Календарно-тематическое планирование внеурочного курса "Развивающее чтение" для 3 класса

Календарно – тематическое планирование  уроков по развивающему чтению на 2017­2018  учебный год для 3 класса Автор учебника О.Н. Крылова 1 час в неделю, 34 часа в год Учитель: Уфимцева Л.В. № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Тема урока Работа   с   текстами,   используя   полую организацию внимания. Понимание и запись под диктовку. Работа с текстами, используя оперативную память, осмысливание текстов. Работа с текстами, используя оперативную память, осмысливание текстов. Работа   с   текстами,   используя   три   способа организации внимания. Работа с текстами. Три способа организации внимания. Непроизвольное внимание.   Непроизвольное Работа   с   текстами. внимание.   Знакомство   с   поставленной целью.   Непроизвольное Работа   с   текстами. внимание.   Знакомство   с   поставленной целью. Работа с текстами. Произвольное внимание. Связь с интересами, целью. Работа с текстами. Произвольное внимание. Связь с интересами, целью. Работа с четырьмя показателями внимания. Анализ важных показателей. Работа с четырьмя показателями внимания. Анализ важных показателей. Работа с четырьмя показателями внимания. Анализ важных показателей. Работа   по   обработке   механизма   памяти, используя специальные упражнения. По факту Дата проведения 4.09 11.09 18.09 25.09 2.10 16.10 23.10 30.10 6.11 13.11 27.11 4.12 11.12 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Работа   по   обработке   механизма   памяти, используя специальные упражнения. Работа   с   текстами   научных   и   научно   – популярных журналов. Работа с артикуляцией губ, языка и других органов речи при чтении. Работа   с   текстами   на   время.   Отработка ускорения. Увеличения малого поля зрения. Работа с разными текстами. Работа   с   текстами   пятью   способами. Знакомство с основными способами чтения. Работа с текстом по углублённому методу с анализом и самооценкой. Работа   с   текстом,   используя   методы сверхбыстрого чтения. Работа   с   текстом,   используя   методы сверхбыстрого чтения. Работа   с   текстом,   используя   методы сверхбыстрого чтения. Работа с текстами повышенной  сложности. Работа   над   собой,   используя   аутогенную тренировку. Работа   над   собой,   используя   аутогенную тренировку. Работа   по   обработке   памяти,   используя специальные упражнения. Работа   по   обработке   механизма   памяти, используя специальные упражнения. Работа   с   текстами   научных   и   научно­ популярных журналов. Работа с артикуляцией губ, языка и других органов речи при чтении. Работа   с   текстами   на   время.   Отработка ускорения. Увеличения малого поля зрения. Работа   с   текстами   пятью   способами. Знакомство с основными способами чтения.  Работа с текстом по углублённому методу с анализом и самооценкой. Работа   с   текстами,   используя   методы сверхбыстрого чтения. 34 Подведение итогов. Проверочная работа. 18.12 25.12 8.01 15.01 22.01 29.01 5.02 12.02 26.02 5.03 12.03 19.03 26.03 2.04 16.04 23.04 30.04 7.05 14.05 21.05 28.05