Классный час на тему: "Сквернословие и здоровье" (3 класс)

Классный час Тема: «Сквернословие и здоровье» Класс: 3 Форма: беседа Цели: Формирование навыков здорового образа жизни. Задачи:  ­ расширить знания школьников о вредных привычках; ­ воспитывать отрицательное отношение к порокам человечества; ­ побуждать к нравственному самосовершенствованию; Используемое   оборудование:    листовки   «НЕТ СКВЕРНОСЛОВИЮ!», плакаты, отражающие данную проблему: “Мат укорачивает жизнь”, “Сквернословие вредит здоровью”, “Словом можно убить”, “У того, кто ругается – некрасивое лицо”.    презентация, компьютер, Ход классного часа: ­ Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся. Меня зовут Сэсэгма Будаевна. Упражнения для снятия напряжения. ­ Ребята, сегодняшний наш классный час посвящён одной из самых важных, и в то же время трудных тем. Блиц – опрос. ­ Для начала поднимите красную карточку те, которые слышали, как употребляют в своей речи матерные слова взрослые. ­ Теперь поднимите красную карточку те, которые слышали как используют в своей речи нецензурную брань ваши одноклассники. ­ А теперь ответьте честно, вырывалось ли неприличные выражения случайно у вас самих когда­либо?  ­ А как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? /варианты ответов/ ­   Да,   сегодня   мы   будем   говорить   о   сквернословии.   Сквернословие   –   это   речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. У этого явления много определений: нецензурная брань, непечатные выражения, матерщина, нецензурная   лексика.   Но   издревле   матерщина   в   русском   народе   именуется сквернословием, от слова «скверна». ­   Откройте,   пожалуйста   словари   Владимира   Даля.   Найдите,   что   означает   слово «скверна»? /На слайде: Скверна – мерзость, гадость, пакость, …./ ­ Прочитай, Маша. ­ Так что же такое сквернословие – порок или болезнь? По информации Фонда «Общественное   Мнение»   сегодня   около   70%   жителей   нашей   страны   применяют ненормативную лексику.  /Слайд. Диаграмма/ 29%...... 32%......... ­ Ребята, как же так получается: ругаться не хотим, но с языка всё­таки срывается? Так уж безобидна эта вредная привычка? Мы сегодня об этом поговорим. Тема нашего занятия: «Сквернословие и здоровье». ­ Человек, как часть Космоса, живёт такой же жизнью, как и космос. Например, он является источником энергии. И слово человека – тоже энергия. И эта энергия распространяется   в   пространстве,   Космосе.   Если   слово   хорошее   –   добрыми энергиями   насыщае5тся   пространство,   и   оно   кому­то   помогает.   Если   слово нецензурное,   грязное,   оно   засоряет   пространство.   Человек   может   заболеть, соприкоснувшись с этой энергией. Немного истории. В   Древней   Руси   мат   являлся   ни   чем   иным,   как   заклинанием,   формулой против нечистой силы. Через матерную брань люди вступали в общение с нечистой силой, как бы настраиваясь на их волну, призывая их в свою жизнь. Но все знали, что бранить детей нельзя матом, они будут мучимы бесами. Материться в доме нельзя: бесы будут жить в этом жилище. Также нельзя было ругаться в лесу: леший может обидеться, на берегу реки или озера – оскорбится водяной. Так где же человеку можно было выругаться, выплеснуть из себя всю злость? Оставалось одно место – поле. Отсюда и выражение «поле брани». Многие думают, что это поле битвы, однако значение фразы другое – это поле матерной ругани.  Самым важным и научно подтверждённым является то, что мат опасен для здоровья,   он   не   только   способствует   снижению   интеллекта,   провоцирует преступления, обворовывает нас духовно, унижает и оскорбляет, но и, впитывая в себя словесную грязь, калечит людские судьбы, приводит к раннему старению. ­ Давайте посмотрим видеоматериал /видео/ Как видим, учёные давно проводят эксперименты. ­ Что доказывают эти эксперименты? /плохо влияют на …. ответы учащихся/ Учёные   начали   проверять,   как   влияют   слова   на   воду.   Проводили   разные эксперименты:  над одной  матерились,  над  другой  молились.  Потом  исследовали структуру. И у той воды, над которой матерились, структура деформировалась, а у той, над которой молились, наоборот, улучшалась. А человек ведь состоит на 80 – 90% из воды. Страшно представить, если мысли и слова могут делать такое с водой, что же тогда они могут сотворить с человеком. ­ Как вы думаете, ребята? /ответы детей/ ­ Да, вот почему мало здоровых людей остается, вот почему болеют дети , чьи родители постоянно матерятся. ­ Сегодня мы с вами узнали, что в скверном слове таится огромная разрушительная сила. И, понимая и осознавая это, должны ли мы занять безучастную позицию? Что мы должны делать? Что мы сможем делать?/ответы/ ­ Да, объяснить людям. Давайте, ребята мы с вами выпустим листовки и расклеим их. Прочитают много взрослых и детей и каждый   из   них   должен   задуматься над своей речью. ­ Попробуем? /Да…/ ­   Будет   интересно.   У   вас   на   столах   бумаги   и   маркеры.   Вы   работаете   в микрогруппах. ­ Как бы вы отобразили ёмко, лаконично, схематично так, чтобы люди призвали людей не материться? /5 минут работают/ ­ Приглашаю I пару для… /Дети рассказывают, что изображено/ ­  Молодцы,   ребята,  вы   справились   с  заданием.   Увидев   ваши   листовки,   у  людей будут 2 пути: первое – зная, что плохо, будут продолжать нецензурно выражаться, тем самым включить программу самоуничтожения. И, второй путь – путь духовного роста, самосовершенствования, путь красоты. ­ А для того чтобы словесно объяснить людям, окружающим, сверстникам о вреде сквернословия, давайте составим синквейн. Это очень легко. Есть определенный алгоритм /слайд/ 1 существительное 2 прилагательных 3 глагола Предложение Фраза Например: Мат Скверный, грубый Уничтожает оскорбляет обижает Грубая матерщина оскорбляет человека. Следите за своей речь!  Сквернословие пагубное непристойное… Рефлексия ­ Ребята, я вижу, что вы сумеете убедить других не сквернословить, не материться, ведь Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести, словом можно продать, и продать, и купить, слово можно в разящий свинец перелить. «Всякое слово гнилое да не исходит из уст ваших…» Активисты акции ­ студенты, журналисты ­ придумали остроумные лозунги против  сквернословия. Это своеобразная антиреклама мата. Например: ­ Чтобы в жизни состояться, матом лучше не ругаться! ­ Матюгайся  почаще, и будет тебе несчастье! ­ Наше условие ­ долой сквернословие!  Смогли бы и вы придумать такие лозунги? В качестве подсказки можете  использовать рифмы, написанные на доске. (Дети выполняют задание, читают свои  лозунги.)  Примерные варианты лозунгов: ­ Кто использует мат, тот умишком небогат (тот  немного глуповат). ­ Мат ­ это помоев ушат. ­ Мат ­ дорога в ад. ­ Мат уродует девчат. ­ Хочешь успеха в жизни добиться ­ книжки читай, прекращай материться!  ­ Сколько будешь материться, столько будешь и лечится!  ­ Мат ­ это ядов концентрат!  ­ В классе мы найдем управу на словесную отраву! ­ Мат, ребята, не забава, а словесная отрава!