Классный час : «Один дома».

Классный час-игра по теме: «Один дома».

Цель: активизировать внимание детей на возможности реальной опасности пребывания дома без родителей.

Задачи:

1.Учить находить выход из трудной ситуации, не бояться быть находчивым и решительным;

2.Воспитать у детей осторожность;

3.Учить заботиться о других людях в трудную минуту.

Оборудование: презентация.

Ход классного часа.

I.Вводная часть.

-Несомненно, дети, в вашей жизни не редко бывает, что вы остаетесь дома одни. Это так?(Да.)

-И, наверное, в такое время бывали затруднительные моменты, когда нужно было решительно действовать. Можете рассказать об этом? (Ответы учащихся.)

-А теперь проиграем несколько ситуаций.

II.Основная часть.

-Сейчас я буду рассказывать о детях, которые находятся дома одни, ваша задача внимательно меня слушать и выполнять все действия, которые я буду проговаривать.(К доске выходят два человека.)

-А ваша задача внимательно слушать и наблюдать за происходящими событиями. (Обращение к классу)

-Ситуация первая.(Слайд №1.)

-Дома находятся одни дети: Сереже-8 лет, а Свете-7лет. Сережа решил что-нибудь смастерить из спичек. Он рассыпал их на стол, сложил из них домик, ежика и кораблик. Тем временем Света собирается погулять и гладит электрическим утюгом кофточку. Сережа  зовет сестренку посмотреть, как он будет устраивать пожар на кораблике. Света сообщает Сереже, что сейчас она сделает прическу, как у мамы и подойдет. Она берет лак для волос и  собирается брызнуть на челочку, при этом не закрывает глаза.

-Что дети сделали неправильно?

Дети анализируют и делают выводы:

-со спичками нельзя играть;

-электрическим утюгом маленьким детям пользоваться нельзя;

-при пользовании лаком для волос глаза нужно закрыть.

-Ситуация вторая. (К доске выходят два человека.) (Слайд №2.)

-Дома один Вова. Скучно. Он звонит другу Андрею, приглашает его к себе. И вот-звонок в дверь. Вова радостно бежит к двери и распахивает ее. Андрей принес пистолет с мелкими пулями, друзья решают пострелять по мягким игрушкам. Вове приходит в голову мысль: выбросить старые надоевшие игрушки. Он приносит коробку с игрушками и открывает балконную дверь.

-Что дети сделали неправильно?

Дети анализируют и делают выводы:     

-нельзя открывать дверь, не посмотрев в глазок;       

-пистолет с мелкими пулями-опасная игрушка;

-с балкона нельзя ничего бросать.

-Ситуация третья. (К доске выходят два человека.) (Слайд №3.)

-Дома девочка Люда. Она примеряет перед зеркалом  мамины сережки, бусы. Звонок. Девочка открывает дверь. В дверях цыганка. Девочка растеряна. Цыганка предлагает погадать, просит 10 рублей, потом воды, Девочка идет за водой. Девочка     осмелела и с криком «Вон папа идет!» Выгоняет цыганку и захлопывает дверь.

-Что девочка Люда сделала неправильно?

Выводы:

-нельзя открывать дверь, не узнав, кто там; если уж открыли и увидели незнакомого-быстро захлопните дверь;

-нельзя верить цыганке.

-Ситуация четвертая. (К доске выходят два человека.)

-Мальчики видят дым и огонь в доме. Они размышляют, куда звонить, и решают позвонить по номеру 01 и 03.

-Какой можно сделать вывод о действиях мальчиков?

Вывод: действия мальчиков правильные.

III.Физкультминутка.

Раз-подняться,подтянуться
Два-согнуться,разогнуться
Три-в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре-ноги шире.
Пять-руками помахать
Шесть-за стол тихонько сесть.

-Ситуация пятая.

-Квартира заливается водой, что нужно делать:

-собирать воду тряпкой и ведром;

-позвонить родителям;

-залезть с ногами на стол и наблюдать за наводнением?

-Ситуация шестая.

-Погас свет, что нужно делать:

- сидеть и громко плакать;

- подойти к окну и посмотреть на улицу может там светлее?

- ваши варианты?

-Ситуация седьмая.

-Пьяный человек стучит в дверь:

- открыть дверь, пригласить его в дом, угостить чаем;

- не обращать внимания, сидеть тихо;

- позвонить в милицию;

- ваши варианты?

IV.Заключительная часть. 

-У каждого из вас есть соседи, с которыми дружат ваши родители, они всегда придут на помощь, при этом каждый из вас должен знать, кому позвонить, чтоб обратиться за помощью.

-В случае пожара необходимо позвонить в пожарную охрану по номеру 01. (Слайд №4.)

-В случае нападения, кражи, или если вы одни дома, и кто-то пытается взломать вашу дверь необходимо позвонить в милицию по номеру 02. (Слайд №5.)

-В случае ухудшения здоровья вызывать нужно скорую помощь по номеру 03. (Слайд №6.)

-В случае, если вы почувствовали запах газа необходимо позвонить в газовую службу по номеру 04. (Слайд №7.)

V.Итог урока.

-Ребята, что интересного вы узнали на уроке?(Ответы учащихся.)

-Назовите номер телефона, по которому можно обратиться за помощью в случае пожара?(01.)

-Назовите номер телефона, по которому можно обратиться за помощью в случае нападения?(02.)

-Назовите номер телефона, по которому можно обратиться за помощью в случае ухудшения здоровья?(03.)

-Назовите номер телефона, по которому можно обратиться за помощью в случае, если вы почувствовали запах газа?(04.)