Конспект занятия по физической культуре Сказка «Три поросенка»

КРАСНО­ДУБРАВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ­ИНТЕРНАТ «ЖУРАВУШКА» Конспект занятия по физической культуре Сказка «Три поросенка» Воспитатель: Завалишина Н.В. ЦЕЛЬ: Закрепление сказки «Три поросенка» на основе проигрывания ее  эпизодов в физических упражнениях      Задачи: совершенствование навыков метания;                    Развитие умения управлять своим телом                                           (равновесие, координация движений);                                              воспитание трудолюбия и взаимопомощи.  Материал: ребристая доска, маленькие мячи для                                                          Метания, маски волка и поросят, веревка                                       Для обозначения «реки».                                              ХОД ЗАНЯТИЯ. I  часть:  Дети   входят   в   спортивный   зал.   Воспитатель   говорит,   что сегодня они побывают в сказке «Три поросенка». «Представим, что все наши ребятки­поросятки, которые прибежали на лесную полянку». Светит яркое солнышко, пойдем навстречу ему. ­Ходьба в колонне по одному обычная, на носках руки вверх. Всем стало весело, и поросята разбежались по поляне. ­Бег врассыпную. Игра «Кто быстрей займет свое место». Потом они пошли по дорожке. На пути у них речка.  Переходим ее по мостику. ­Ходьба по ребристой доске или по гимн.скамейке. Затем дети останавливаются и встают в большой круг. Воспитатель говорит, что в сказке поросята построили себе дома­вот, и они сейчас будут их строить, вначале СОЛОМЕННЫЙ ДОМ. 1. Косим  траву ­ взмахи руками, имитация косьбы. 2. Сушим   траву   на   солнышке   ­   повороты   вправо   и   влево,   руки   в стороны, ладонями вверх. 3. Солому   складываем   в   кучку   ­   наклоны   к   правой   и   левой   ноге попеременно. Соломенный дом готов, теперь построим ДОМ ИЗ ВЕТОЧЕК. 4. Подул ветер, и деревья закачались        ­ наклоны в правую и левую стороны. 5. Собираем ветки и складываем их в кучу ­наклоны   туловища   вперед   с   пригибанием   спины,   руки   вытянуты вперед. Дом из веток готов, теперь поможем третьему поросенку построить  КАМЕННЫЙ ДОМ. 6. Поднимаем кирпичи ­ передают «кирпичик» из рук в руки. 7. Любуемся домом ­ ноги на ширине плеч ­ переступают с ноги на ногу, покачиваясь. 8. Дома построили, и поросята радуются ­ прыжки на месте. II часть. Основные движения. Вос­ль: на поляне поросята нашли шишки и начали бросать их через реку. 1) Метание шишек (мячей) вперед ­ постараться перебросить их через «речку». Поросята нашли узкое место в реке и начали через нее перепрыгивать. 2) Прыжки вперед с места. На том берегу, они собрали шишки,  (дети собирают мячи) и вернулись на поляну по мостику (ходьба по доске). 3) Равновесие­ ходьба по гимнастической скамейке III часть.  Подвижная игра «Три поросенка». Дети по трое стоят в обручах (домики). Условие: когда поросят трое, и они находятся в домике, волк тронуть их не может. Звучит   веселая   музыка,   и   все   поросята   бегут   на   поляну.   «МЫ маленькие поросятки по лесу гуляем, цветы собираем!» Воспитатель объявляет об опасности: «Вдруг выходит волк, он зубами ­ щелк!» Все   поросята   должны   занять   свои   домики.   Заканчивается   игра хороводом «Нам не страшен серый волк». В конце занятия дети строятся в шеренгу. Воспитатель хвалит их за ловкость, трудолюбие, находчивость и старательность.