Конспект НОД по рисованию "Моя семья"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 11» г. Пласта Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования в подготовительной-логопедической группе «Моя семья»   Выполнила: воспитатель Ковалева Ирина Николаевна

Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования-кляксографии «Моя семья».Интеграция областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыкально-художественная деятельность».Цель: воспитание любви и уважения к родным и близким, знание родственных связей; ознакомление детей с нетрадиционным методом рисования кляксография, ознакомление детей с нетрадиционным методом рисования мятой бумагой.Задачи:-научить детей раздувать кляксу с помощью трубочки;-научить наносить штамп с помощью мятой бумаги;- формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.- закреплять умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе;- вызывать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье;- воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать свои чувства близким людям.- воспитывать аккуратность, терпение; Материал: листочки с фотографиями членов семьи каждого ребёнка, лист формат А -4, гуашь, палитра, кисточки, трубочки, клеенка, клей-карандаш, баночка под воду, салфетки.Предварительная работа: рассматривание семейных альбомов с фотографиями; беседа по фотографиям; рассказы детей о членах своей семьи; подготовка фотографий членов семей; создание герба своей семьи совместно с родителями; чтение художественной литературы на тему «Моя семья», рисование дерева различными нетрадиционными методами рисования.

Ход совместной деятельности.Воспитатель:  Здравствуйте дети, давайте друг друга поприветствуем."Собрались все дети в круг. Я - твой друг и ты - мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся."(дети встают в круг, подают друг другу руки, улыбаются).Воспитатель:  Сегодня мы собрались все вместе, как одна большая дружная семья. Что такое семья? Папа, мама и я, И сестренка моя- Вот и вся у нас семья: Ну а как же бабушка?Ну а как же дедушка? Что такое семья? Папа, мама и я, Баба Зоя, баба Зина, дедушка Егор, Василий И сестренка моя Вот и вся у нас семья.Воспитатель:  Как назвать одним словом этих людей: папа, мама, сын, дочь, бабушка, дедушка? Дети:  Родственники, родные, семья, близкие. Воспитатель: Сегодня мы поговорим о семье и о том, как нужно относиться к своим самым близким людям.Никто не знает, как возникла первая семья. Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе небольшими группами. Эти первобытные "семьи" не были похожи на современные. Вместе люди хранили огонь и защищались от диких зверей (слайд).

Потом образ жизни людей стал меняться. Так появились семьи, похожие на те, что мы видим сейчас (слайд). В них отец приносил пищу, а мать заботилась о доме, муже и детях (слайд). Вдвоём было легче оберегать и воспитывать детей, вести хозяйство. Подрастая, дети начинали помогать родителям.Семья нужна человеку, пожалуй, больше чем другим живым существам. И это потому, что новорождённый малыш - одно из самых беспомощных созданий. Он должен быть накормлен и защищён. А семье сделать это намного легче (слайд).Воспитатель:  А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг другу? Давайте проверим. Женя, ты для папы и мамы кто? Рома, ты для дедушки и бабушки кто? Варя, ты для папы и мамы кто?Даша, ты для дедушки и бабушки кто? Рома, твой папа для дедушки и бабушки кто? Полина, твоя мама для дедушки и бабушки кто? Настя, Миша для тебя в семье кто? Витя, Полина для тебя в семье кто?Воспитатель:  У каждого в семье есть родные и дорогие люди. Дидактическая игра "Подбери признаки". А какие же они, родные и дорогие нам люди?Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.Мама (какая?) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная:Папа - строгий, умный, сильный:Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая:Дедушка - старый, мудрый, седой:Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая:Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный:

Составление генеалогического древа.Воспитатель:  Ребята, ваша семья, как дерево. Семьи похожи на сильные, могучие деревья со своими корнями, ветками и листьями. Каждый член семьи - листочек. Мы вырастим сейчас дерево семьи каждого из вас., но сначала разомнем наши пальчики:Пальчиковая гимнастика. «Дом»На опушке дом стоит.(Сложить ладони домиком над головой)На дверях замок висит.(Сомкнуть ладони в «замок»).За дверями стоит стол,(Накрыть ладонью правой руки кулачок левой)Вокруг дома частокол.(Руки перед собой, пальцы растопырены)Тук – тук – тук! Дверь открой!(Постучать кулачком одной ладони о другую)Заходи, я не злой!(Руки в стороны, ладони вверх тыльной стороной). Вбегает под музыку Буратино:Здравствуйте ребята, я так долго добирался к вам.А что это вы здесь делаете?Воспитатель: А мы с детьми будем рисовать дерево семьи.Буратино:Я тоже хочу вместе с вами рисовать. (Буратино носом ставит кляксу на чистом листе.

Воспитатель: Что же ты наделал? Испортил чистый лист. Надо исправлять ситуацию.Сейчас мы из кляксы трубочкой будем раздувать дерево. Этот метод называется кляксография.Воспитатель:  А теперь вы будете выращивать своё семейное дерево. (Дети раздувают ствол дерева, листочки рисуют с помощью мятой бумаги).А теперь, пока ваши работы сохнут, немного разомнемся:"Семейная зарядка". Осенью, весною Летом и зимою Мы во двор выходим Дружною семьёй. Встанем в круг и по порядку Каждый делает зарядку. Мама руки поднимает, Папа бодро приседает Повороты вправо - влево Делает мой братик Сева. Я сама бегу трусцой И качаю головой. Буратино: Весело у вас. Научили меня рисовать с помощью кляксы. Теперь побегу в школу, ещё хочу выучить буквы. Ещё оставляю вам подарочек от меня, откроете, когда все закончите. До свидания ребята!(Дети приклеивают на клей-карандаш листочки с фотографиями членов своей семьи).Воспитатель:  Посмотрите, какие красивые деревья у вас получились, а теперь расскажем стихи о своей семье. Дети читают стихи о членах семьи.

Мама. Много мам на белом свете, Всей душой их любят дети. Только мама есть одна, Всех дороже мне она, Кто она? Отвечу я: это мамочка моя. Папа. Мой папа красивый И сильный, как слон. Любимый, внимательный, ласковый он. Я жду с нетерпением папу домой. Мой папа находчивый, умный и смелыйЕму по плечу даже сложное дело. Его обниму я и тихо шепну: Мой папочка, я тебя крепко люблю! Ты самый заботливый, самый родной, Ты добрый, ты лучший И ты только мой!  Бабушка.Мы с моею бабушкой старые друзья. До чего хорошая бабушка моя! Сказок знает столько, что не перечесть, И всегда в запасе новенькое есть. А вот руки бабушки - это просто клад! Быть без дела бабушке руки не велят. Золотые, ловкие. Как люблю я их! Нет, других, наверное, не найти таких!