Конспект по математике.Табличное умножение. Компоненты умножения». Повторение в заполнении таблиц.

                         Конспект по математике.  2 класс.

Составила :  

Малышева В Н                                                     

Тема урока:

                  «Табличное умножение. Компоненты умножения». Повторение в заполнении таблиц.

Цель урока:

      Формирование навыков решения заданий на развитие речи, памяти и логического мышления.

У. У. Д.

*** Предметные:

 Уметь читать и заполнять таблицы, решать разные типы заданий.

***Регулятивные:

Выполнять учебные действия устно и письменно, используя математические термины, символы и знаки.

***Коммуникативные:

Строить речевые высказывания. Находить контакты в группе, в паре.

Считаться с мнением каждого участника группы, пары, класса.

         Ход урока:

1.     Организационный момент.

2.     Актуализация знаний.

*** Что вы умеете делать?

*** Чтобы узнать тему урока, необходимо решить примеры и заполнить таблицу.

7 * 2 =        (А)                        10 – 3=        (Л)

2 * 2 =        (Б)                         6 : 3 =         (Ч) 

5 : 5 =         (Т)                          4 – 1 =        (Е)

2 * 3 =       (И)                          6 + 7=          (О)

2 + 8 =       (Н)                          8 : 1 =           (У)

50 – 27=    (М)                         15 +15=       (Ж)

3.     Работа по теме урока.

*** ИТАК, кто скажет, какая тема урока?

*** Вспомните названия компонентов действия УМНОЖЕНИЕ

( Первый множитель, второй множитель, произведение).

3* 5 = 15

Назовите компоненты.

4.    Рассказать таблицу умножения на 2.

На 3, на 4, на 5.

5.   Кто сможет  рассказать таблицу вразброс, отвечая на вопросы?

*** Задаем пример, ученик отвечает.

(за пять – семь правильных ответов--- отлично).

6.   Самостоятельная  работа.

*** Решить примеры.

2 * 2=                        18 : 2=                 10 : 5 =

3 * 2=                       18 : 9 =                  6 :  2 =

2 * 5=                        14 : 7 =                 6 : 3 =

2 * 7 =                       14 : 2 =                  4 : 2 =

2      * 9 =                        10 : 2 =                 3 : 3 =

7.   Проверим:

***Назвать пример, ответ которого на 2 меньше, чем 12.        На 2 больше, чем 12.

***Вычеркните примеры с одинаковыми ответами.

   Сколько примеров вычеркнули?????.

*** На сколько меньше ответ первого примера, чем ответ  второго?     (4 меньше 6 на 2).

8.    Запиши числа под диктовку.

Восемнадцать, двадцать четыре, сорок шесть, пятьдесят два, пятьдесят восемь, шестьдесят два, тридцать один.

(18   24  46   52   58   62  31)

*** Какое число лишнее?

*** Почему?

            Вычеркните его.

*** Какую последовательность вы написали?

(Возрастающую).

9.   Решите задачу.

У Светы 5 рублей, а у Тани в 2 раза больше.

Сколько денег у Тани?

(5 * 2 = 10 ( руб). )

*** Как изменить вопрос, чтобы  задача решалась в два действия?

(Сколько всего денег было у девочек?)

10.                    Дома: повторяем таблицу умножения.

11.                     Итог урока:

*** Оцените себя. Кто бы сегодня оценил себя?

*** Что сегодня получилось без затруднений?

*** Кому сегодня не всё удавалось легко?

*** Какие трудности встретились?

СПАСИБО

ЗА УРОК.