Конспект урока математики. Тема: Понятия «столько же», «больше на несколько единиц».

Коррекционная работа

Содержание этапов

Психолого-педагогическое сопровождение, примечание.

«Установи закономерность»

Вставить пропущенные числа

Индивидуальные задания

I.Организация начала урока.

Ориентировка во времени . Правила посадки

II. Повторение

Устный счёт:  1. Д/и «Вагончики» Расположить по порядку.

2. «Заборчик» 3.«Состав чисел по разрядам» 4. «Какое число потеряли, счёт прямой, обратный» «Лесная школа» 5. Задача в стихах

Дали каждому обед: собачке – в миске,
В блюдечке киске, курочке – несушке
Пшена в черепушке, Машеньке – в тарелочке
Голубой не маленькой. Сколько их обедает? (4)

Минутка чистописания.

III. Постановка цели и задач урока.                                                                                   Сообщение темы. Целеполагание. Я научу вас…

IV. Объяснение нового материала.                                                                                          Объяснение учителя с опорой на конкретном материале, практическая деятельность: по числовому ряду,  картинки, счётные палочки, счёты

 Знаки < > =

В каком ряду листьев больше, меньше?

Чего столько же, больше, меньше

№1,2 с.60, получение числа ,десятичный состав

Работа по образцу, в рабочих тетрадях

V Закрепление и повторение изученного материала.

№10 с.63 №11, 12 с.63,

Работа в тетрадях  По инструкции учителя  с44-46

Задача №78а с.46

VI. Подведение итогов урока и оценка знаний

Итог.

Рефлексия. Карточка «Что было трудно? Могу себя похвалить…

Оценивание. Развёрнутая оценка учителя.

шар

Эк.букв. карточки

В  парах-доп. соотношение

счёты

карточки

Проговаривание понятий

Индивидуально, самопроверка

Палочки у Юры, Артёма

На доске рисунок графически

Эк.букв

« Презентация»