Итоговая контрольная работа по математике в 6 классе

 

Контрольная работа для

итоговой аттестации в 6-м классе

по математике  в 2021-2022 учебном году

 

 

Вариант 1

 

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по математике даётся 40 минут. Работа содержит 9 заданий.

В заданиях, после которых есть поле со словом «Ответ», запишите ответ в указанном месте.

В задании 9 нужно сделать чертёж или рисунок. В заданиях, после которых есть поле со словами «Решение» и «Ответ», запишите решение и ответ в указанном месте. Если Вы хотите изменить ответ, зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

 

 

Желаем успеха!

 

Итоговая контрольная работа по  математике в 6 «Б» классе

Ф.И. ученика _______________________________________________________________________

Ответ:

1. Вычислить: (- 9,7 + 2,8) : 2,3

2. Решить уравнение: 0,8х - 3,5 = - 1,2х + 0,7

Решение:             Ответ:

Ответ:

3. Сколько целых решений имеет неравенство:   –17 < у < 15 ?

4. Раскрыть скобки, привести подобные слагаемые. 

5(2х+8) – (х+ 40)= ______________________________________________________

______________________________________________________________________

5. В городском саду яблонь в два раза меньше чем груш. Сколько яблонь и сколько груш в саду, если всего 102 дерева.

Решение:             Ответ:

 

6. В семье Скрипкиных семеро детей: три мальчика и четыре девочки.

Выберете верные утверждения и запишите в ответе их номера.

1) У каждой девочки в семье Скрипкиных сестер больше, чем братьев.

2) У каждой девочки в семье Скрипкиных 3 сестры.

3) Большинство детей в семье Скрипкиных — девочки.

4) У каждого мальчика в семье Скрипкиных братьев больше, чем сестер.

Ответ:

7. Найти неизвестный член пропорции:   

Решение:             Ответ:

8. На координатной прямой отмечены точки A, B и C.

Установите соответствие между точками и их координатами.

Точки	Координаты
А	1) 65,102
В	2) 66,91
С	3) 66,71
	4)  191   3
	5) 6,53

В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.

А	В	С

Ответ:

 

9. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если А(-3; 7), В(6;-2), С(7;3); D(-3; -2), определите координату точки пересечения отрезка АВ  и луча DC.

Кол-во баллов_________ Оценка_______

Учитель     _____________Арчакова Л.М.

Ассистент __________________________

 

 

Контрольная работа для

итоговой аттестации в 6-м классе

по математике  в 2021-2022 учебном году

 

 

Вариант 2

 

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по математике даётся 40 минут. Работа содержит 9 заданий.

В заданиях, после которых есть поле со словом «Ответ», запишите ответ в указанном месте.

В задании 9 нужно сделать чертёж или рисунок. В заданиях, после которых есть поле со словами «Решение» и «Ответ», запишите решение и ответ в указанном месте. Если Вы хотите изменить ответ, зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

 

 

Желаем успеха!

 

Итоговая контрольная работа по математике в 6 «Б» классе

Ф.И. ученика _______________________________________________________________________

Ответ:

1. Вычислить: (-7,5 + 1,7) : 2,9

2. Решить уравнение: 3х - 1,9 = - 2х + 4,6

Решение:             Ответ:

3. Сколько целых решений имеет неравенство:   –16 < у < 17 ?

Ответ:

4. Раскрыть скобки, привести подобные слагаемые. 

8(3х+5) – (40- х)=______________________________________________________

______________________________________________________________________

5. Масса двух контейнеров 75  кг, причём масса одного из них на 5 кг меньше массы второго. Определите массу каждого контейнера.

Решение:             Ответ:

 

6. В ящике стола лежит 7 синих и 6 чёрных ручек.  Выберете верные утверждения и запишите в ответе их номера.

1) Среди любых 9 ручек обязательно найдётся 3 синих ручки.

2) Если достать 5 ручек, то все они могут оказаться одного цвета.

3) Среди любых 6 ручек обязательно будет хотя бы одна чёрная.

4) Среди любых 8 ручек, обязательно найдётся 2 чёрных ручки.

Ответ:

7. Найти неизвестный член пропорции:     

Решение:             Ответ:

8. На координатной прямой отмечены точки A, B и C.

Установите соответствие между точками и их координатами.

Точки	Координаты
А	1)-44,8
В	2)-45,2
С	3)-46,67
	4) -48,3
	5) -97     2

В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.

А	В	С

Ответ:

 

9. Постройте на координатной плоскости точки M, D, P, K, если M(-4; 6), D(6;1), P(6;4); K(-4; -6), определите координату точки пересечения отрезка MD  и луча KP.

Кол-во баллов_________ Оценка_______

Учитель     _____________Арчакова Л.М.

Ассистент __________________________

 

Итоговая работа по математике для 6 класса.

Итоговая работа составлена в соответствии с действующей программой по математике на основании государственного образовательного стандарта общего образования и предназначена для проведения в 6 -ом классе.

Цель: установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по математике обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков; установление соответствия уровня ЗУН обучающихся требованиям государственного образовательного стандарта общего образования.

Задачи: проверить уровень усвоения обучающимися основных тем курса математики 6 класса.

Учебник: «Математика - 6» автор А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко (Математика: программы : 5–11 классы /А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко /. — М. : Вентана-Граф, 2019.

Критерии оценивания

Для оценивания результатов выполнения работ обучающимися применяются два количественных показателя: традиционная отметка и рейтинг (от 0 до 14 баллов).

Рейтинг формируется путем подсчета общего количества баллов, полученных обучающимися за выполнение заданий работы.

Правильное решение каждого из заданий 1, 3, 6 и 8 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал верный ответ: записал правильное число, правильную величину. Выполнение заданий 2, 4, 5, 7 и 9 оценивается от 0 до 2 баллов.  Максимальный первичный балл – 14.

Обучающиеся выполняют задания на полученных бланках. Исправления и зачеркивания, ес­ли они сделаны аккуратно, не являются основанием для снижений оценки.

Количество баллов	Критерии оценивания заданий № 2, 4, 5, 7 и 9
2	Получен правильный ответ с обоснованием всех ключевых этапов решения
1	В правильной последовательности хода решения отсутствуют неко­торые этапы. Некоторые ключевые моменты решения обоснованы недостаточно. Возможны ошибки в вычислениях или преобразова­ниях, которые влияют на дальнейший ход решения. Полученный ответ может быть неправильным или неполным
0	В правильной последовательности решения отсутствуют некоторые этапы. Ключевые моменты решения не обоснованы. Полученный ответ неправильный или задача решена не полностью

Ответы: