Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 8 классе по программе В.Я.Коровиной

Календарно­тематическое планирование уроков литературы в 8 В, Г классах Дата план факт № урока Тема урока Тип урока Планируемые результаты освоения материала Характеристика деятельности 1 2 3 4 5 6 7 8 Введение (1 час) Литература и история. Интерес русских  писателей к историческому прошлому  своего народа Изучение нового  материала Устное народное творчество  (2 часа) Русские народные песни. Отражение жизни  народа в народных песнях, частушках,  преданиях Усвоение новых знаний Предания «О Пугачёве», «О покорении  Сибири Ермаком». Особенности их  содержания и художественной формы Ознакомление с новым  материалом Из древнерусской литературы (2 часа) Житийная литература как  особый жанр  древнерусской литературы. «Житие  Александра Невского» «Житие Александра Невского»  (фрагменты). Летопись Изучение нового  материала Комбинированный   Беседа Выявление уровня литературного  развития учащихся; Сформировать представление о  связи литературы  и истории; Обучение конспектированию  (краткому)  Обучение выразительному чтению (исполнению) преданий, песен, частушек; Совершенствование навыков  самостоятельной  исследовательской работы Развитие умений и навыков  исследовательской деятельности Обучение выразительному  чтению, выборочному пересказу             Сбор материала Работа с учебником  Беседа Комментированное чтение преданий Обучение навыкам работы со  справочным материалом, анализу эпизодов произведения,  сопоставительному анализу Беседа  Работа над «Житием…» Работа с репродукцией. Работа  с учебником Развитие речи в процессе  написания творческой работы Обучение владению  диалогической речью в процессе  беседы Письменный анализ по  предложенному  алгоритму Из русской литературы XVIII века (6 часов) «Суд Шемякин» ­ сатирическое  произведение XVII века Н.М.Карамзин. Слово о писателе.  Историческая основа повести «Наталья,  боярская дочь» Изучение нового  материала Изучение нового  материала События повести «Наталья, боярская дочь»  и характеры героев Комбинированный Обучение комментированному  чтению; Развитие устной монологической  речи           Обучение аналитическому  чтению;  умению давать  характеристику герою                 Обучение аналитическому  чтению, созданию текста –  развернутого письменного  Беседа  Работа с иллюстрациями Беседа с элементами  комментированного чтения  Сообщение ученика Аналитическая беседа  с чтением  отдельных