Календарно-тематическое планирование по математике 1 класс УМК "Школа России"

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

Сравнение предметов и групп  предметов. Пространственные и временные представления (8 часов)

1

Счёт предметов (с использованием количественного и порядкового числительных)

1

Печатные пособия

Демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы, карточки с заданиями по математике для 1 класс)

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства

Цифровые информационные источники

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц

Магнитная доска

Персональный компьютер

Мультимедийный проектор

Демонстрационные пособия

Объекты, предназначенные для демонстрации счёта от 1 до 10;

Личностные действия.

Принятие нового социального статуса ученика.

Регулятивные действия

Умение самостоятельно выделять учебную задачу. Планирование (определение последовательности действий). Контроль (сличение способа действия и его результата).

Познавательные действия

Анализ объектов с целью выделения существенных или несущественных признаков, синтез (составление целого из частей, самостоятельное достраивание недостающих компонентов), построение логической цепи рассуждений.

Умение использовать простейшие знаковые и графические модели.

Умение сопоставлять (противопоставлять) различные признаки.

Коммуникативные действия

Умение слушать и слышать друг друга, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, умение сотрудничать с учителем и сверстниками, умение выражать свои мысли.

Умение слышать учебную задачу.

2

Отношения «столько же», «больше», «меньше»

1

3

Пространственные представления «вверх», «вниз», «направо», «налево».

1

4

Временные представления (раньше, позже, сначала, потом)

1

5 -6

Сравнение групп предметов.

На сколько больше?

На сколько меньше?

2

 7-8

Закрепление знаний по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления»

2

Числа от 1 до 10 число 0. Нумерация (28 ч)

9/1

Много. Один. Цифра 1. Письмо цифры 1

1

 Наглядные пособия для изучения для изучения состава чисел.

Демонстрационные приспособления и инструменты для измерения

Демонстрационные пособия для изучения

Личностные действия

Чувство необходимости учения, познавательная мотивация, интерес к новому, интерес к способу решения и общему способу действия.

Регулятивные действия.

Планирование. Контроль. Коррекция. Оценка.

10/2

Числа 1, 2. Цифра 2.

Письмо цифры 2.

1

11/3

Число 3.  Писать цифру 3.

1

12/4

Знаки: +, –, =. «Прибавить», «вычесть», «получится.

2

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

13/5

Число 4. Письмо цифры 4.

1

геометрических величин.

Экранно-звуковые пособия

Видеофрагменты и другие информационные объекты (изображения, аудио- и видео-  записи), отражающие основные темы курса математики.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование.

Предметы, предназначенные для счёта: от 1 до 10, от 1 до 20

Пособия для изучения состава чисел (в том числе карточки с цифрами и другими знаками)

Моро М.И. Математика 1 класс.Учеб.для общеобазоват.организаций с прил. На электрон.носителе.  В 2ч. Ч.1/М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова.-5-е изд._М.:Просвещение,2014

Моро М.И. Математика 1 класс.Учеб.для общеобазоват.организаций с прил. На электрон.носителе.  В 2ч. Ч.2/М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова.-5-е изд._М.:Просвещение,2014

М.И.Моро, С.И.Волкова Математика. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. В двух частях. Часть 1. М.:Просвещение,2013

М.И.Моро, С.И.Волкова Математика. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. В двух частях. Часть 2. М.:Просвещение,2013

Познавательные действия.

Умение сравнивать, группировать и упорядочивать объекты, называя, описывая признак по которому ведется сравнение. Осознанное и

произвольное  построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

Умение строить простейшие знаковые и графические модели.

Формулировать утверждение обратное данному.

Коммуникативные действия

Владеть вербальными и невербальными средствами речи, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.; сотрудничество с группой сверстников.

14/6

Отношения «длиннее», «короче» «одинаковые по длине».

1

15/7

Число 5. Письмо цифры 5.

1

16,17/8,9

Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых

1

18/10

Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины.

1

19/11

Закрепление.

1

20/12

Знаки: > (больше),  <  (меньше),    = (равно).

1

21/13

«Равенство», «неравенство»

1

22/14

Многоугольники

1

23/15

Числа 6, 7. Письмо цифры 6.

1

24/16

Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Письмо цифры 7.

1

25/17

Числа 8, 9. Письмо цифры 8.

1

26/18

Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Письмо цифры 9.

1

27/19

Число 10. Запись числа 10.

1

28/20

Числа от 1 до 10. Закрепление по теме «Числа от 1 до 10».

1

29/21

Сантиметр – единица измерения длины.

1

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

План

факт

30/22

Увеличить. Уменьшить. Измерение длины отрезков с помощью линейки.

1

Поурочные планы по математике. Электронное пособие. Издательство учитель.

Волкова С.И. Математика.Контрольные работы. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват.организакций/С.И.Волкова.-5-е изд.- М.:Просвещение,2014

Волкова С.И. Математика.устные упражнения.1-4 классы: пособие для учителей

31/23

Число 0. Цифра 0

1

32/24

Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до10 и число 0».

1

33,34/25,26

Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10 и число 0»

2

35/27

Диагностика знаний учащихся по теме «Числа от 1 до 10 и число 0»

1

36/28

Работа над ошибками.

1

Сложение и вычитание (44ч.)

37/1

Прибавить и вычесть число 1. Знаки +. -, =.

1

Печатные пособия

Демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы, карточки с заданиями по математике для 1 класс)

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства

Цифровые информационные источники

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц

Магнитная доска

Персональный компьютер

Мультимедийный проектор

Демонстрационные пособия

Объекты, предназначенные для демонстрации счёта от 1 до 10;

Личностные действия

Осознание себя как ученика, положительное отношение к школе,

познавательная мотивация, интерес к новому.

Регулятивные действия.

Планирование. Контроль. Коррекция. Оценка.

Познавательные действия.

Умение сравнивать, группировать и упорядочивать объекты, называя, описывая признак по которому ведется сравнение. Поиск и выделение необходимой информации. Выбор оснований и критериев для сравнения и классификации объектов. Подведение под понятие. Выведение следствия.

Умение строить простейшие знаковые и графические модели.

Формулировать утверждение обратное данному.

38/2

   +1 + 1;

   - 1 – 1.

1

39/3

Прибавить и вычесть число 2. Приёмы вычислений.

1

40/4

Слагаемые. Сумма. Использование этих терминов при чтении записей.

1

41/5

Задача (условие, вопрос).

1

42/6

Составление и решение задач на сложение, и вычитание по одному рисунку.

43/7

Прибавить и вычесть число 2. Составление и заучивание таблиц.

1

44/8

Присчитывание и отсчитывание по 2. Закрепление.

1

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

45/9

Задачи на увеличение

(уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов).

1

Наглядные пособия для изучения для изучения состава чисел.

Демонстрационные приспособления и инструменты для измерения

Демонстрационные пособия для изучения геометрических величин.

Экранно-звуковые пособия

Видеофрагменты и другие информационные объекты (изображения, аудио- и видео-  записи), отражающие основные темы курса математики.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование.

Предметы, предназначенные для счёта: от 1 до 10, от 1 до 20

Пособия для изучения состава чисел (в том числе карточки с цифрами и другими знаками)

Моро М.И. Математика 1 класс.Учеб.для общеобазоват.организаций с прил. На электрон.носителе.  В 2ч. Ч.1/М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова.-5-е изд._М.:Просвещение,2014

Моро М.И. Математика 1 класс.Учеб.для общеобазоват.организаций с прил. На электрон.носителе.  В 2ч. Ч.2/М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова.-5-е изд._М.:Просвещение,2014

М.И.Моро, С.И.Волкова Математика. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. В двух частях. Часть 1. М.:Просвещение,2013

Коммуникативные действия

Вступать в диалог. Выбирать средства речи в зависимости от речевой ситуацию Участие в коллективном обсуждении проблем. сотрудничество с группой сверстников; участие в коллективном обсуждении проблем; понимание возможности различных точек зрения на предмет; уважение к другой точке зрения.

46/10

Прибавить и вычесть число 3. Приемы вычислений.

1

47/11

Закрепление по теме «Прибавить и вычесть число 3». Решение текстовых задач.

1

48/12

Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблиц.

1

49/13

Сложение и соответствующие случаи состава чисел.

1

50/14

Решение текстовых задач.

1

51, 52/15,16

Закрепление знаний по теме «Прибавить и вычесть  число 3»

2

53/17

Контроль и учёт знаний.

1

54/18

Работа над ошибками.

1

55/19

Прибавить и вычесть 1, 2, 3. Решение задач.

1

56/20

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

1

57/21

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

1

58/22

Прибавить и вычесть число 4. Приемы вычислений.

1

59/23

Решение задач и выражений. Закрепление.

1

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

План

факт

60, 61/24,25

Задачи на разностное сравнение.

2

М.И.Моро, С.И.Волкова Математика. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. В двух частях. Часть 2. М.:Просвещение,2013

Поурочные планы по математике. Электронное пособие. Издательство учитель.

Волкова С.И. Математика.Контрольные работы. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват.организакций/С.И.Волкова.-5-е изд.- М.:Просвещение,2014

Волкова С.И. Математика.устные упражнения. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват.учреждений/С.И.Волкова.-4-е изд.- М.:Просвещение,2012

62/26

Прибавить и вычесть число 4. Составление и заучивание таблиц.

1

63/27

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев прибавления 5, 6, 7, 8, 9.

1

64 – 65/28,29

Перестановка слагаемых. Прибавить числа 5, 6, 7, 8, 9. Составление таблицы сложения.

2

66/30

Перестановка слагаемых. Прибавить числа 5, 6, 7, 8, 9.

1

67 – 68/31,32

Закрепление по теме «Сложение и вычитание» (сложение
и соответствующие случаи состава
числа).

2

69 – 70/33,34

Связь между суммой и слагаемыми.

2

71/35

Решение задач и выражений.

1

72/36

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей.

1

73 – 74/37,38

Вычитание из чисел 6, 7. Связь сложения и вычитания.

2

75/39

Вычитание из чисел 8, 9. Состав чисел 8, 9.

1

76/40

Подготовка к введению задач в 2 действия.

1

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

77 – 78/41,42

Вычитание из числа 10. Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания

2

79/43

Килограмм.

1

80/44

Литр

1

Числа от 1 до 20. Нумерация. (16 ч.)

81/1

Названия и последовательность чисел.

1

Печатные пособия

Демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы, карточки с заданиями по математике для 1 класс)

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства

Цифровые информационные источники

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц

Магнитная доска

Персональный компьютер

Мультимедийный проектор

Демонстрационные пособия

Объекты, предназначенные для демонстрации счёта от 1 до 10;

Наглядные пособия для изучения для изучения состава чисел.

Личностные действия

Осознание себя как ученика, положительное отношение к школе,

познавательная мотивация, интерес к новому; стремление выполнять социально значимую и социально оцениваемую деятельность.

Регулятивные действия.

Планирование. Контроль. Коррекция. Оценка.

Познавательные действия.

Умение сравнивать, группировать и упорядочивать объекты, называя, описывая признак по которому ведется сравнение. Поиск и выделение необходимой информации. Подведение под понятие. Выведение следствия.

Умение строить простейшие знаковые и графические модели.

Формулировать утверждение обратное данному.

Коммуникативные действия

Владеть вербальными и невербальными средствами речи, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; сотрудничество с группой сверстников; участие в коллективном обсуждении проблем; понимание возможности различных точек зрения на предмет; уважение к другой точке зрения.

82/2

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

1

83/3

Чтение и запись чисел.

1

84/4

Дециметр.

1

85/5

Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации.

1

86/6

Закрепление.

1

87 – 88/7,8

Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20.

2

89/9

Контроль и учёт знаний.

1

90/10

Работа над ошибками.

1

91 – 92/11,12

Подготовка к введению задач в два действия.

2

93 – 96/13-16

Ознакомление  с задачами в 2 действия.

4

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

Табличное сложение и вычитание (26 ч).

97/1

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток

1

Демонстрационные приспособления и инструменты для измерения

Демонстрационные пособия для изучения геометрических величин.

Экранно-звуковые пособия

Видеофрагменты и другие информационные объекты (изображения, аудио- и видео-  записи), отражающие основные темы курса математики.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование.

Предметы, предназначенные для счёта: от 1 до 10, от 1 до 20

Пособия для изучения состава чисел (в том числе карточки с цифрами и другими знаками)

Моро М.И. Математика 1 класс.Учеб.для общеобазоват.организаций с прил. На электрон.носителе.  В 2ч. Ч.1/М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова.-5-е изд._М.:Просвещение,2014

Моро М.И. Математика 1 класс.Учеб.для общеобазоват.организаций с прил. На электрон.носителе.  В 2ч. Ч.2/М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова.-5-е изд._М.:Просвещение,2014

Познавательные УУД:

1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

3. Понимать информацию, представленную в виде текста,рисунков, схем.

4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Регулятивные УУД:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

4. В сотрудничестве с учителем

определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа».

Коммуникативные УУД:

1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

 2. Вступать в  диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

98/2

Случаи сложения

   +2,

   +3

1

99/3

Случаи сложения

   +4

1

100/4

Случаи сложения

   +5

1

101/5

Случаи сложения

   +6

1

102/6

Случаи сложения

   +7

1

103/7

Случаи сложения

   + 8,   + 9

1

104 – 105/8,9

Таблица сложения

2

106 – 107/10,

11

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение 20».

2

108 – 109/12,

13

Общие приёмы вычитания числа с переходом через десяток.

2

110/14

Случаи вычитания

11 –

1

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

111/15

Случаи вычитания 12 –

1

М.И.Моро, С.И.Волкова Математика. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. В двух частях. Часть 1. М.:Просвещение,2013

М.И.Моро, С.И.Волкова Математика. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. В двух частях. Часть 2. М.:Просвещение,2013

Поурочные планы по математике. Электронное пособие. Издательство учитель.

Волкова С.И. Математика.Контрольные работы. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват.организакций/С.И.Волкова.-5-е изд.- М.:Просвещение,2014

Волкова С.И. Математика.устные упражнения. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват.учреждений/С.И.Волкова.-4-е изд.- М.:Просвещение,2012

112/16

Случаи вычитания 13 –             

1

113/17

Случаи вычитания 14 –             

1

114/18

Закрепление 

1

115/19

Случаи вычитания 15 – .

1

116/20

Случаи вычитания 16 –

1

117/21

Случаи вычитания 17 –             

1

118/22

Случаи вычитания 18 –             

1

119 – 120/23,

24

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание чисел».

2

121/25

Контрольная работа .

1

122/26

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание чисел».

1

Итоговое повторение (10 ч).

123 –125/1-3

Закрепление и обобщение знаний по теме «Табличное сложение и вычитание».

3

.

126 – 127/4,5

Решение задач.

2

128/6

Путешествие по таблице «Сложение и вычитание в пределах первого десятка».

1

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

129 – 130/7,8

Закрепление по теме «Геометрические фигуры. Измерение длины».

2

Экранно-звуковые пособия

Видеофрагменты и другие информационные объекты (изображения, аудио- и видео-  записи), отражающие основные темы курса математики.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование.

Предметы, предназначенные для счёта: от 1 до 10, от 1 до 20

Пособия для изучения состава чисел (в том числе карточки с цифрами и другими знаками)

Познавательные УУД:

1.  Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем 2. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Регулятивные УУД:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

3. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа».

Коммуникативные УУД:

1. Вступать в  диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

131 – 132/9,10

Закрепление знаний.

2