Календарно-тематическое планирование по русскому языку 8 класс УМК Разумовская

Тема  урока 1  2  РР 3    Русский язык в  семье  славянских   народов Речь и ее  разновидности    . Стили речи   Написание н­ нн в суффиксах  прилагательных, причастий,  наречий 4  1 Слитное –  раздельное  написание НЕ с  разными  частями речи 5. Календарно­тематическое планирование  8 класс УУД О языке   ­  1 Основные виды деятельности Дата  план факт Собственное высказыва­ние на заданную тему в разных  стилях речи Знать: роль русского языка как национального языка русского  народа, отражение в языке культуры и истории народа. Уметь:  объяснить с помощью словаря значение слов с национально –  культурным компонентом. Любовь и уважение к Отечеству, его  языку, культуре Р: самостоятельно формулировать проблему , способность к  целеполаганию; П: извлекать информацию, представленную в разных  формах; К: учитывать разные мнения и стремиться к  координации  различных позиций в сотрудничестве;  Представлять, как язык  развивается, изменяется с  течением времени. Строить  небольшое рассуждение на  данную лингвистическую  тему, пользоваться  этимологическим  словариком при объяснении значения, происхождения и  правописания слов. Комплексное повторение изученного в 5 – 7 классах. Орфография и морфология. – 9 + 3 рр Знать отношения между компонентами текста; их стилистические  особенности; Уметь творчески решать учебные и  практические  задачи; составлять текст. Умение чувствовать красоту и  выразительность речи, совершенствование собственной речи. Р:  работать по плану, сверяя свои действия с целью; П: извлекать  информацию, представленную в тексте; К: оформлять свои мысли с  учётом речевой ситуации; Знать основные нормы русского литературного языка  (грамматические и орфографические). Уметь опознавать языковые  единицы, проводить различные виды их анализа, соблюдая в  практике письма основные правила орфографии. Оценивают  важность исполнения роли «хорошего ученика», осознают важность  учёбы и познания нового; Р: самостоятельно формулировать тему,  цели урока; П: выполняют универсальные логические действия – анализ  (выделение признаков); К: при необходимости отстаивают свою  точку зрения, подтверждают аргументы фактами. Знать основные нормы русского литературного языка  (грамматические и орфографические). Уметь определять условия  выбора нужной орфограммы, соблюдая в практике письма основные  правила орфографии. Осваивание социальной роли обучающих,  приобретение мотивов учебной деятельности; Р: в диалоге с  учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень  успешности своей работы и работы других в соответствии с этими  критериями; Анализ текста, разные виды  разбора, разбор по составу Закрепить умение различать части речи и уметь  правильно писать Н.НН в  словах. Разграничивать  имена прилагательные,  причастия, наречия, писать  их суффиксы Анализ языкового  материала. Уметь  правильно писать не с  разными частями речи Уметь опознавать части  речи с НЕ, безошибочно  писать, видеть общее в  написании НЕ с различными