Исследовательская работа на тему: «Геоэкологические исследования реки Кумы на территории станицы Александрийской»

МБОУ СОШ № 24 им. И.И. Вехова ст. Александрийской Исследовательская работа по экологии Тема: «Геоэкологические исследования реки Кумы на территории  станицы Александрийской» Автор: группа экологов  Абаев  Дмитрий,  Колобова Дарья, Глазов Владимир, Нилов Юрий Руководитель:  Черепина Наталья  Ивановна Учитель  географии Адрес: 357840 Ставропольский край,  Георгиевский район,  ст. Александрийская,  пер. Комсомольский, 13 Тел. 8(87951) 75­1­95 2017 Аннотация     Вода, которая по образному выражению Леонардо да Винчи, является «кровью Земли», играет огромную   роль   во   всех   природных   процессах   на   нашей   планете.   Это   один   из   главных компонентов  жизнеобеспечения  человека,  непременное  условие  существования  всего  живого. Вова   наиболее   реагирует   на   изменение   природных   процессов   под   влияние   антропогенной деятельности. Поэтому вода и реки как объекты изучения близки школьникам любого возраста. Применение   простых   и   доступных,   но   эффективных   и   информативных   гидробиологических методов дают возможность оценить качество воды в реке, узнать, можно ли в ней купаться, использовать воду для полива и других хозяйственных нужд.         Исследовалось  русло   реки  Кумы   и  прилегающая  к  ней   прибрежная  зона  на  территории станицы Александрийской. Сбор данных производился с 5.10.2014 – 25.09.2017года группой экологов по руководством учителя географии МОУ СОШ № 24 им. И.И. Вехова Черепиной Н.И..   четвертичными отложениями и несёт большое количество взвешенного материала (рис.3)        По пригодности для питья вода реки Кумы в её верхнем течении относится к хорошей питьевой, а в среднем течении – к удовлетворительной, в нижнем – к допустимым для питья по необходимости. В верховьях вода допустима для орошения, в средней и особенно в нижней частях она способствует засолению почв.     В   условиях   равнинного   рельефа   река   разрушает   берега,   т.к.   они   сложены   рыхлыми Скорость   течения   реки   Кумы   на   территории   станицы   Александрийской   приблизительно 5метров в секунду.  Ширина реки в месте исследования приблизительно 12 метров. В нашем районе ледостав неустойчив, поэтому мы измеряли температуру воды в течение всего года непрерывно. Ежедневно вычисляется средний уровень воды за сутки, как среднее арифметическое. По   окончании   месяца   вычисляется   сумма   средних   суточных   значений   уровня   воды,   и вычитывают средний уровень за месяц.    Проводили химические исследования состава и   качества воды реки Кумы на территории станицы Александрийской. Данные исследования показали, что вода в реке Кума имеет слабощелочную среду, по жесткости относится   к   жестким   водам,   т.к.   содержания   хлоридов   и   сульфатов   кальция   и магния.Загрязнение   среды   такими   характерными   для   природы   веществами,   как   нитраты, соламмония,   фосфаты,   достигла   незначительных   участков   реки   Кума.   Концентрации,   при которых   природные   механизмы   оказываются   недостаточными   для   плавного   включения   этих веществ в круговорот. В результате в реке произошло резкое изменение в экосистеме, что привело к большому обеднению видами живых организмов. О чем свидетельствует опрос местных жителей, проживающих вблизи реки. В результате нашей исследовательской работы мы пришли к следующим выводам, что вода   в   реке   Кума   на   территории   станицы   Александрийской   отвечает   нормативам   с некоторыми отклонениями. Для купания вода данной реки пригодна, но использование для питья  и  орошения  недопустимо   из­за  присутствия   значительного  содержания   хлоридов   и сульфатов натрия, что приводит к засолению почв. Состояние   воды   в   реке   различается   по   временам   года.   Надо   отметить,   что   большое количество взвешенных частиц и бытового мусора наблюдается  в  весенний  период. На     протяжении     течения     реки     по     территории     станицы     Александрийской   отмечается разрушение   берегов,   сложенных   рыхлыми   четвертичными   отложениями,   а   также   засорение берегов несанкционированными свалками мусора и бытовыми отходами.                                   ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………..2 1. 2. Обзор литературы……………………………………………...3 3. Место, материал и методика исследования………………….4 Результаты исследования……………………………………..5 4. 5. Обсуждение результатов исследования…………………….. 8 Выводы и предложения……………………………………....10 6. Источники……………………………………………………..11 7. 8. Литература…………………………………………………….12 9. Приложение 1…………………………………………………13 10.Приложение 2………………………………………………...14 11.Приложение 3……………………………………………….                               Введение                                                                                            Вот она, местами глубока,                                                                                            С детства нам знакомая река,                                                 Над водой – канатные мосты,                                                                       А по ручьям – травы да кусты.                                                                                                                                                                                        В. Машенцев.   Вода, которая по образному выражению Леонардо да Винчи, является «кровью Земли», играет огромную   роль   во   всех   природных   процессах   на   нашей   планете.   Это   один   из   главных компонентов  жизнеобеспечения  человека,  непременное  условие  существования  всего  живого. Вова   наиболее   реагирует   на   изменение   природных   процессов   под   влияние   антропогенной деятельности. Поэтому вода и реки как объекты изучения близки школьникам любого возраста. Применение   простых   и   доступных,   но   эффективных   и   информативных   гидробиологических методов дают возможность оценить качество воды в реке, узнать, можно ли в ней купаться, использовать воду для полива и других хозяйственных нужд.    Проблема создания эффективных методов сложения за состоянием окружающей среды сейчас очень актуально, так как нарастающий уровень загрязнения негативно трансформирует среду обитания   человека.   В   ряду   насущных   экологических   проблем   особенно   выделяют   проблему мониторинга   главных   экосистем,   состояние   которых   является   «зеркало»   экологического бассейна   больших   и   малых   рек.   Из   значительной   суммарной   протяженности   малых   рек,   их «второстепенного» хозяйственного значения и трудной доступности в большую часть года малые реки   полностью   выпали   из   существующей   государственной   системы   манеторинга.   С   другой стороны,   для   большинства   горожан   очень   важно   знать   качество   воды   в   местных   водоемах. Можно ли пить воду или купаться в той или иной реке? Можно ли есть пойманную в ней рыбу?      Экологические проблемы вод малых рек многоаспектны, поэтому для своего решения они требуют комплексованого подхода и, как правило, знания из различных наук. Таким образом, в процессе исследовательской работы у учащихся формируется комплекс специфических умений, подкрепленный соответствующей теоретической базой.         Обучающиеся,     в   выполнении   данного   проекта,   имеют   возможность   реализовать   свои способности. В данном случае уместно говорить о развивающем обучении, поскольку процессы проектной деятельности учащиеся обязательно сталкиваются с более сложными заданиями и выполняют их, пользуясь незначительной помощью учителя и дополнительной литературой.      Данная исследовательская работа требует выполнения следующих целей и задач: исследуется химический   состав   воды   в   водоеме,   гидрофизические   показатели   водоема,   определяется географическое   положение   реки   Кума,   состояние   её   берегов   на   территории   станицы Александрийской, береговой и водяной флоры и фауны, рекреационная нагрузка на береговую зону   и   предлагаются   меры   по   созданию   и   исследуемом   районе   реки   благоустроенной   зоны отдыха селян.       Данная исследовательская работа должна формировать личность с целостным восприятием мира, с высоким уровнем экологической культуры и стремлением к практической деятельности по изучению и сохранению малых рек.                                          Обзор литературы         При   выполнении   данной   работы   мы   опирались   на   материалы,   взятые   из   различных   литературных источников.        В книге «Настаставления гидрометеорологическим постам» описана методика наблюдения за температурой воды, уровнем воды.             Методики   определения   pH   речной   воды,   жесткости   речной   воды,   химического, качественного и количественного состава описаны в «Пособии по аналитической химии» под редакцией Н.Н. Ушаковой, Е.Р.  Николаевой  и д.р., а  так же в «Аналитической химии»  под редакцией И.А.Попадича и С.Е.Траубенберга.             Физико­географическое положение реки Кума описывается с использованием учебного пособия   «Физическая   география   Ставропольского   края»   под   редакцией   Н.И.Бутенко,   В.В. Савельевой,   так   же   «Георгиевский   район   на   карте   Ставрополья»   под   редакцией   Л.В. Буздугановой, Ю.А. Телепенко.              Описание вычисления скорости течения реки Кума производились с учетом материала учебника «География России» под редакцией Э.М. Раковской.             Экологические особенности и использование водных ресурсов края, загрязнение водных объектов   Ставропольского   края   основаны   на   материалах,   изложенных   в   учебном   пособии «Экология Ставропольского края» под редакцией Ф.В. Вишняковой.          Место, материал и методика исследования.              Географическое положение реки Кума.   Исследовалось русло реки Кумы и прилегающая к ней прибрежная зона на территории станицы Александрийской. Сбор данных производился с 5.10.2014 – 25.09.2017года группой экологов по руководством   учителя   географии   МОУ   СОШ   №   24   им.   И.И.   Вехова   Черепиной   Н.И..   В экологическую группу входят учащиеся: Казачков Константин, Силянкина Анастасия, Саранчук Александра, Золотарёв Николай, Колобова Дарья  (рис. 1).    Река Кума (в переводе с тюркского – протекающая по пескам)­ равнинная река, берущая своё начало из родников с горы Кум­Баши Скалистого хребта на высоте 2100м. Это самая длинная транзитная река Ставропольского края (протяженность 809км.). Течет в юго­восточной части района.   Площадь   бассейна   составляет   33,5тыс.   км.   Бассейн   реки   охватывает   предгорье, прилегающие равнины, а так же восточные склоны Ставропольской возвышенности и западные районы Прикаспийской низменности (рис. 2).      Питается она дождевыми, талыми и грунтовыми водами, поэтому колебания уровня воды в течение года у неё не так велики, как у рек северной части края. Воды сильно минерализованы, что затрудняет их использование для орошения и водоснабжения.        Разливы рек происходят весной, паводки бывают весной после сильных дождей, межень бывает   и   в   летнее,   и   в  зимнее   время,   в   зависимости   от  погоды.   Половодье   длится   с   конца февраля   до   середины   мая.   На   подъём   воды   в   половодье   накладываются   большие   высокие дождевые   паводки.   Максимальная   высота   подъема   в   реке   Кума   составляет   почти   5метров, самый низкий уровень наблюдается в августе – сентябре.    четвертичными отложениями и несёт большое количество взвешенного материала (рис.3)        По пригодности для питья вода реки Кумы в её верхнем течении относится к хорошей питьевой, а в среднем течении – к удовлетворительной, в нижнем – к допустимым для питья по необходимости. В верховьях вода допустима для орошения, в средней и особенно в нижней частях она способствует засолению почв.           Сток   реки   Кумы   зарегулирован   Отказненским   водохранилищем.   В   последние   года наблюдается уменьшение общего содержания солей в реке, что объясняется увеличением объёма воды,   подаваемой   из   Терско   –   Кумского   канала.   В   1998году   произошло   сокращение   массы загрязняющих  веществ, сбрасываемых в воду предприятиями. Однако качество воды в Куме оценивается как «загрязненная», «грязная» и «очень грязная» (рис 4).     В   условиях   равнинного   рельефа   река   разрушает   берега,   т.к.   они   сложены   рыхлыми Результаты исследований. Скорость течения реки. Скорость течения реки измеряется несколькими способами: ­ гидрометрической интеграционной установкой гр. – 101 (вертушкой); ­ сокращённым способом: поплавками, по наиболее поверхностной скорости       течения; В  данном  населённом  пункте  изменение  скорости  течения   реки   измеряется  поплавковым способом. Для этого берётся примерно десять поплавков. Во время ледохода в качестве поплавков берутся наиболее приметные льдинки. Два человека друг от друга на расстояние примерно 50метров. У одного человека в руках секундомер, у другого поплавки. Поплавок кидается в реку, секундомер засекает время и по мере   того,   как   поплавок   плывёт   по   реке   ровно   до   того   места,   где   стоит   наблюдатель   с секундомером.   Как   только   поплавок   переплыл   линию   секундомер   останавливается   и записывается то время, за которое он проплыл. Затем из всех записанных данных вычисляется средняя. Это и есть скорость реки (рис 5). Скорость   течения   реки   Кумы   на   территории   станицы   Александрийской   приблизительно 5метров в секунду.  Ширина реки в месте исследования приблизительно 12метров (рис.6) Исследование воды в реке Кума и оценка  по    ГОСТ 2761­ 84 «Источники». 1. Наименование источника – р. Кума. 2. Место взятия пробы – р. Кума, станица Александрийская. 3. Дата взятия пробы – 4 февраля 2017 год. 4. Температура ­ +12* С. 5. Запах – характерный – речной. 6. Цвет – б/у. 7. Плавающие примеси – н/о. 8. Взвешенные вещества 52+78 мг./л. 9. Реакция pH – 8,1+0,1 ед. pH 10. Растворённый кислород – 8,0+0,8 мг/л. 11. Окисляемость перманганатная  ­ 6,5+3,2 мг/02/л. 12. Общая жесткость – 6,28+1,62 мг­экв./л. 13. Хлориды (СI`) – 357+14,28 мг/л. 14. Сульфаты – 278,4+41,76 мг/л. 15. Общее железо – 0,56+0,04 мг/л. 16. Ион аммония – следы. 17. Нитраты (NO2) – 0,009мг/л. 18. Нитраты (NO3) – 87,6+7,89мг/л 19. Сухой остаток – 1096 мг/л 20. Х.П.К. – 12+3,86 мг/O2 /л.      (рис. 7) Наблюдения за температурой воды Реки Кумы. Место для производства наблюдений нам указал специалист станции Котельникова М.А., температуру мы измеряли в течение всего года два раза в сутки – утром и вечером (08ч и 20ч). Измеряли температуру вблизи гидропоста в прибрежной, проточной полосе реки на таком расстоянии от берега, чтобы глубина была не менее 0,3­0,5м. По мере наблюдения уровня воды место измерения переносили ближе к середине реки. В нашем районе ледостав неустойчив, поэтому мы измеряли температуру воды в течение всего   года   непрерывно.   Для   измерения   температуры   применяются   водные   термометры   в металлической   оправе   и   микротермометры.   У   обычных   водных   термометров   шкала   имеет деления через 0,2 ºС, что позволяет производить отсчеты с точностью до 0,1ºС. Для измерения температуры воды, когда она бывает, близка к 0ºС и образуется шуга, температуру измеряют специальным микро термометром со шкалой деления 0,01 градуса. Оправа водного термометра состоит из двух трубок с продольными прорезями, вставленными одна в другую. В нижней части имеется стаканчик с отверстиями в стенках. Наблюдения за температурой воды водными термометрами производили в следующем порядке: 1. Осматривали термометр, чтобы убедиться в том, что столбик ртути не имеет разрывов. 2.   Термометр   опускаем   в   воду   в   отвесном   положении,   чтобы   стаканчик   термометра находился на глубине 0,3­0,5м от поверхности воды. 3.  Термометр выдерживаем в воде 5­8 минут. 4.     при извлечении воды термометр нужно держать отвесно, чтобы из стаканчика не выливалась вода, сразу же наворачиваем трубку и делаем отчет. Сначала замечаем десятые доли градуса, а затем целые  (рис. 8).       Обработка результатов измерений температуры воды. Обработка состоит из введения инструментальных поправок в отчёты по термометру при температуре ниже 2ºС и вычисления средних значений температуры воды за сутки, декаду, месяц. Поправки со знаком «+» прибавляются к отчету, со знаком «­» ­ вычитаются. Средняя температура за сутки вычисляется, как средняя арифметическая из значений температуры за 08ч. и 20ч. По окончании месяца вычисляется средняя месячная температура аналогичным путём (см. приложение 1) Наблюдения за уровнем воды. Уровнем   воды   в   водотоке   называется   высота   водной   поверхности   над   условной горизонтальной плоскостью сравнения, неизменной по высоте, принимаемой за нуль графика гидрологического поста. Его следует располагать на самых низких отметках уровня воды Н, чтобы   избежать   отрицательных   значений   уровня.   Практический   нуль   графика гидрологического   поста   выбирается   примерно   на   0,5м   ниже   наблюдавшегося   наинизшего уровня воды. Нивелировка уровня воды в реке Кума 0 – 412. Гидрологический пост оборудован так, чтобы на нем можно было проводить наблюдения при самых низких и высоких уровнях в течение всего года.  Существуют следующие водомерные устройства на посту реки Кума: а) речные, на которых уровень воды отчитывают непосредственно по делениям рейки на высоте поверхности воды; б) свайные, на которых уровень отчитывают по его превышению над головкой сваи. Для   производства   наблюдений   необходимо   прийти   на   пост   за   10­15   минут   до   срока наблюдения.   Проверить   сохранность   и   состояние   водомерных   устройств   и   выполнить подготовительные работы. Отсчитывая   уровень   по   переносной   рейке   необходимо   поставить   её   так,   чтобы   глаза наблюдателя находились, возможно, ближе к поверхности воды. При   точности   отчета   уровня   в   1см   записывается   ближайшее   из   наблюдений,   около которого   находится   поверхность   воды.   Если   уровень   находится   по   середине   между делениями рейки, записывается четное из них (например: 10,5 записывается 10см, а если 13,5 записывается 14см). Обработка результата измерения уровня воды за каждый срок состоит в приводке отчетов сделанных над нулём наблюдения к нулю графика поста. Эта обработка проводится сразу же в каждый срок наблюдения. Пример. Уровень равен 55см. Приводка 237см уровень воды над нулём графика: 55+237=292см. Полученный результат записывается. Ежедневно вычисляется средний уровень воды за сутки, как среднее арифметическое. По окончании месяца вычисляется сумма средних суточных значений уровня воды, и вычитывают средний уровень за месяц (см. приложение 2). Обсуждение результатов исследования. Данные исследования показали, что вода в реке Кума имеет слабощелочную среду, по жесткости относится к жестким водам, т.к. содержания хлоридов и сульфатов кальция и магния   соответствуют,   предусмотренным   нормам   ГОСТа.   Однако,   содержание   нитрит   – ионов   (NO2) и нитрат – ионов (NO3) значительно выше норм, предусмотренных ГОСТом. Это может указывать на неправильное использование химических удобрений, применяемых сельскохозяйственными бригадами на полях колхоза «Александрийский», но в большей мере загрязнение   идет   выше   по   течению   реки   Кума.   Это   сток   из   очистных   сооружений, расположенных в районе поселка Евдокимовка. Данные очистные сооружения накапливают отходы как бытового, так и промышленного секторов. Все это сливается в русло реки Кума. Минераловодское   депо,   проводя   санитарную   обработку   вагонов   химическими   моющими средствами, проводит их слив в реку. Это производство требует больших количеств воды для промывки, охлаждения и других целей. После использования, вода сбрасывается в русло реки. Сточные воды могут содержать многие неорганические соединения, в том числе ионы таких металлов, как: свинец, цинк, медь, никель, хром и другие. Не менее опасно присутствие в сточных водах различных органичных соединений. Химические вещества, содержащиеся в воде, попадают в реку, проникают в грунтовые воды, выносятся на поля. В результате эти вредные вещества появляются в питьевой воде, пище человека и животных, могут привести к отравлению и другим последствиям (рис.4, 9). Присутствие   примесей   в   реке   Кума   соответствует   нормативам   ГОСТа.   Взвешенные частицы в речной воде не обнаружены, что то же предусмотрено нормами ГОСТа 2761­684 «источники». Однако сухой остаток составляет 1096мг/л. Для исследования реки был определен участок протяженностью 100м в районе переулка Кооперативного   и   улицы   Урицкого.   Было   выявлено,   что   ширина   реки   в   этом   месте составляет 6 – 7м, глубина – 1,5м. Однако, в районе станции Виноградная ширина реки составляет   12м.   скорость   течения   реки   приблизительно   4   –   5м/с.   Берега   в   этом   месте обрывистые.  Длина реки от истока к устью составляет 809км, а в пределах станицы Александрийской около 8 – 9км. Исследования   пробы   из   реки   Кума   показали,   что   вода   в   реке   прозрачная   и   имеет характерный речной запах. Водная   фауна   представлена   следующими   видами   рыб:   сом,   усач,   карась,   сазан,   карп, толстолобик, белый амур, голавль, раки. В пойме реки обитают ондатра, змеи: желтопуз, гадюки коротко и длиннохвостые, медянка, уж, утки – кряквы. На больших тополях возле речки гнездятся коршуны и ястребы. В кустарниках поймы реки очень редко встречаются стрижи, щури.   По берегам реки растут ивы, тополя, терн. В зарослях встречаются камыш, рогоз. В воде встречаются некоторые многоклеточные водоросли. Загрязнение среды такими характерными для природы веществами, как нитраты, соли аммония,   фосфаты,   достигла   незначительных   участков   реки   Кума.   Концентрации,   при которых природные механизмы оказываются недостаточными для плавного включения этих веществ в круговорот. В результате в реке произошло резкое изменение в экосистеме, что привело к большому обеднению видами живых организмов. О чем свидетельствует опрос местных жителей, проживающих вблизи реки. Так, житель станицы   Александрийской   Сундиев   И.Н.   которые   являются   рыболовами   –   любителями, отмечают, что в реке редко встречаются сомы, белый амур и раки. Хотя, еще 7 лет назад в реке Кума было отмечено отсутствие раков. Их появление свидетельствует об улучшении экологической   обстановки.   Это   можно   связать   с   некоторым   уменьшением   количества промышленных предприятий, сбрасывающих отходы в реку. Однако, о прилегающих к реке территориях   этого   сказать   нельзя.   В   находящихся   у   реки   лесонасаждениях   отмечаются несанкционированные   свалки   мусора   местными   жителями,   особенно   переулка Кооперативный, улицы Калинина в районе колхозной бойни, переулка речного районе МТФ №1   находятся   зоны   антисанитарного   состояния,   что   противоречит   постановлению   главы Александрийского     совета   от   5   января   2005г.   «Правила   содержания   территории Александрийского сельского совета на 2011– 2016 года». Выводы и предложения. В результате нашей исследовательской работы мы пришли к следующим выводам, что вода   в   реке   Кума   на   территории   станицы   Александрийской   отвечает   нормативам   с некоторыми отклонениями. Для купания вода данной реки пригодна, но использование для питья  и  орошения  недопустимо   из­за  присутствия   значительного  содержания   хлоридов   и сульфатов натрия, что приводит к засолению почв. Состояние   воды   в   реке   различается   по   временам   года.   Надо   отметить,   что   большое количество взвешенных частиц и бытового мусора наблюдается  в  весенний  период. На  протяжении  течения  реки  по  территории  станицы  Александрийской отмечается разрушение берегов, сложенных рыхлыми четвертичными отложениями, а также засорение берегов несанкционированными свалками мусора и бытовыми отходами (рис. 10, 11) По   улучшению   экологической   обстановки   на   территории   станицы   и   русла   реки предлагаем следующее:  1. согласно   постановлению   главы   Александрийского   сельского   совета   Ечевского А.И.   считать   местом   общественной   свалки   для   мусора   территорию   в   районе расположения ЯП – 17/4; 2. привлекать   учащихся   школы   и   жителей   станицы   для   уборки     территорий, прилегающих к реке Куме в пределах станицы Александрийской (рис 12); 3. мы   считаем   необходимым   принять   меры   по   предупреждению   руководителей предприятий, загрязняющих  русло реки; 4. необходимо устраивать санитарно – защитные зоны из зеленых насаждений вдоль русла реки для укрепления разрушающихся берегов; 5. предлагаем создать в районе реки благоустроенную зону для отдыха селян; 6. продолжить работу геоэкологического исследования реки Кума и прилегающих к ней территорий                          Источники. 1.  Абаева Елена Петровна                                     2014­2017годы 2.  Букатова Любовь Александровна                     05.01.2017год 3.  Гайворонская Елена Григорьевна                     2010­2016годы 4.  Жохова Татьяна Евгеньевна                              17.12.2016год 5.  Илюшина Галина Андреевна                             10.02.2017год 6.  Котельникова Марина Александровна             15.11 – 22.12.2016 7.  Степанова Лидия Васильевна                            18.02.2017год 8. Сундиев Иван Николаевич                                 11.12.2015год 9. Чумаченко Валентина Васильевна                     03.02.2017год 10. Яковлева Анна Михайловна                              27.01.2016год 11. Ечевский Александр Иванович                         10.04 2016год.                      Литература. 1. Буздакова Л.В., Телепенко Ю.А. Георгиевский район на карте Ставрополья. Георгиевск – 2011г. С. 7 – 9 2. Бутенко Н.И., Савельева В.В. Физическая география Ставропольского края.               Ставрополь 2012г. 3.  Вешнякова  В.Ф. Экология Ставропольского края. Ставрополь 2000 г. 4.  Главное управление гидрометеорологической службы при совете министров СССР. Наставление гидрометеорологическим станциям и постам. Л. 1975г 5.  Железнякова Ю.В., Назаренко В.И. «Химия в школе» №3 1999 г. С. 47. 6.  Семенов И.Н., Максимов А.С. Химия и научно – технический прогресс. 7.  Понаморева О.Н., Чернова Н.М. Методическое пособие к учебнику. М.2001г. 8.  Попадич И.А. Аналитическая химия. М.1989г. 9.  Ушакова Н.Н., Николаева Е.Р., Моросанова С.А. Пособие по аналитической химии. М.1978г. 10. 11. 12. Церцек Н.Ф. «География и экология» №1 2004г. С. 3. Чернова Н.М., Галушин В.М. Основы экологии. М. 1999г. Шиширина Н.Е., Ихер Т.П. «Георафия в школе». №7. М.2003г. с. 75. Приложение 3 Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Рис.4 Рис. 5 Рис. 6 Рис. 7 Рис. 8 Рис.9 Рис.10 Рис. 11 Рис. 12