Календарно-тематическое планирование факультатива по английскому языку для 8 класса

Календарно-тематическое планирование факультатива по английскому языку для  8 класса

Годовое количество часов  35

Количество часов в неделю  1

Учебный год  2016-2017

Вводная часть

Цели и задачи обучения

Цель курса – целенаправленная и качественная закрепление учащимися грамматики английского языка за курс 8 класса.

Задачи факультатива:

– развитие у учащихся устойчивого интереса к предмету;
– краткое изложение и повторение курса английского языка;
– формирование умений и навыков решения типовых тестовых заданий;
– формирование умений и навыков выполнять задания повышенной и высокой сложности.

Образовательные технологии.

1.    Личностно-ориентирующие развивающие технологии.

2.    Технология проблемного обучения.

3.    Информационно-коммуникативные технологии.

4.    Здоровьесберегающие технологии.

Требования к уровню подготовленности учащихся.

В результате преподавания факультатива  ученик должен уметь:

знать/понимать:

·         значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

·         значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

·         страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

уметь

·         чтение

o    читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические – используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

·         письменная речь

o    писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

·         использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

o    общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

o    получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

o    расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности.

·          

Скачано с www.znanio.ru