История Менеузтамакской средней школы.

 Из истории Менеузтамакской средней школы Миякинского района.

   Наше село Менеузтамак еще до Октябрьской революции считалось одним из крупных населенных пунктов в тогдашнем Белебеевском уезде Уфимской губернии. Центрами народного просвещения в селе в те же времена являлись три мечети и функционировавшие при них конфессиональные мусульманские школы – «медресе»

  По утверждению ученого-просветителя татарского народа Ризаэтдина Фахретдинова и некоторых других исследователей, классик башкирско- татарской литературы XIX века Мифтахетдин Акмулла (1831-1895) свои первоначальные знания получил в медресе нашего села, у Габдрахмана – хэзрэта. Этот достоверный факт говорит о том, что еще в первой четверти XIX века медресе Менеузтамака пользовалось известной популярностью в округе. Начиная со второй половины XVIII века царскими властями татарско- башкирскому населению было разрешено открывать мечети и религиозные школы и предоставлено право приглашать в эти школы законоучителей своей магометанской веры.

Однако органы власти в этих мероприятиях никакой материальной помощи не оказывали, все делалось за счет добровольных пожертвований верующих.

 Вот в те времена и появилась нашем селе первая мечеть. Она стояла на верхней (ныне Первомайской) улице. При ней вскоре стало функционировать и медресе.   Вскоре была открыта мечеть и на нижнем, северо - восточном конце села. Она стояла на стыке двух улиц (Шоссейной и Коммунистической), где сейчас находится здание конторы Придемского лесничества.

Несколько позже была открыта третья мечеть на Заречной улице, недалеко от моста через реку Менеуз.

На трех главных улицах дореволюционного Менеузтамака стояли здания трех мечетей, как центры и символы религии Ислама. Среди небольших, низеньких крестьянских изб с их соломенными крышами и маленькими окошечками-отдушинами просторные, высокие здания мечетей, построенные на добровольные скудные пожертвования селян, со своими железными крышами, покрашенными в зеленый цвет, высокими минаретами с позолоченными полумесяцами наверху, стояли величаво, являлись не только украшением села, но и гордостью его жителей.

Ежедневно, по несколько раз в день, из открытых окон минаретов раздавались мелодичные голоса муэдзинов, громко произносивших слова азана – приглашения мусульман на молитву – намаз. А по пятницам и в дни религиозных праздников в этих мечетях собиралось все мужское население для праздничного молебствия. После молитвы мулла выступал перед собравшимися со словами напутствия.

После Октябрьской революции (в середине 20-х годов) по инициативе местных активистов мечети прекратили свою деятельность. Эти активисты подпилили опорные столбы и свалили минареты, уничтожили имеющиеся в мечетях религиозные книги и ритуальную утварь, а здания мечети были переданы недавно открывшейся советской школе. Здания мечетей верхней и заречной улиц не сохранились: сгорели во время пожара в школе в 1965 году. Здание мечети нижнего конца долгие годы (с 1930 по 1960 годы) служило клубом в Менеузтамаке, а потом, когда было построено типичное здание дома культуры, оно было перевезено в деревню Ихтисад и приспособлено под клуб.

В деревне Менеузтамак на первых порах медресе своего специального помещения не имело, шакирды  ( так назывались учащиеся медресе) занимались в мечетях. Занятия проводил Хальфа (учитель медресе), занимались с шакирдами также мулла и муэдзин.

 В середине XIX века учителем в медресе был приглашен Худайназар – хальфа из деревни Качеганово (выпускник Стерлибашевского медресе).  Худайназар - хальфа на сельской сходке поднял вопрос о необходимости строительства здания под медресе. Его поддержали, был организован сбор средств, и на собранные деньги куплен небольшой старый сруб. Общими усилиями этот сруб подремонтировали, приспособили под медресе.

  В начале 90-х годов XIX века небольшое двухкомнатное здание медресе было построено при мечети нижнего конца.  С 1997 года до закрытия медресе в 1926 году здесь выполнял обязанности хальфы Калимулла - муэдзин Ахмадуллин, уроженец деревни Менеузтамак. При нем срок обучения в медресе был удлинен. Более способные шакирды, как вспоминают старожилы, занимались в течении 8-10 зим. Калимулла – муэдзин обращал большое внимание обучению шакирдов грамоте, давал им некоторые сведения по общеобразовательным предметам (истории, географии, этике и другие), учил решать примеры и задачи, знакомил с произведениями художественной литературы («Шаян Фатиха», «Ялкау  маэмай», «Юсуф и Зулейха» и др.)

После своего возвращения из русско - японской войны Калимулла –муэдзин с шакирдами старших групп стал проводить уроки русского языка. Знакомил шакирдов с русским алфавитом, учил читать, писать и говорить по-русски. Такую же работу с начала XX века проводил в медресе Заречной мечети Шарафетдин-хэзрэт, Давлетша-муэдзин.  Здания медресе в 1925-26 годах были переданы советской школе. Эти здания не сохранились.

Начало 1929 – 30 учебного года было ознаменовано большим событием: был осуществлен переход от многозначной арабской транскрипции к новому алфавиту «яналиф», в основу которого была заложена латинская азбука.  В 1930 году зав.школой Терегулов с супругой были переведены в Зильдяровскую школу, вместо него был назначен Янгуразов Мансур (из села        К–Мияки). С 1930 года стало осуществляться всеобщее обязательное начальное обучение.

 В 1932 году единая трудовая школа первой ступени была преобразована в неполную среднюю школу с семилетним сроком обучения. Её первым директором был назначен Кальметьев Ахнаф (уроженец Буздякского района). Учителями в эти годы работали Янгуразов Мансур, супруги Загир и Тайфа Рафгутдиновы Абдуллин Гатаулла (с.Менеузтамак), Самигуллин Габдулла (с.Аитово Бижбулякского района), Кальметьева Марьям, Абдуллин Зиннат, Гатауллин Ибрагим и другие.  В 1935 году неполная средняя школа дала свой первый выпуск. Среди выпускников этого были Асадуллина Кашифа, Баймиев Султангали, Валиев Шариф, Галиев Султан, Ганиев Сабир, Каримов Анварбек, Файзуллина Зулейха, Хафизова Кафия, Шарипов Анвар и другие.  В 1938 году директором школы был назначен уроженец села Менеузтамак Кагиров Сабир Кагирович, имеющий высшее педагогическое образование. Учитывая пожелания своих односельчан, Кагиров С.К. возбуждает ходатайство об открытии в селе средней школы. И в 1939 году Менеузтамакская неполная средняя школа была преобразована в среднюю. 1 сентября 1939 года был открыт восьмой класс, в 1940 году был открыт девятый класс.  К лету 1941 года первые питомцы средней школы окончили 9 классов, однако продол –жить обучение и получить аттестат о среднем образовании им не удалось: началась Великая Отечественная война. Директор школы Бакиров, завуч Рахматуллин, учителя Кагиров Сабир, Исанбердин Каррам, Абдуллин Гатаулла и другие в первые же месяцы войны ушли на фронт. Были призваны в Красную Армию многие юноши, окончившие восьмой и девятый классы.  Учителями в те суровые военные годы работали Абдуллина Шафига, Ахтямов Касыйм, Баширова Гайша, Баширова Губайда, Исанбердина Маймуна. В победном 1945 году школа дала свой первый выпуск. При допуске к экзаменам к учащимся предъявлялись очень жесткие требования. Поэтому из 11 учащихся – выпускников 1945 года –аттестат зрелости смогли gjkexbnm  лишь трое: Камалетдинова Хабира, Шигапов Мизхат, Каримов Ахат.  Остальные   8 учащихся : Валиева Таглима, Габдуллина Явгара, Закиева Миннур, Каримова Фатыйма, Лутфуллина Зайтуна, Фазуллина Зоя,Шигапова Сакина- получили свидетельство об обучении в средней школе.  Педагогический коллектив пополнялся новыми учителями. Влились в коллектив вернувшиеся домой фронтовики: Исмагилов Абдулла (директор), Фаритов Рахман, Шагапова (Паунькина) Мария. Были переведены из других школ Альмухаметов Сафаргали, Щукина Евдокия, Каримова Фатыйма.  В начале 50 –х годов пед.коллектив под руководством директора Исмагилова А.И. проделал значительную работу по укреплению учебно-материальной базы школы. Налаживается работа по приобретению школьного оборудования и мебели. Тем не менее школа работала очень напряженно, в очень трудных условиях. В тесных комнатах располагались классы из 30-40 учащихся. Занятия проводились в две смены. Осенью 1965 года положение в школе ещё более ухудшилось на пожаре сгорело основное здание школы, была уничтожена значительная часть учебных пособий, мебели. Но благодаря усилиям пед. коллектива занятия не сорваны.  В 1971 году школа получила типовое учебное здание на 320 ученических мест, типовое здание интерната на 80 мест, двухквартирный дом для учителей (директор Шигапов М.Г.) В 70-годах в коллективе появились новые учителя: Сагдиев М.Г., Халяпова (Абдуллина) М.Р., Хамидуллина Ляля, Ахунов Фарис, Гулов Марат, Шарипова (Галиева) Ира, Мугинова (Абдуллина) Рамзия, Биктимирова Галия, Гизетдинова Зоя, Ганиева (Аюпова) Розалия, Шигапова (Файзуллина) Лилия, Швендынкова Татьяна, Шагапов Радик, Шагапова Венера, Усманова Галия, Хайруллина (Батталова) Римма.  Со времени первого выпуска средней школы прошло полвека. За эти 50 лет школа выдала документы о среднем образовании более чем 1700 выпускникам. Все они, в основном, нашли свое место, свой путь в жизни, стали представителями самых различных профессий.  За долголетнюю плодотворную деятельность по обучению и воспитанию подрастающего поколения в свое время были отмечены высокими правительственными наградами и знаками поощрения многие учителя, проработавшие в Менеузтамакской средней школе в течение долгих лет. Так, были награждены орденом Ленина – Исанбердина М.С, Арапова М.А., Арапов Г.С., орденом «Знак Почета» ГаяноваС.Г., Баширова Г.Г., Тимербаева Р.Г. Медалями «За доблестный труд», «За трудовое отличие», «За трудовые заслуги», «Ветеран труда» награждена большая группа учителей, проработавших в разные годы в нашей школе. Почетное звание «Заслуженный учитель школ РСФСР» присвоено Нагаевой Е.Г., учителя Юсупова С.И., Шигапов М.Г., Рахимов А.Т., Яппарова Л.З. удостоены звания «Заслуженный учитель БАССР». Отличниками просвещения стали Фаритов Р.Ф., Каримова З.Я., Гулов М.Г., Усманова Г.М., Шигапов М.Г.

За долгие годы функционирования у школы и её пед.коллектива сложился свой стиль, свои хорошие традиции. И сегодня пед.коллектив, состоящий в большинстве своем из выпускников Менеузтамакской средней школы, продолжая лучшие традиции старших поколений, смело решает проблемы, стоящие перед учительством страны.