Карта урока 5 класс «Новая Зеландия: проблемы защиты окружающей среды»

Время

Этап урока

Содержание этапа

(деятельность учителя)

Комментарии по выполнению заданий                  для ученика

3 мин

Организационный момент

Good morning, boys and girls! Let’s start our English lesson.

Речевая зарядка.

Let’s warm up.  Answer the questions:

1)      Where do you live in a house or in a flat? (I live in…)

2)      Is your flat big or small? (My flat is …)

3)      What rooms are there in the place where you live? (There are …)

Ответы на вопросы впишите в данную графу:

1)

2)

3)

За каждый правильный ответ вы получаете                      1 балл!

3 мин

Актуализация знаний, мотивационный этап

Букву ответа занесите в данную графу:

1)

2)

3)

4)

За каждый правильный ответ вы получаете                      1 балл!

8 мин

Формулировка темы, целеполагание

 Look at the picture (посмотрите на картинку):

Это птица ( a bird) или животное (an animal)? В какой стране (what country) он обитает? Является ли он вымирающим видом (endangered species)? Сегодня мы продолжим говорить о проблемах защиты окружающей среды, и сделаем свой исследовательский мини-проект.

Ответьте устно

Изучение нового материала

 Давайте познакомимся с желтоглазыми пингвинами (the yellow eyed penguins) и проверим правы ли вы были в своих ответах, просмотрите видео:

https://www.youtube.com/watch?v=rQANeVkII6I (5 мин)

После просмотра видео, вернитесь к работе с этим документом и выполните ряд заданий по данной теме.

5 мин

Первичное закрепление изученного материала

Task 1. Пройдите тест по ссылке:

https://banktestov.ru/test/70541

Укажите результат количества баллов:____

(Максимум 5 баллов)

9 мин

Вторичное закрепление изученного материала

Task 2. Сделайте исследовательский проект! Для этого откройте учебник на стр.72 упр.1. Выберите одного из вымирающих видов. Прочитайте текст о нем.  Найдите информацию в тексте на данные вопросы:

1)      Where does it live?

2)      How does it look like (выглядит)?

3)      What does it eat?

4)      Why is it an endangered species?

Ответы внесите в данную графу:

1)

2)

3)

4)

За каждый правильный ответ вы получаете   2 балла!

2 мин

Итоги урока, рефлексия.

Оцените свое настроение и работу на уроке, выбрав один из смайликов.

 - EXCELLENT!

 - WELL DONE!

 - It was DIFFICULT for me!

Перенесите выбранный вами смайлик в данную графу.

Обратная связь.

Сохраните данный документ под своей фамилией  и

отправьте его учителю для проверки через Сетевой город.

Thank you for your work. Good Bye!

Подсказка для тех, кто работает с компьютером. 

Сохраните этот файл под своей фамилией (Пример: Петров 5а).  Файл будет сохранен в той же папке, либо в папке «Загрузки».