Исследовательская работа ученицы 4 класса. Тема "Лента времени нашей семьи"

Народная мудрость гласит: Без корня и полынь не растёт. В настоящее время проблема изучения своей семьи стала особенно важной. Современные семьи очень мало общаются не только с дальними, но и c близкими родственниками. Теряется связь поколений. Порой, изучая историю в школе, у многих возникает ощущение, будто речь идёт о чём-то далёком и чужом, а хочется увидеть в ней и судьбы своих предков. Размышляя над этим, я задавала себе вопросы: - Что я знаю о своей семье? - Перекликается ли история семьи с историей страны? Оказалось, что мне об этом известно очень мало. Захотелось узнать больше. Итак, тема работы: "Лента времени нашей семьи" Цель: познакомиться с историей моей семьи Задачи: - собрать сведения о жизни предков через общение с живыми свидетелями истории, познакомиться с сохранившимися вещественными источниками - восстановить родовое дерево в пределах трех поколений, - сопоставить историю семьи и историю страны. Гипотеза: история моей семьи и история России - одно целое.

Литературное путешествие «Мой Чехов» (урок внеклассного чтения в 4 классе) Общая проблема: познакомиться с памятными местами города Таганрога, связанными с именем А.П.Чехова и его произведениями для детей. Цель: создание литературного маршрута по Таганрогу, связанного с жизнью и творчеством А.П.Чехова. Задачи: 1.Познакомиться с литературными произведениями писателя для детей. 2.Посетить достопримечательности города, связанные с именем А.П.Чехова. 3.Оформить выставку творческих работ по произведениям писателя. 4.Создать презентацию к внеклассному занятию. Время подготовки и проведения 2 недели. Деление на группы, роли, задания: 1.Литературоведы. Задание: 1.Прочитать рассказы А.П.Чехова для детей(«Спать хочется», «Степь», «Каштанка», «Ванька», «Белолобый») 2.Подготовить краткий пересказ, инсценирование или выразительное чтение отрывков. 3.Составить кроссворд о героях рассказов А.П.Чехова для детей. 4.Представить видеоматериал(мультфильм «Ванька») 2.Историки. Задание: 1.Познакомиться с биографией писателя. 2.Собрать исторические сведения о семье А.П.Чехова и представить в виде презентации к уроку. 3.Составить вопросы викторины по биографии писателя. 3.Картографы. Задание: 1.Составить перечень достопримечательностей города Таганрога, связанных с семьёй писателя (Домик А.П.Чехова, «Лавка Чеховых», Таганрогская мужская гимназия, библиотека им. А.П.Чехова, Таганрогский драматический театр им. А.П.Чехова, памятник А.П.Чехову) 2.Оформить карту путешествия по городу. 4.Журналистыфотокорреспонденты. Задание: 1.Подготовить краткие очеркирепортажи о достопримечательностях города, связанных с писателем. 2.Оформить плакат с фотографиями памятных мест. 5.Экскурсоводы. Задание: 1 1.Посетить Литературный музей(гимназия им.Чехова) 2.Подготовить сообщение в виде презентации о школьных годах писателя. 6.Художникиоформители. Задание: 1.Выполнить творческие работы по произведениям писателя. 2.Оформить выставку рисунков героев произведений А.П.Чехова для детей. Конечным результатом работы является внеклассное занятиепутешествие или урок внеклассного чтения с использованием презентаций, видеоматериалов, творческих работ, фотоотчётов, сообщений, инсценировок по творчеству А.П.Чехова, неразрывно связанным с историей города Таганрога. 2

Исследовательская работа ученицы 4 класса. Тема "Лента времени нашей семьи"

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

08.03.2019