Классный час «Будем милосердны к старости! "6 класс

Будем милосердны к старости! (Классный час)  Цели.  1. Воспитывать у учащихся чувства уважения, внимания, сострадания, отзывчивости, чуткости к пожилым  людям.  2. Добиваться, чтобы эти чувства прошли через мысли учащихся, были приняты сердцем и превратились в  добрые, красивые поступки.  Оформление.  1. Видеофильм о пожилом учителе Николае Фокеевиче. (Фильм снят учениками.) 2. Запись песни “Как молоды мы были…” Эпиграф. Старость ­ не радость.  Тихо звучит песня “Как молоды мы были…” Ход классного часа Учитель. Ребята, 1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было  принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году. И теперь ежегодно, в золотую осеннюю пору мы  чествуем тех, кто все свои силы и знания посвятил своему народу, кто отдал здоровье и молодость  молодому поколению. На сегодняшний день в Альметьевском районе и г. Альметьевске проживают 35  тысяч пожилых людей. Одна из них, Красильникова Мария Емельяновна, сегодня у нас в гостях. Мария  Емельяновна – мать­героиня, бывшая доярка колхоза “Восход”.  1­й ученик. “Я от души выражаю самую искреннюю и сердечную благодарность моим родителям,  Александру и Марии Красильниковым”, ­ пишет известный поэт и писатель, член Союза писателей  Республики Татарстан, Красильников Николай Александрович, наш односельчанин, Ваш сын, Мария  Емельяновна. Сколько любви и уважения в этих словах! Мария Емельяновна, пожалуйста, слушаем Вас.  ­ Ребята, вот смотрю я на вас, и у меня сердце радуется. До чего же вы счастливые! Есть все условия для  хорошей учебы. Мне невольно вспоминается наше время… У родителей нас было пятеро. Жили бедно, но  дружно. Закончила 7 классов и сразу же начала работать. Тогда мне было 16 лет. За добросовестный труд  многократно была награждена Почетными грамотами и денежными премиями. С мужем прожили 35 лет.  Вырастили пятерых детей. В 1991 году умер муж. После его смерти мне пришлось принять на свои плечи  всю ответственность за своих детей. Так пролетели годы. В настоящее время я жива, здорова, воспитываю  своих внучат.  Ребята, не так много надо людям преклонных лет, чтобы чувствовать себя нужными. Не забывайте нас,  пожалуйста.  2­й ученик. Мария Емельяновна! Вы на заслуженном отдыхе и достойны того, чтобы мы Вас не забыли.  Крепкого Вам здоровья, долгих лет жизни! 1 Учитель. А теперь посмотрим видеофильм, снятый вами при встрече с Николаем Фокеевичем, бывшим  учителем нашей школы.  (Включается фильм.)  Учитель. Ребята, Апачаев Николай Фокеевич – мой отец. Он замечательный человек, великолепный  педагог с 35­летним стажем, участник Великой Отечественной войны, кавалер ордена Боевого Красного  Знамени.  Дорогой отец! Уважаемый Николай Фокеевич! Аппаковская средняя школа, учителя, ученики и я, твоя  дочь, искренне благодарим Вас за долголетний и плодотворный труд. Ваш труд заслуживает огромной  благодарности. Большое спасибо, низкий Вам поклон.  Ученик. Николай Фокеевич, расскажите, пожалуйста, о себе.  ­ Я прожил честную жизнь. Вместе с женой вырастили пятерых детей. Мы – учительская семья.  Представьте себе: четыре учителя (отец и трое детей) по утрам идут на работу в одну и ту же школу.  Идут, разговаривают, все жизнерадостные, счастливые… А теперь мне 84 года. Я и сейчас счастлив, но мне грустно без моей жены. Она умерла два года назад. Я не  одинок. Со мной всегда рядом мои дети, внуки.  Ребята, я обращаюсь к вам: не забывайте своих бабушек и дедушек, больных, нуждающихся в вашей  помощи, людей.  Ученик. Уважаемый Николай Фокеевич! Пусть Ваша старость будет спокойной. Желаем Вам здоровья.  Пусть Вас окружает внимание родных и близких.  Учитель. Дорогой отец, не болей, будь здоров, живи долго­долго, не скучай! (В конце встречи ученики исполняют любимую песню Николая Фокеевича “Катюшу” и пьют чай.) (Выключается фильм.) 3­й ученик. Есть у нас и дома для престарелых, где живут старенькие люди, за которыми некому  ухаживать.  4­й ученик. А бывает, что взрослые дети отдают в дом престарелых своих стареньких родителей. Эти  люди совершили предательства, они забыли свой долг перед родителями, которые вырастили их.  5­й ученик. А вы видели бы глаза у этих брошенных людей?! В них печаль, мольба о помощи, боль,  жалость. Я никогда не брошу свою бабушку и дедушку. Это мое твердое слово.  (Далее учитель читает отрывок из сочинения “Моя любимая бабушка” . Работа ученика 8 класса.) ­ Ба­буш­ка! Самое понятное слово на земле! Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. Сколько  бы не было человеку лет, 5 или 50, ему всегда нужна бабушка, добрая, ласковая, заботливая. Она и мне  нужна моя любимая бабушка. Любимая, потому что я ее очень люблю. Люблю за то, что она есть на этом  свете, за то, что она всегда рядом со мною, за то, что в любую минуту я могу доверить ей свое сердце.  2 Моя бабушка, Мария Александровна, свою жизнь посвятила людям. Она у меня врач. И в дождь, и в снег  она спешила к людям на помощь, своим ласковым голосом сначала успокаивала больного, потом  оказывала первую медицинскую помощь. Она буквально жила с ними.  И в радости, и в горе,  И в богатстве, и в нужде Со своими односельчанами Идет рука в руке.  Эти строки я сочинил сам и посвящаю своей бабушке.  Бабушка отвечала за здоровье людей, а своего здоровья не сберегла. В прошлом году она тяжело заболела, ее парализовало. Я сильно испугался. Вызвали “Скорую помощь”. В одну минуту собралась почти вся  деревня. Все спрашивают: “Что случилось? Как у Марии Александровны здоровье?” У многих на глазах я  видел слезы. Вот тогда я действительно понял: мою бабушку, бабулю мою любимую, все уважают, она им  дорога и близка. Я заплакал от счастья. Эти были слезы радости, потому что я знал, что бабушке помогут,  что она будет жить. Я твердо могу сказать, что горжусь ею. Горжусь еще тем, что она два года терпеливо  ждала моего папу­ афганца. Один раз она мне говорит: “Смотри­ка, Виталий, это твой папа”, ­ и  показывает мне фотографию. Я сразу узнал папу. Лицо серьезное, а глаза грустные.  “Два года, ­ продолжает она, ­ не знала ни покоя, ни сна, все переживала за сына. А теперь я очень  счастливая, потому что он вернулся жив и здоров, потому что есть ты, мой внук”. Она рассказывает вроде  спокойно, но чувствуется, что волнуется, хотя прошло много лет.  О бабушке можно рассказывать очень долго и много.  Я обращаюсь ко всем мальчишкам и девчонкам: любите и цените своих бабушек, будьте добрыми, чуткими к ним, не причиняйте боли своими словами и поступками. Они достойны уважения и признательности.  Ведь эти люди, давшие жизнь нашим родителям, вынесшие на своих плечах тяжкие испытания войной,  разрухой, голодом и выстоявшие в них. Бабушка мне часто говорит: “Не забывай меня”.  Бабушка, любимая, не беспокойся, никогда я тебя не забуду, никогда тебя не брошу. Я даю тебе слово.  Спасибо, родная, за твою заботу и любовь. Спасибо.  Учитель. Ребята, пока мы молоды и сильны, окружим тех, кто слаб и немощен, теплом и заботой. Ведь это наши с вами бабушки и дедушки. День пожилых людей дает нам возможность остановиться, оглянуться  вокруг себя и подумать, что старость ждет каждого из нас. Быстро идет время. Скоро и вы станете  взрослыми и сильными, а ваши родители ­ слабыми и старенькими. Не повторяйте предательства по  отношению к своим родителям.  Будем милосердны к старости! Итоги классного часа.  3