Календарно-тематическое планирование дебатного клуба "Платон" на 1 полугодие"

2023-2024 оқу   жылына арналған

күнтізбелік   тақырыптық жоспары

Календарно – тематический план

на 2023-2024 учебный год

работы дебатного клуба

«Платон»

Пояснительная записка.

            Жить - значит участвовать в диалоге:

вопрошать, внимать, ответствовать, соглашаться...

В этом диалоге человек участвует весь и всею жизнью:

глазами, губами, руками, душой, духом, всем телом, поступками.

М. Бахтин

Игра “Дебаты” - это признанная во всем мире технология, подразумевающая использование комплекса различных методик и методических приемов при подготовке, проведении и анализе игры. Данная технология позволяет развивать коммуникативные способности и формировать разнообразные навыки, необходимые для ведения диалога, дискуссии:

1.  развитие критического мышления

2.  развитие коммуникативной культуры

3.  формирование исследовательских навыков (приводимые аргументы требуют доказательств и и примеров, для поиска которых необходима работа с источниками информации)

4.  формирование организационных навыков

5.  формирование перцептивных навыков (умение слушать) и ведение записей.

Данная программа полностью соответствует требованиям, так как базируется на системно-деятельностном подходе, обеспечивая:

·                   формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

·                   проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;

·                   активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

·                   построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся”.

Данная программа будет способствовать достижению личностных результатов (готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности) и метапредметных результатов, включающих освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками.

Методика проведения дебатов

Дебаты - интеллектуальная игра для  школьников, представляющая собой особую форму дискуссии, которая ведется по определенным правилам. Суть дебатов заключается в том, что две команды выдвигают свои аргументы и контраргументы по поводу предложенного тезиса, пытаясь убедить жюри в своей правоте. Образовательный смысл дебатов состоит в том, что принимающие в них участие учащиеся приобретают важнейшие способности:

·       обосновывать позицию, используя достоверную аргументацию,

·       анализировать полученную информацию и концентрироваться на сути проблемы,

·       устанавливать логические связи между явлениями,

·       различать факты и точки зрения, выявлять ошибки, фальсификации и стереотипы

Дебаты – это развитие практических навыков и умений, которые могут быть использованы в повседневной жизни (в т.ч.: логика, риторика, парламентаризм, ораторские навыки, креативное и критическое мышление, организационные навыки, скорость, качество и острота мышления, оперативная работа с большим количеством информации, структурированное изложение мыслей). 

Целью дебатов являются: 

- повышение уровня культуры обучающихся, формирование морально-этических качеств, воспитание терпимости в межличностных и иных отношениях;

- формирование социально активной гражданской позиции;

- формирование умения выявлять проблему и аргументировано защищать свою позицию на основе принципов делового общения, речевой культуры и этикета;

- развитие и осуществление сотрудничества и связей между учащимися с другими молодежными общественными объединениями, различными учебными заведениями РК, а также с представителями (интеллектуальной) молодежи других стран;

- организация интеллектуального и творческого досуга дебатеров через различные формы клубной работы;

- всесторонняя поддержка инициатив и идей дебатеров. 

-        В дебатах распространены несколько видов (форматов): формат Карла Поппера, Американский Парламентский Формат (АПФ), Британский Парламентский Формат (БПФ), Всемирный школьный формат (World School Debate Championship Format), формат Линкольн-Дугласа (ЛД), Президентский Дебатный Формат (ПДФ).

-        Несмотря на то, что существует различные форматы, главная цель дебатов остается одинаковой: нужно убедить судью в принятии позиции. Различие форматов состоит в разных подходах к судейству и основным правилам.

-        На данный момент широкое распространение по всей Европе, Африке и в большей степени в Австралии, Средней и Юго-Восточной Азии получил Британский Парламентский Формат. Ежегодно проводятся Чемпионаты Мира и Европы по дебатам среди студентов в формате БПФ, а также другие крупные турниры топовых университетов таких, как Oxford, Cambridge, KCL, LSE и т.д.

-        Наряду с  Британским Парламентским Форматом применяются форматы КП, АПФ, ЛД и ПДФ.

-                    Основные правила трех, наиболее используемых форматов проведения дебатов среди школьников и студентов в Казахстане: Американский Парламентский Формат, Британский Парламентский Формат и Всемирный школьный формат.

1 полугодие -68 часов