянковску   среднюю   школу   поступил   в   Очерский индустриально­педагогический техникум. Заочно окончил  Нижне­ Тагильский индустриально  педагогический  институт.  Жил  и работал  в райпоселке  Ачит, Свердловской области. Хажиев Роман Илфатович (внук) Окончил   Красноуфимский   педагогический   колледж,   заочно   Ур.ГПУ. Работает учителем истории в МКОУ АГО “Бакряжская СОШ”. Приложение № 6 Хажиева Гузалия Руслановна(внучка) Окончила Месягутовский педагогический колледж, заочно БГПУ. Работает учителем английского языка и живет в г. Уфа Зарипова Зульфия Амирахматовна(внучка) Окончила   Месягутовский   педагогический   колледж,   заочно   БГПУ. Работает   в   МБОУ   СОШ   с.   Белянка   учителем   истории,   обществознания   и английского языка. Приложение № 7 Праздник Шежере, 2009 год.