Календарно-тематическое планирование. 3 класс.

1 Мелодия - душа музыки 2 Природа и му¬зыка 3 «Виват, Россия!» 4 Кантата С. С. Прокофь¬ева «Александр Невский» 5 Опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» 6 Образы приро¬ды в музыке 7 Портрет в му¬зыке 8 Детские образы 9 Детские образы 10 Образ матери в музыке, по¬эзии, изобрази¬тельном искус¬стве Древнейшая песнь материн-ства 11 «Тихая моя, нежная моя, до-брая моя мама!» 12 !!!!Учесть при планиров!!! «Виват Россия!» 13 Образ праздни¬ка в искусстве: Вербное воскре¬сенье 14 Святые земли Русской 15 «О России петь -что стремиться в храм...» обобщение 16 «Настрою гусли на старинный лад...» 17 Певцы русской старины 18 Сказочные об- разы в музыке 19 Народные.тра- диции и обряды: Масленица 20 Опера М.И.Глинки «Руслан и Людмила» 21 Опера М.И.Глинки «Руслан и Людмила» 22 Опера К. Глюка «Орфей и Эври- дика» 23 Опера Н. А. Рим- ского-Корсако- ва «Снегурочка» 24 Опера Н. А. Римского- Корсакова «Садко» 25 Балет П. И. Чай¬ковского «Спя-щая красавица» (либретто И. Всеволож¬ского и М. Пе-типа) 26 В современных ритмах 27 Музыкальное состязание 28 Музыкальные инструменты -флейта и скрипка ■ 29 Сюита Э. Грига «Пер Гюнт» 30 Симфония «Героическая» Бетховена 31 Мир музыки Бет¬ховена 32 Джаз- музыка ХХ века 33 Сходство и различие музыкальной речи разных композиторов 34 «Прославим радость на земле»

3 класс «Музыка» Тематическое планирование. Тема урока Тип урока № п/ п 1 1 2 3 4 5 6 7 план факт 2 3 4 Мелодия душа музыки Природа и музыка «Виват, Россия!» Кантата С. С. Прокофьева «Александр Невский» Опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» Образы природы в музыке Портрет в музыке Расширение и углубление знаний Расширение и углубление знаний Музыка, связанная с душевным состоянием человека и отобра жающая образы природы Уметь: проводить ин тонационнообразный анализ прослушанной музыки Портрет в музыке. Выразительность и изобразительность музыки Знать: понятия: выра зительность и изобра зительность музыки. Уметь: проводить ин Слушание музыки. Интонационно образный анализ. Хоровое пение Восприятие музыки (материал для восприятия и интерпретации) 5 Расширение и углубление знаний 6 Мелодия. Мелодическая линия. Песенность. Лирический образ симфонии. П. И. Чайковский. Симфония №4 Изложение новых знаний. Интегриро ванный Сообщение и усвоение новых знаний Знакомство с жанром романса. Певецсолист. Мелодия и аккомпанемент. Отличитель ные черты романса и песни. Музыка и поэзия; звучащие картины Знакомство с жанром канта. Эпоха Петра I. Песенность. Маршевость. Интонации му зыки и речи. Солдатская песня Расширение и углубление знаний Углубление знакомства с кантатой. Подвиг народа. Вступление. Трехчастная форма Просьба разучивание Сообщение и усвоение новых знаний Знакомство с содержанием и музыкой оперы. Хоровые сце ны. Главный герой оперы, его музыкальные характеристики Требования к уровню подготовки обучающихся ■ 7 Знать: понятия: мелодия, мелодическая линия Знать: определение романса, его отличие от песни. Уметь: приводить при меры романсов Вид контроля измерители Приме чание 9 С.6 С.124 8 Слушание музыки. Интонационно образный анализ. Хоровое пение Чему учат в школе Слушание романсов. Интонационно образный анализ. Хоровое пение Наш край Знать: определение канта, его историю, особенности ■ Слушание кантов. Хоровое пение Из чего же из чегоже С.14 Знать: определение кан таты; содержание кантаты «Александр Невский»; понятие трехчастная форма Знать: понятие опера; содержание оперы «Иван Сусанин» Слушание кантаты (вступление, фраг менты из I ч.). Интонационно образный анализ.Хоровое пение Слушание фрагментов из оперы. Интонационно образный анализ. Хоровое пение Не дразните собак Слушание музыки. Интонационно образный анализ. Хоровое пение С.16 С.18 С.24 С.26

Календарно-тематическое планирование. 3 класс.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

17.02.2019