Календарно-тематическое планирование в старшей группе на Февраль

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов я а в о п п у р Г Р. Развитие речи. Занятие 4. Звуковая  культура речи: дифференциация звуков  ч­щ. Ц. Упражнять детей в умении  различать на слух сходные по  артикуляции звуки. / В. В. Гербова.  Стр.83 ХЭ. Музыка. Создание условий для самостоятельного творчества Материал для  рисования. Дидактические  картинки  «геометрические  фигуры» Выносной материал Лопатки, ведерки     е о в е ч е Р е и т и в з а р е и н а н з о П е е о к с е ч и т е т с э   е о к с е ч и з и Ф е и т и в з а р ­ о н н е в т с е ж о д у Х е и т и в з а р ­ о н ь л а и ц о С о н в и т Ф.­Утренняя гимнастика. Комплекс №22 «Упражнения без  а к и предметов». / Л. И. Пензулаева стр.76 н у П.­Дид.игра «Что получится из продуктов». м м СК. ­С/р игра «День рождения» о к П.­Повторить знание геометрических фигур. Учить искать в  группе предметы похожие на эти фигуры П.­Игровая деятельность в уголке «Почемучка» Волшебный  СК. ­Наблюдение за работой дворника Ф.­Подвижные игры. «Два мороза», «Мы веселые ребята». Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать  правила игры. СК. ­С/р игра «Строители». Ф.­Трудовая деятельность. Сбор снега для постройки горки для  куклы. Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения  задания общими усилиями. ХЭ. Аппликация «Матрос с сигнальными  флажками». Ц. Упражнять детей в  изображении человека; в вырезывании  частей костюма, рук, ног, головы. / Т. С.  Комарова стр.75 Ф. Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам. СК. ­Ситуативный разговор о правилах поведения в детском  саду ХЭ. ­ Заучивание стихов, повторение сценке «как сложно быть  мамами» ­ подготовка к празднику 8 марта Декорации к сценке и л е д е н и н Д     г р е в т е Ч   . 9 1 0 2 . 2 0 . 4 1 ы т н е м о м   е ы н м и ж е Р о р т У е п п у р г   в     а т о б о а р Р т У а к л у г о р П р е ч е В   в   а т о б а Р р е ч е В   а к л у г о р П СК. ­Игры детей с выносным материалом. Сюжетно­ролевые  игры по выбору детей.  Ф.­Подвижная игра: «Кони». Цель: учить выполнять  характерные движения по содержанию игры; развивать  ловкость, быстроту. Выносной материал Лопатки, ведерки