Классный час «Выбирая профессию-выбираю будущее»

Классный час «Моя будущая профессия»

Эпиграф  «Истинное сокровище для людей - умение  трудиться» (Эзоп) «Тот, кто с детства знает, что труд есть закон жизни, кто смолоду понял, что хлеб добывается только в поте лица, тот способен к подвигу, потому что в нужный день и час у него найдётся воля его выполнить и силы для этого» (Жюль Верн)

Профессия – означает род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся источником существования.

Профессия «Я хочу» «Надо » «Я могу»

й и с с е ф о р п ы п и Т «Человек — человек» «Человек — природа» «Человек — техника» «Человек — знаковая система» «Человек — художественный образ»

«Человек — природа»

«Человек — техника»

«Человек — человек»

система»

«Человек — художественный образ»

Факторы, влияющие на выбор профессии  Позиция старших членов семьи.  Позиция друзей, подруг.  Позиция учителей, школьных педагогов.  Личные профессиональные планы.  Способности.  Информированность.  Склонности.

Игра «Скептик и оптимист»

Диагностика «Мой выбор»  1. Какое значение имеет данная профессия для общества?  2. Какой труд - автоматизированный, механизированный или ручной в ней используется?  3. Назовите объект труда, конечный результат работы.  4. Охарактеризуйте условия работы, режим труда.  5. Назовите приблизительно заработную плату специалистов данной профессии.  6. Предполагает ли данная профессия интенсивное  7. Существуют ли к данной профессии медицинские общение с людьми? противопоказания?  8. Какими личными качествами должен обладать представитель этой профессии?  9. Где можно её получить?