Итоговый тест по музыке 5 класс

Итоговый тест по музыке  5 класс Тест по музыке предназначен для учащихся 5 классов и состоит из трёх  частей. Перед выполнением определенной группы заданий необходимо  внимательно прочитать инструкцию к выполнению.   ЧАСТЬ A 1Инструкция: Обведи кружком номер, соответствующий правильному  ответу. В заданиях предполагается только один правильный ответ. А 1: Какие термины относятся к музыкальному жанру? 1. Басня 2. Романс 3. Сказка А 2: Какие термины относятся к литературному жанру? 1. Вокализ 2. Баркарола 3. Роман А 3: Какой из музыкальных терминов относится к вокальной музыке? 1. Концерт 2. Симфония 3. Ария А 4: Какой из музыкальных жанров относится к инструментальной  музыке? 1. Песня 2. Соната 3. Романс А 5: Какой из музыкальных жанров относится к инструментально­вокальной  музыке? 1. Кантата 2. Балет 3. Ноктюрн А 6: Какой композитор написал симфоническую миниатюру «Кикимора»,  основой которого стало одно из сказаний русского народа? 1. М.И.Глинка 2. П.И.Чайковский 3. А.К.Лядов А 7: Кто из перечисленных поэтов является автором стихотворения «Снег  идет», на которое Г.Свиридов написал одноименную кантату? 1. А.Пушкин 2. С.Есенин 3. Б.Пастернак А 8: Кого композиторов можно назвать представителями  русской   музыкальной культуры  XIX века? 1. П.И.Чайковский, А.К.Лядов, Н.А.Римский­Корсаков, М.П.Мусоргский 2. В.А.Гаврилин, Г.В.Свиридов, С.Прокофьев, В.Г.Кикта 3. Ф.Шопен, Ф.Шуберт, Э.Григ, Н.Паганини А 9: Кто является автором картины (триптиха) «Александр Невский»? 1. В.Серов  2. П.Корин 3. И.Левитан А 10: Какое историческое событие, связанное и именем святого, стало  основой для создания одноименных произведений: кинофильма  С. Эйзенштейна и кантаты С. Прокофьева? 1. Куликовская битва 2. Невская битва 3. Сражение под Бородино А 11: Какое из предложенных определений подходит по смыслу к данному  определению: Произошло от французского слова «впечатление». Музыка  композиторов основана на зрительных образах, наполнена игрой светотени,  прозрачными, как бы невесомыми красками. 1. Романтизм 2. Классика 3. Импрессионизм А 12: Кого из композиторов можно назвать представителем импрессионизма в музыке? 1. Л.Бетховен 2. Э.Григ 3. К.Дебюсси А 13: Назовите композитора, вокальное и инструментальное произведение  которого имеют одинаковое название, напишите это название рядом с  фамилией автора. 1. Ф.Шуберт  2. Ф.Шопен 3. В.А.Моцарт А 14: Выберите из предложенного списка  композитора, в творчестве  которого тесно переплетаются жанры музыки и живописи. 1. И.Стравинский 2. М.Чюрлёнис 3. В.Кикта А 15: Какое из произведений относится к программной музыке? 1. М.И.Глинка, романс «Венецианская ночь» 2. М.П.Мусоргский, фортепианная сюита «Картинки с выставки» 3. С.В.Рахманинов «Вокализ»  А 16: Выберите правильное название 1 части концертной симфонии В.Г.Кикта «Фрески Софии Киевской» 1. «Скоморохи» 2. «Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого» 3. «Орнамент» А 17: Подберите правильное определение слову полифония. 1. В переводе с греческого это слово означает многозвучие – вид  многоголосия, которое основано на одновременном сочетании двух и  более самостоятельных мелодий. 2. Музыкальная форма, состоящая из многократного повторения  основного раздела – рефрена, с которым чередуются эпизоды. 3. Музыкальная форма, состоящая из темы и её видоизмененных  повторений. А 18: Какое определение является верным для инструмента фортепиано? 1. клавишно­духовой инструмент 2. струнно­щипковый инструмент 3. клавишно­ударный инструмент А 19: «Картинки с выставки» по жанру следует определить как 1. музыкальная сказка 2. крупное музыкально­эпическое произведение 3. фортепианная сюита А 20.  Музыкальное искусство – это 1. временное искусство 2. пространственное искусство А 21.  Н.Римский­Корсаков сочинил симфоническую сюиту «Шехеразада» по  мотивам известных …. сказок: 1. русских народных 2. якутских народных 3. арабских народных При выполнении части B внимательно читайте условия выполнения  заданий. ЧАСТЬ B B 1: Дополни определения подходящими по смыслу словами. Впиши  подходящее по смыслу  слово. 1. _______________________ ­ жанр музыкально­драматического  искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии, главным образом посредством вокальной музыки. 2. _______________________ ­ (слово французского происхождения, на  латинском языке означает ­  танцую) ­ вид сценического искусства;  спектакль, содержание которого воплощается в музыкально­ хореографических образах. 3. _______________________ ­  (музыкальная комедия) – развлекательное  представление, в котором соединяются различные жанры искусства –  эстрадная и бытовая музыка, хореография и современный танец, драма  и изобразительное  искусство.  B 2: Соедините стрелкой название балета и имя композитора, которому  принадлежит авторство данного произведения. 1. «Щелкунчик»  С.С.Прокофьев 2. «Петрушка» 3. «Золушка» П.И.Чайковский 4. «Спящая красавица»     И.Ф.Стравинский 5. «Жар­птица» B 3: Соедините стрелкой название оперы и имя композитора, которому  принадлежит авторство данного произведения. Подчеркните два разных  названия одной и той же оперы. 1. «Садко» 2. «Иван Сусанин» 3. «Хованщина» 4. «Снегурочка»                М.И.Глинка 5. «Жизнь за царя» М.П.Мусоргский Н.А.Римский­Корсаков B 4: Соедините стрелкой название мюзикла и имя композитора, которому  принадлежит авторство данного произведения. 1. «Моя прекрасная леди» 2. «Приключения кузнечика Кузи» 3. «Волк и семеро козлят на новый лад» А.Рыбников Ф.Лоу Ю.Антонов B 5: Напишите названия двух романсов С.В.Рахманинова, созданных на  стихи Ф.Тютчева, К.Бальмонта, связанные с образами природы родного края 1. _____________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________ B 6: «Узнай композитора» Запиши фамилию и имя  композитора по  соответствующему высказыванию. 1. «В каждой мимолётности вижу я миры…»  _________________________________________________________ 2. «И как бы ни менялся мир, есть в нем красота, совесть,  надежда»._________________________________________________ 3. «Почему я пишу? То, что есть у меня на сердце, должно найти себе  выход. Вот поэтому­то я и пишу».  _________________________________________________________ B 7: «Реквием» ­ так назвали свои произведения поэт, художник, композитор. Назовите авторов одноименных произведений. 1. _________________________________________________________ 2. _________________________________________________________ 3. _________________________________________________________ B 8: Какой инструмент входит в состав классического симфонического  оркестра.         Обведи кружком номера, соответствующие правильному ответу.  кларнет,  1. Фагот, 2. 3. челеста, 4. аккордеон,  5. виолончель, 6.  баян,  7. туба,  8. жалейка. 9. 10. 11.B 9: В каждой цепочке находится инструмент, не входящий в  определенную группу состава симфонического оркестра.  Зачеркните название лишнего инструмента. 1. Скрипка – виолончель – альт – гобой – контрабас  2. Труба – туба – кларнет  – валторна – тромбон 3. Флейта – гобой – саксофон – фагот 4. Литавры – ксилофон – челеста – контрабас  12. 13. Часть С Заполни таблицу, используя предложенные варианты ответа.  14.С:  15. 16.С.Прокофьев, П.И.Чайковский, Н.Римский­Корсаков, А.К.Лядов,  И.С.Бах; симфоническая картина (миниатюры), опера, балет, цикл  фортепианных миниатюр, полифония;  17.«Снегурочка», «Щелкунчик», «Кикимора», «Мимолётности»,  «Прелюдия и фуга».  19.Композитор 20.Жанр 21.Произведение 27. 34. 41. 48. 28. 35. 42. 49. 18. 22. 23. 24. 25. 26. 29. 30. 31. 32. 33. 36. 37. 38. 39. 40. 43. 44. 45. 46. 47. 50. 51.Ответы сдавать на листах в печатном или рукописном варианте. 52. 53.