Календарно-тематическое планирование. Окружающий мир, 2класс

Название раздела

Планируемые результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Ученик научится

Ученик получит возможность научиться

Человек и природа

-узнавать изученные объекты и явления живой и неживой природы;

-описывать на основе предложенного плана изученные объекты и явления живой и неживой природы, выделять их  существенные признаки;

-сравнивать объекты живой и неживой природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств

-проводить несложные наблюдения в окружающей среде

-использовать различные справочные издания (словарь по естествознанию, определитель растений и животных на основе иллюстраций, атлас карт, в том числе и компьютерные издания) для поиска необходимой информации;

-обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой, взаимосвязи в живой природе; использовать их для объяснения необходимости бережного отношения к природе

-осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за её сохранение, соблюдать правила экологичного поведения в школе и в быту (раздельный сбор мусора, экономия воды и электроэнергии) и природной среде;

-планировать, контролировать и оценивать учебные действия в процессе познания окружающего мира в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

Регулятивные УУД:

Понимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя. Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале. Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале; адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные УУД:

Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме; умение структурировать знания.

Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; проводить опыты. Научатся наблюдать изменения в природе и устанавливать взаимосвязь. Наблюдать звёздное небо; сопоставлять иллюстрации с описанием; использовать модели. Устанавливать причинно-следственные связи; научится осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

Коммуникативные УУД:

Строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия. Учитывать различные мнения и стремиться к  координации различных позиций в сотрудничестве. Задавать вопросы; контролировать действия партнёра. Учитывать разные мнения, формулировать собственное мнение. Формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы. Формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы.

-Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; ценности многонационального российского общества, становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.

-Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

- Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

-Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

- Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

-Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

-Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

-Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

- Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

-Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Человек и общество

-узнавать государственную символику Российской Федерации и своего региона;

-используя дополнительные источники информации находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и верованиям своих предков; на основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;

-использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу о человеке и обществе с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы

-осознавать свою неразрывную связь с разнообразными окружающими социальными группами;

-определять общую цель в совместной деятельности и пути её достижения, договариваться о распределении функций и ролей

Правила безопасности жизнедеятельности

-определять характер взаимоотношений человека и природы, находить примеры влияния этих отношений на природные объекты, здоровье и безопасность человека;

-понимать необходимость здорового образа жизни, соблюдения правил безопасного поведения; использовать знания о строении и функционировании организма человека для сохранения и укрепления своего здоровья.

-соблюдать режим дня, правила рационального питания и личной гигиены;

-выполнять правила безопасного поведения в доме, на улице, природной среде

№

Изучаемый раздел, тема урока

Кол-во часов

Дата по плану

Дата по факту

«Где мы живём?»

4

1

Родная страна.

1

2

Город и село. Проект «Родной город (село)».

1

3

Природа и рукотворный мир.

1

4

Проверим  себя и оценим свои достижения по разделу « Где мы живём» Тест 1.

1

«Природа»

20

5

Неживая и живая природа

1

6

Явления природы. Как измеряют температуру?

1

7

Что такое погода.

1

8

В гости к осени (экскурсия).

1

9

В гости к осени (урок)

1

10

Звёздное небо.

1

11

Заглянем в кладовые Земли.

1

12

Про воздух…

1

13

…И про воду

1

14

Какие бывают растения?

1

15

Какие бывают животные?

1

16

 Невидимые нити

1

17

Дикорастущие и культурные растения.

1

18

Дикие и домашние животные

1

19

Комнатные растения. Практическая работа

1

20

Животные живого уголка. Практическая работа

1

21

Про кошек и собак. Практическая работа

1

22

Красная книга

1

23

Будь  природе другом

1

24

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа». Тест 2

1

«Жизнь города и села»

10

25

Что такое экономика

1

26

Из чего что сделано

1

27

Как построить дом

1

28

Какой бывает транспорт

1

29

Культура и образование

1

30

Все профессии важны. Проект «Профессии»

1

31

В гости к зиме. Экскурсия

1

32

В гости к зиме (урок)

1

33

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села» Тест.3

1

34

Презентация проектов «Родной город (село)», «Красная книга, или Возьмём под защиту», «Профессии»

1

«Здоровье и безопасность»

9

35

Строение тела человека

1

36

Если хочешь быть здоров.

1

37

Берегись автомобиля!

1

38

Школа пешеходов. Практическая работа

1

39

Домашние опасности

1

40

Пожар!

1

41

На воде и в лесу

1

42

Опасные незнакомцы

1

43

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность». Тест 4

1

«Общение»

7

44

Наша дружная семья

1

45

Проект «Родословная»

1

46

В школе

1

47

Правила вежливости

1

48

Ты и твои друзья

1

49

Мы - зрители и пассажиры.

1

50

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение». Тест 5

1

«Путешествия»

18

51

Посмотри вокруг

1

52

Ориентирование на местности. Практическая работа

1

53

Ориентирование на местности. Практическая работа

1

54

Формы земной поверхности

1

55

Водные богатства

1

56

В гости к весне.

1

57

В гости к весне. Тест 6

1

58

Россия на карте

1

59

Проект «Города России».

1

60

Путешествие по Москве

1

61

Московский Кремль

1

62

Город на Неве

1

63

Путешествие по планете

1

64

Путешествие по материкам

1

65

Страны мира. Проект «Страны мира»

1

66

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия»

Тест 7

1

67

Впереди лето. Экскурсия

1

68

Повторение пройденного

1