Конспект 1-го урока литературы в 6 классе на тему "Литература как искусство слова".

Урок 1. Литература и другие виды искусства.

1. Организационный момент.

2. Беседа.

            - Что вы читали летом? Какие книги вам запомнились? Чем понравились прочитанные книги?

            - Какие литературные герои оставили у вас наиболее яркое впечатление о себе?

            - Что бы вы посоветовали прочитать своим друзьям?

            - В 5 классе мы в основном говорили о книге. Конечно, разговор о ней мы продолжим и в шестом классе, но мы будем размышлять не просто о том, что прочитали, а о книге как о художественном произведении, и не только об отдельно взятом произведении,  а о литературе в целом.

3. Работа по теме урока.

Ø РМ: рабочие листы к уроку.

            - Как вы думаете, какое слово пропущено в высказывании С.Я.Маршака? (читатели).

-  Как вы понимаете смысл этого высказывания? Что значит быть талантливым читателем?

            - Какие виды искусства вы знаете? Задание 1 в РЛ.

            - Заполнение кластера (1 ряд).

            - Чтобы понять, как отражается мир в художественном произведении и чем различаются виды искусства, обратимся к произведениям на одну тему. Перед вами картина И.Левитана «Золотая осень». Почему картина так называется? Какие чувства хотел выразить художник? (Картина И.Левитана заключает в себе образ торжественной, радостной в своём спокойствии осени. Художник стремился показать красоту природы, передать своё восхищение красками осени.)

            - Мы увидели осень, какой её представил нам художник И.Левитан. Композиторы тоже часто обращались к теме осени. Вот послушайте музыкальную пьесу П.И.Чайковского «Осенняя песня» из цикла «Времена года».

            - Какое настроение выражено в музыке? Созвучно ли оно картине «Золотая осень»? Какие образы возникли в вашем воображении?

            - Обратимся теперь к литературному произведению. Прочитайте начало поэмы И.А.Бунина «Листопад». Какова тема этого фрагмента? Какой увидел осень поэт? Есть ли что-то общее между картиной Левитана и произведением Бунина? Какие строчки фрагмента поэмы «Листопад» могли бы стать подписью под картиной «Золотая осень»?

            - Мы убедились, что осенний пейзаж можно нарисовать и в живописи, и в музыке, и в литературе. Все три вида искусства помогают человеку показать увиденное в окружающем мире, нарисовать образ, картину и передать его собственные чувства, мысли, эмоции, оценку. Но чем же различаются эти виды искусства?

- Заполнение кластера (2 ряд).

            - Как называются средства языка, с помощью которых писатели и поэты создают словесные картины? Какие тропы вам известны?

- Заполнение кластера (3 ряд).

- Задание 2 в РЛ. Найдите эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения во фрагменте поэмы И.Бунина.

- Мы убедились, что литература – это вид искусства, который мы постигаем с вами на наших уроках. В литературе есть свои правила и законы, понятия и термины. Их нужно знать, чтобы стать талантливым читателем. Вспомним некоторые термины.

            - Задание 3 в РЛ – «Облако слов»: или выписать, или выделить цветным маркером термины, относящиеся к литературе.

            - Что обозначают выбранными нами термины? Вспомните их определения или попытайтесь объяснить своими словами.

            - Обратимся к учебному тексту – задание 4 в РЛ. 

            - Назовите 2 основных способа литературного повествования.

            - Всегда ли лирика – это поэзия?

            - Что такое род литературы? Чем лирика отличается от эпоса?

            - Что такое жанр? Объясните, почему жанр называют устойчивой литературной формой. Отвечая на этот  вопрос, задумайтесь, например, почему «Кавказский пленник» Л.Н.Толстого, написанный в XIX в., и «Васюткино озеро» В.П.Астафьева, созданное в XX в., - это рассказы.

4. Запись домашнего задания.

            - Задания 4.1. и 4.2. в РЛ.

Дата: _____________

ЛИТЕРАТУРА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА

Литературе так же нужны талантливые

___________________, как и талантливые писатели.

С.Я.Маршак

Задание 1. Кластер.

     Виды искусства

музыка                                                                                               живопись

   литература

                                                                                                                                        линии и    

звуки                                                                                                        краски

слова

метафоры                                                                                        олицетворения

эпитеты                                    сравнения

Задание 2. Анализ стихотворения.

И.А.Бунин «Листопад»

Задание 3. «Облако слов».

Задание 4. Анализ учебного текста.

4.1.

4.2.

Литературный род: _______________________

Тип повествования: ______________________