Календарно-тематическое планирование. 3 класс.

3 класс «Музыка» Тематическое планирование.Тема урока Тип урока №  п/ п 1 1 2 3 4 5 6 7 план факт      2               3              4 Мелодия ­ душа музыки Природа и музыка «Виват, Россия!» Кантата С. С. Прокофьева  «Александр Невский» Опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» Образы природы в музыке Портрет в музыке Расширение  и  углубление  знаний Расширение  и  углубление  знаний Музыка, связанная с душевным  состоянием человека и отобра­ жающая образы природы Уметь: проводить ин­ тонационно­образный  анализ прослушанной  музыки Портрет в музыке.  Выразительность и  изобразительность музыки Знать: понятия: выра­ зительность и изобра­ зительность музыки.  Уметь: проводить ин­ Слушание музыки.  Интонационно­ образный анализ.  Хоровое пение Восприятие музыки (материал для восприятия и интерпретации)                5 Расширение  и  углубление  знаний                       6 Мелодия. Мелодическая  линия. Песенность. Лирический образ симфонии. П. И.  Чайковский. Симфония №4 Изложение  новых  знаний.  Интегриро­ ванный Сообщение  и усвоение  новых   знаний Знакомство с жанром романса.  Певец­солист. Мелодия и  аккомпанемент. Отличитель­ ные черты романса и песни.  Музыка и поэзия; звучащие  картины Знакомство с жанром канта.  Эпоха Петра I. Песенность.  Марше­вость. Интонации му­ зыки и речи. Солдатская песня Расширение  и  углубление  знаний Углубление знакомства с  кантатой. Подвиг народа.  Вступление. Трехчастная форма Просьба­ разучивание Сообщение  и усвоение  новых  знаний Знакомство с содержанием и  музыкой оперы. Хоровые сце­ ны. Главный герой оперы, его  музыкальные характеристики Требования к уровню подготовки обучающихся ■                  7 Знать: понятия: мелодия,  мелодическая линия Знать: определение  романса, его отличие от  песни. Уметь: приводить при­ меры романсов Вид контроля измерители Приме чание 9 С.6  С.124                   8 Слушание музыки.  Интонационно­ образный анализ.  Хоровое пение Чему учат в школе Слушание романсов.  Интонационно­ образный анализ.  Хоровое пение Наш край Знать: определение  канта, его историю,  особенности ■ Слушание кантов.  Хоровое пение Из чего же из чегоже  С.14 Знать: определение кан­ таты; содержание кантаты  «Александр Невский»;  понятие трехчастная  форма Знать: понятие опера;  содержание оперы «Иван  Сусанин» Слушание кантаты  (вступление, фраг­ менты из I ч.).  Интонационно­ образный  анализ.Хоровое пение Слушание фрагментов из оперы. Интонационно­ образный анализ.  Хоровое пение Не дразните собак Слушание музыки.  Интонационно­ образный анализ.  Хоровое пение  С.16  С.18 С.24  С.26