Конспект урока. "Платье отрезное по линии талии".

Коррекционная работа

ХОД ЗАНЯТИЯ

Психолого — педагогическое сопровождение и примечание

- корригировать   мышление

- корригировать   мышление

- корригировать   мышление

- корригировать   мышление

I Вводная часть

1 урок

Орг. момент

Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест.

2. Актуализация знаний

- Из каких деталей состоит блуза? Отметить линии срезов.

- Из каких тканей можно сшить блузу?

- Дать описание фасона блузы.

3. Введение в тему

Сегодня на уроке вы хотите научиться…

- составлять…

- объяснять…

- правильно выполнять…

- анализировать…

4.   Основная часть

Анализ образца:

- детали

-материалы

- инструменты

Составление плана работы.

План работы.

1.Обработать вытачки.

2.Обработать плечевые срезы.

3.Обработать боковые срезы.

Физкультминутка

Повторение т/б

Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы?

II Практическая часть

Выполнение работы учащимися: Обработать вытачки

Текущий инструктаж учителя.

Итог 1 урока

Оценивание.

2 урок

1.Орг. момент

-Сядет тот, кто назовет мерки для построения чертежа блузки

2.Повторение

3. Продолжение выполнения практической работы

Выполнение работы учащимися: Обработать плечевые срезы.

Обработать боковые срезы.

Физ.минутка

Текущий инструктаж учителя.

III Заключительная часть

Итог  урока

Самоанализ выполненной работы.

План анализа:

* какую работу выполняли?

* какие швы применяли?

* допустила ли ошибки при выполнении работы?

*если да то, как их исправили?

*довольны ли своей работой?

* можно ли сделать лучше?

*какую бы оценку  себе поставили?

 4. Оценивание. Рефлексия.

 Урок:

показался интересным...

заставил задуматься...

- навел меня на размышление...

Индивидуальная работа с деталями блузки

Работа в парах

Индивидуальная работа с карточками

Технологическая карта

План работы

Ответы уч-ся