Исследовательская работа "Памятники семейным ценностям" (4 класс)

1  Один из классных часов был посвящён вопросам семейных ценностей. Ребята  пытались найти ответы на следующие вопросы: Семейные ценности      ­     какую роль они играют в жизни семьи? Как вы  думаете, на чем держится семья? Что придаёт семье силу? Что заставляет  держаться всем членам семьи вместе? И почему некоторые семьи крепкие,  дружные, сплоченные, и просто счастливые, а другие словно случайно  образовались из абсолютно незнакомых друг другу людей? Ответ на этот  вопрос прост, как и всё гениальное – кто­то умеет строить семью, а кто­то не  умеет этого делать.   А, как и на чем строится семья? На понимании? На любви? На взаимной  поддержке? На уважении? – на всём этом вместе взятом и ещё на многом  другом, и всё это называется одним словосочетанием – семейные ценности!  Мы не рождаемся с ними, семейные ценности не передаются по наследству,  их нельзя купить, а можно их только привнести и беречь, беречь как зеницу  ока, беречь как кощей берёг иглу, в которой хранилась его жизнь.   У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И где бы мы ни были, мы всегда помним о своей семье, о близких нам людях: о родителях, сёстрах и братьях, бабушках и дедушках.  В семейном кругу мы с вами растем Основа основ – родительский дом. В семейном кругу все корни твои, И в жизнь ты входишь из семьи. В семейном кругу мы жизнь создаем, Основа основ – родительский дом. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.  Актуальность Основы   духовно­нравственного   воспитания   закладываются   у   ребёнка   с   рождения. Если мы обратимся к тому, как воспитывали ребёнка в  2 православной России, то увидим, что всё нравственное в воспитании шло от дома, от семьи. Испокон века воспитание доброго нрава ребенка, развитие его способности к добродетельной жизни определялось образом жизни матери и отца. Многим просто неизвестно, что именно в детском возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе   подражания.   Поэтому   необходимо   помочь   детям   осознать,   что   в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные предками. Тот дух, который царит в семье, которым живут родители, близкие ­ люди, составляющие их ближайшее социальное   окружение,   оказывается   определяющим   в   формировании внутреннего мира ребёнка.   Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у него, зависит, прежде всего, от родителей,   педагогов   и   окружающих   его   взрослых,   от   того,   как   они   его воспитают,   какими   впечатлениями   обогатят.   К   сожалению,   практика показывает,   что   у   детей   отсутствуют   четкие   представления   о   понятии «семья», «члены семьи». Наблюдаются неточные знания истории своего рода и семьи.  Проблема:  недооцениваются   семейные   ценности,   интерес   к   изучению   и сохранению   семейных   обычаев   и   традиций   неустойчив   или   отсутствует.   У младших   школьников   в   основном   нечеткие,   неясные,   несформированные представления о семье как ценности, об уровнях ценностей семьи. Многие дети не могут охарактеризовать значимость семьи для человека.  Цель:  осмысление   необходимости   сохранения   семейных   ценностей   и бережного   отношения   к   ним,   осознание   значимости   семьи   как  базовой ценности общества.  Задачи: ­ формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека; ­ воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью; ­ формирование духовных и нравственных качеств, мировоззрения  обучающихся, их гражданского, сознательного и бережного отношения к  семейным ценностям и традициям как национально­культурной ценности. 3 Гипотеза:  Мы   предполагаем,   что   за   время   проведения   исследования «Памятники   семейным   ценностям»   уровень   сформированности положительного образа семьи у нас значительно повысится: ­ мы лучше узнаем свои корни, узнаем, что такое род, родословная, семья.  ­ в процессе работы ближе познакомимся с семьями одноклассников, с их семейными традициями, особенностями семейного воспитания. Этапы реализации исследования: I Подготовительный (сентябрь)  1.Определение темы, её актуализация. 2.Постановка целей и задач работы. 3.Поисковая работа по подбору иллюстративного материала и дидактических  пособий по теме «Семья». 4.Подбор литературных произведений. 5.Анкетирование родителей. 6.Диагностика детей. Анкета для детей «Я и моя семья». 1. Кто глава вашей семьи? 2 Чем ты огорчаешь родителей?  3. Чем ты их радуешь? 4 Как тебя наказывают родители? 5. Просишь ли ты прощения? 6.Считаешь ли ты своих родителей строгими и справедливыми? 7. Часто ли бывают случаи, когда родители не справедливы по отношению к  тебе? 8. Какие у тебя отрицательные черты характера? 9. Можешь ли ты доверять свои тайны семье? Кому?  10. Что бы ты хотел изменить в своей семье? 11. Считаешь ли свою семью счастливой? 4 II Основной (октябрь – февраль)  1.Работа с детьми: беседы и классные часы: • «Выходной день в моей семье» • «Как я помогаю дома» • «Кем работают твои родители» (с использованием альбома)  • «Как мы отдыхаем» • «Мы разные»,  • «Моя семья»; 2.Продуктивная деятельность: ­ рисование на темы «Моя семья», «Мамин портрет», «Мой дом»; ­ изготовление подарков для мам, приглашений, открыток для членов семьи;  ­ аппликация: «Дом, в котором мы живем». 3.Взаимодействие с семьёй: ­ родительское собрание «Роль семьи в духовно – нравственном воспитании  ребёнка»; ­ конкурс проектов «Генеалогическое древо»; ­ изготовление фотоальбомов «Моя дружная семья»; ­ заседание родительского клуба «Семейные традиции»; ­ классный час «Образ любящей матери в иконе Пресвятой Богородицы»; ­ конкурс фотографий «Весело мы отдыхали, Новый год встречали! » ­ мастер – класс «Игры с предметами домашнего обихода» ­ выставка проектов «Счастливый выходной день» III Заключительный (март)  Оформление результатов работы: ­ игры; ­ пособия; ­ фотоматериалы; ­ детская продуктивная деятельность; 5 ­ Создание символа семьи «Семья – ячейка общества, хранительница  духовных и нравственных ценностей народа ».  Итоговое мероприятие:  Презентация исследования. Ожидаемые результаты реализации исследования:  ­ дети владеют понятием семья, род, родословная, семейные традиции; ­ знают информацию о своей семье, профессии родителей; ­ знают свои права и обязанности; ­ составляют творческий рассказ о семье; ­ умеют организовывать сюжетно­ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье; ­ умеют совместно с родителями составлять родословную своей семьи; ­ повысился уровень родительской активности в организации совместной  деятельности по воспитанию детей.  ­ создана методическая копилка по данной теме.          Для чего человеку семья? Думаю, каждый ответит по­своему но  наверняка прозвучит одна простая и верная мысль – для счастья.  Да,  человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная  работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья.  Где, как не в  семье, получает человек то, к чему стремится в любом возрасте: ощущение  своей нужности близким, осознание, что любим или любишь сам, веру, что  есть на земле место, где тебя ждут и любят.   Где, как не в семье, человек получает заряд любви и бодрости, сил творческих и духовных, без которых он не может нормально жить и работать. Существует легенда: «Давным­давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между  ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи  обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы  должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите  видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и  решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу,  придерживаясь этих качеств…». Какие это качества?  6 Понимание Любовь Уважение Доверие  Доброта Забота Помощь Дружба  Семья строится на доверии и любви, на взаимоуважении и взаимопонимании.  Всё это – составляющие крепкого фундамента для семьи – семейные  ценности. Это общие интересы всей семьи. Мы не рождаемся с ними,  семейные ценности не передаются по наследству, их нельзя купить, а можно  их только привнести и беречь всю жизнь, беречь как зеницу ока. Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут  царить: мир и согласие.  А значит, все будут счастливы. Кто для вас в семье ближе и дороже всех на свете. Конечно, родители.    Мама. Она всегда тревожится и заботится о своих детях. В каком бы  настроении она не была, как бы не устала, мама всегда вас накормит, напоит,  выслушает, приласкает. Даст вам добрый совет. Не так ли?  Вспомните: когда вы больны, и лежите в постели, и у вас высокая  температура, как внимательна и заботлива с вами в эти дни мама! Дает вам  лекарство. Ставит горчичники и градусник. И шепчет – говорит вам такие  добрые – ласковые слова, от которых стихает боль и болезнь уходит.  А сколько всяких разных дел мамы успевают сделать за один только день!  Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много  часов мамы на работе. Но они ещё успевают сходить в магазин и приготовить  ужин. Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами книжку и поиграть.  Помыть и уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и  посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успевает за день переделать столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка…  А у мамы такой палочки нет. Папы – умные, добрые, сильные. Про все на свете знают. Они могут многому  научить, что­то подсказать.  Каждый из вас обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою очередь,  появились благодаря появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше  бабушек и дедушек на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. В  каждой семье есть старшее поколение. Они прожили гораздо дольше вас и  ваших родителей, больше видели и знают.      Есть такая пословица: «Счастье не птица – само не прилетит».  Если  каждый член семьи имеет свои обязанности, тогда в доме уют, тепло,  7 гармония.  Там, где все заботы по дому лежат на одних плечах, как правило,  царят раздражение, непонимание.    Раньше о доме и семье говорили с большим уважением.  Семьи на Руси были  большие и дружные. Жили весело, уважали старость, оберегали младость.  Вокруг каждого из нас много родных ( бабушек, дедушек, дядь, тёть  и т. д.),   и ними  мы связаны незримыми нитями.    Семья. Это слово греет душу. Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о  заботливой строгости отца. Сколько в семье загадок и поучительных  открытий! Слово «семья» можно разделить на два слова: «семь» и «я». Тогда  оно будет говорить нам: «Семья – это семеро таких же, как я». И правда, в  семье все чем­то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом,  характером. Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное, дает росток. На нем появляются  сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды. Когда твои родители создали  семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью  взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге. Наши предки издавна учили, что это семя не взойдет без помощи старших и  без воли Божией. Вот почему жених и невеста от родителей получали  благословение, а от Бога ­ венчание. Семья крепнет, и семя превращается в  крепкий росток. На нем зацветают и первые цветочки ­ сынки и дочки. Теперь  у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не  жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности. Их выполняют без напоминания. Самые сложные обязанности  лежат на родителях. Их любовью и терпением достигается семейное счастье, а непрестанным трудом — достаток и благополучие. Помни мудрую заповедь:  «Почитай отца твоего и мать, и будет тебе хорошо, и будешь ты долго жить».  Почитать родителей значит: в детстве — их слушаться, в молодости — с ними советоваться, в зрелом возрасте — о них заботиться. Если заповедь  исполнена, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Нежные  цветы дали добрые плоды. Бывает, что по одному человеку о всей семье  судят. Нужно дорожить доброй молвой о своей семье. Очень много стихов написано о семье. Русский народ издревле ценил семью,  семейные традиции. Все чувства, переживания за свою семью, житейский опыт отражались в литературе, живописи.  В 1829 году, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел  фотографию, традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно  8 вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго  оставляют память о дорогих людях, о событиях семейной жизни.  Во всём мире существует множество памятников, посвящённых семейным  ценностям. 8 июля в Росси отмечается праздник семьи, любви и верности. В этот день  Русская Православная Церковь чтит память святых Петра и Февронии – двух  подвижников благочестия XIII века, ставших на Руси покровителями  влюбленных и семейного счастья. Чета благоверных князя Петра и княгини  Февронии.  Муромских стала истинным примером супружеской верности. Они  скончались в один день и в один час 1228 года. Февронии в Туле.    Памятник Петру и  Ижевске. 9  Памятник Петру и Февронии в  Кирове.  Следует отметить, что Петр и Феврония достаточно популярный образ среди  скульпторов. В настоящее время на территории России установлено более 20    Памятник Петру и Февронии в памятников этим святым. С каждым годом количество памятников  продолжает увеличиваться. Памятник семье расположен в столице Мордовии городе Саранск. Это самый  многодетный памятник. Тут тоже трое детей, но четвёртый уже ожидается. 10 Памятник в Кемерово.  Материнская ладошка, в которой мирно спит ребёнок. Эта ладошка оберегает своего малыша. Ростовская область. Хутор Большой Мишкин. Памятник семье в Москве на ВДНХ. 11 Один из самых старых памятников семье находится он и в Белгороде, и в  Пензе, и в Петербурге, и в ряде других городов.Прекрасный памятник.  Отличается достоинством и человечностью. Памятник приёмной семье в Ташкенте. Памятник семье Шомахмудовых в  Ташкенте, Узбекистан. Эта семья воспитывала военных детей­сирот разных национальностей. Памятник молодой семье в Кургане. 12 Санкт­Петербург. Павлов Посад. Счастливая семья на этом старом памятнике. Ещё один белгородский памятник. Напоминает саранский. 13 Ещё один белгородский Ещё одно "Древо жизни" в Санкт­Петербурге. Памятник В Нижнем Новгороде. 14    Усть­Каменогорск. Ханты­ Мансийск. Семья оленеводов. Памятник семье в  Йошкар­Оле. 15 Памятник семье в  Баку, Азербайджан Памятник семье в  Хартфордшире, Англия Памятник семье в Трире, Германия 16 Памятник матери в г. Ростов­на­Дону. Памятник семье в Нюрнберге, Германия Памятник семье в  Торремолиносе, Испания 17 Памятник семье в Корее Памятник семье в Эдмонтоне, Канада. Памятник семье в Техасе, США. 18 Заключение: Что же такое семья? Семья – это не просто родственники, которые живут  вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к  жизни. Нет ничего дороже семьи.  Семья – это то, что мы делим на всех, Всем понемножку: и слезы и смех, Взлет и падение, радость, печаль, Дружбу и ссоры, молчанья печать. Семья – это то, что с тобою всегда. Пусть мчатся секунды, недели, года, Но стены родные, отчий твой дом – Сердце навеки останется в нем!   В «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 ­ 2017 года  (утв. Указом Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761)» четко определена  государственная семейная политика, главной целью которой является  гарантированная государственная поддержка семьи, материнства и детства.  Дети могут стать активными участниками в реализации задач, направленных  на возрождение и всемерное укрепление социального института семьи,  семейных ценностей и традиций как основы российского общества и  государства.  Благодаря этому исследованию укрепились детско­родительские отношения,  расширился кругозор и обогатился словарный запас детей. Ребята вместе с  семьей не только будут познавать и осваивать новое, но и будут активно  трудиться и отдыхать в одной команде «Учитель – дети – родители», где  родители превратятся из наблюдателей в активных участников жизни детей в  школе. Памятки. ­ Свято храни честь своей семьи. ­ Будь внимательным и чутким, всегда  готовым прийти на помощь членам своей семьи. ­ Подари родителям радость. ­ Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи. Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их. 19 Использованная литература: 1. Ж­л «Педсовет» № 8    2007  г. 2. Ж­л «Классный руководитель»  № 5   2008  г. 3. Семейный  кодекс РФ 4. «Русские народные пословицы, поговорки, загадки». 5. Электронные ресурсы: www.bibliotekar.ru http://www.liveinternet.ru http://www.gidrm.ru/doc_89.html  http://www.safemother.ru http://ricolor.org/history/rt/os/1/ https://www.google.ru/search?q Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 V учебно­исследовательская конференция УЧЕБНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: «Памятники семейным ценностям». Автор работы: учащиеся 4 б класса МБОУ СОШ №2 Руководитель: Подлегаева Евгения Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №2 г. Зверево 2016год.