Комплексное занятие по русской народной сказке «Колобок» с использованием театра картинок.

КРАСНО – ДУБРАВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ – ИНТЕРНАТ   «ЖУРАВУШКА» Комплексное занятие по русской народной сказке «Колобок» с использованием театра картинок.   Составила воспитатель:                                                                   Санталова Н.С. Программное содержание: ­ довести до сознания детей замысел сказки (нельзя быть хвастливым),  помочь  запомнить отдельные слова и образные выражения из текста;  расширять представления детей о диких животных;   воспитывать умение внимательно слушать сказку; закрепить умение лепить форму шара, раскатывая тесто между ладонями,  передавая образ колобка, делать стекой глаза, рот;  развивать  мелкую моторику. Материал: картинки сказки «Колобок», солёное тесто, доски для лепки, стеки,  шкатулка, салфетки для рук. Ход занятия. Дети сидят на стульях, воспитатель входит в русском народном  костюме. Воспитатель: Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки! Садитесь  рядком, да поговорим ладком! Какие  вы, все ладные, да нарядные, все у нас  хорошие, все у нас пригожие. А меня зовут бабушка – Варварушка! Я вам  принесла в своей шкатулке интересные картинки. Ну – ка, шкатулка,  открывайся! Достаёт картинку лисы. Воспитатель: Кто это?  (Ответы детей), правильно, лиса, а как мы её  ласково назовём? (ответы детей), ­ лисичка, лисонька.  Далее идёт показ всех картинок из шкатулки по очереди и предлагается  ласково  называть зверей; рассказ о том, что это дикие звери и живут они  в лесу. Воспитатель: А сейчас послушайте русскую народную сказку «Колобок». Рассказ сопровождается  показом иллюстраций по сказке. В процессе  повествования побуждать детей повторять отдельные слова, фразы и  петь песенку Колобка. Игра с Колобком. Ставиться пенёк, а на нём лежит колобок. Воспитатель вместе с детьми  встают вокруг пенька и водят хоровод. Как – то мы в лесу гуляли, Колобочка увидали, Он под ёлочкой лежит Растянулся и храпит. Мы вокруг него ходили, Мы румяного будили. (Дети хлопают в ладоши) Ну – ка, Колобок, вставай, И скорей  нас догоняй!  Воспитатель берёт колобка и догоняет детей, а дети убегают в разные  стороны. После игры дети садятся на стулья. Воспитатель: Ребята, посмотрите, колобок совсем не похож на вас. У него,   нет ни рук, ни ног, он умеет только катиться по дорожке, да песенки петь.  Возьму – ка я кусочек теста и слеплю маленького колобка, чтобы было с кем  нашему гостю по тропинке бегать, да песни распевать. Показывает, как круговыми движениями скатывать кусочек теста  между ладонями, чтобы получился шар. Воспитатель: Посмотрите, вот какой получился шарик.  А чтобы мой колобок смог песни петь и видеть вокруг, я сделаю ему глазки (вставляю  зернышки  гречки), и нарисую ротик (при помощи стеки делает рот). Мой колобок  готов. Он  нравится вам? А вы хотите слепить такой же колобок?  Принимайтесь за работу! Дети лепят из теста колобки, воспитатель оказывает помощь,  направляет, подсказывает, хвалит. После  ставят слепленные колобки на  поднос. Воспитатель:  Наш колобок очень доволен, что у него теперь есть много  друзей. А наше занятие подошло к концу, давайте вспомним, что мы с вами сегодня делали? (ответы детей, подведение итогов занятия).