Конспект экспериментального занятия во второй младшей группе Носарий

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

Конспект познавательно-экспериментального занятия во второй младшей группе №14 «Фиалочка»

«Носарий»

Подготовила: Кащеева Л.Ф.

г. Новосибирск 2025 г.

Цель: познакомить с функцией носа, его строением. Использование оздоровительных методик (массаж носа, дыхательная гимнастика).

Методический материал: рисунки (контурные) профилей, с разной формой носа (орлиный, пуговкой, курносый и др.), схематичное изображение носа в разрезе. Пластиковые стаканчики, закрытые крышечками с (лимоном, апельсином), киндер-яйца с чесноком, луком.

Ход занятия

1. Постановка исследовательской задачи.

Воспитатель загадывает загадку про нос.

Воспитатель: Задачу ты решишь свободно,

                        Я - небольшая часть лица.

                        Умею я дышать и запахи ощущать.

                        Между двух светил

                        Я в середине один.

Отгадав загадку воспитатель и, дети совместно обсуждаем значение выражений: «нос задрал», «нос повесил», «нос картошкой», «нос пуговкой», «курносый», «орлиный».

Рассматриваем сначала рисунки на стенде, затем в зеркало форму своего носа, предлагаю детям вечером в свое семье, дома определить, «чей нос» у каждого (мамин, папин, бабушкин и т. д.).

2. Выполнение эксперимента

Выясняем, для чего нам нужен нос (для дыхания, он помогает чувствовать и различать запахи); что было бы, если не было бы носа.

Для чего нам нужен нос?

Это ведь большой вопрос.

Чтобы нюхать все на свете -

Знают взрослые и дети.

Игра «Найди свой нос» (ориентировка)

Закройте глаза и попробуйте указательным пальчиком дотронуться до кончика носа. Не у всех сразу поучается.

Массаж носа «Улитки» (по китайской методике)

От крылечка до калитки трут указательные пальцы

Три часа ползли улитки, массируют ноздри сверху

Три часа ползли подружки, вниз и снизу-вверх 10-20р.

Предлагаю зажав нос, попробовать рассказать стишок (обращаю внимание на то, что вдох и выдох можно делать ртом, но при этом прекращаешь говорить, постепенно начинаешь задыхаться).

Раз-два-три-четыре-пять-

Вышел носик погулять дети легко тянут сами себя

Нос не хочет простужаться, за нос.

И не хочет он чихать.

Значит, надо нам, ребята,

Упражненья выполнять.

У всех людей, у всех зверей имеются носы.

Носы важны, носы нужны не только для красы.

И не вздохнуть, и не чихнуть без носа нам нельзя.

Скажу вам я: носы не зря придуманы, друзья!

Подготовка к распознаванию запахов. (Стаканчики)

Опыты с запахами (дети узнают, что, как, пахнет).

Ребята, что в носу происходит с воздухом? Все делают несколько глубоких вдохов ртом, носом. Выясняют, когда горло больше чувствует холод (при вдохе ртом: когда дышишь ртом, можно застудить горло; при прохождении через нос воздух согревается и в горло попадает уже теплым.

Схематичное изображение носа, объясняю его строение: внутри носа имеются два канала - носовая полость, которая переходит в носоглотку, соединяясь с горлом, ртом, ушами. Внутри носа есть также ворсинки, слизь, которые очищают поступающий воздух от пыли. При прохождении по носовым каналам воздух согревается. В верхней части носовой полости расположены обонятельные клетки. Когда нос (например, при насморке) забит слизью или оболочка носа опухла, запахи не ощущаются.

3. Фиксирование результатов эксперимента

Воспитатель: Ребята свой нос надо беречь: больше не засовывал в нос посторонние предметы (бусины, маленькие пуговички, и т. д.), а если иногда простужаетесь, то никогда не сморкайтесь сильно и не втягивайте слизь из носа в себя, чтобы не заболело ухо, всегда пользуетесь только своим носовым платочком.

- Нос не должен быть простужен,

Нос здоровым всем нам нужен,

Чтобы, сон, когда придет,

Тихо спать, закрывши рот.

Еще можно пожелать:

Пальцем в нос не залезать,

День на солнце не сидеть -

Носик может обгореть!

А зимой в большой мороз

Не высовывать свой нос!

(Уточняют, что для носа полезно: регулярно освобождать его от содержимого и т. д., что для носа вредно: нельзя ковырять в носу и засовывать в него инородные предметы).