Конспект урока по литературе "Н.В. Гоголь."Тарас Бульба"

Тема:  Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»

Цели:

1.       Формирование умений и навыков пересказа, анализа художественного текста; умения выделять главное в произведении; выражать своё мнение; формирование и развитие интеллектуальных способностей.

2.       Развивать устную и письменную речь учащихся; способствовать развитию критического мышления, наблюдательности, внимания, память; расширить и активизировать словарный запас учащихся.

3.       Воспитывать у учащихся чувства патриотизма, любви к Отчизне; воспитывать навык работы в парах, призыв к патриотизму, к героизму.

Методы урока: интерактивный, наглядный, метод «Шесть шляп», поисковый.

Форма урока:  работа в парах.

Оборудование: портрет писателя, портреты, иллюстрации, шесть шляп, материалы для игры «Акыл ордо».

Ход урока.

1. Орг. момент.

    Здравствуйте, ребята. Какое сегодня число? Какой день недели?

2.  Актуализация опорных знаний.

  А) Беседа о Н.В.Гоголе с помощью портретов и иллюстраций.

Когда и где родился Н.В.Гоголь? Кем были его родители? Где он учился? Какую гимназию он окончил?

  Б) Пересказ учащимися повести по иллюстрациям.

·         Приезд детей в дом.

·         Запорожская Сечь.

·         Смерть Андрия.

·         Казнь Остапа.

·         Смерть Тараса Бульбы.

3. Игра  «Акыл ордо».

Цель  игры способствовать развитию критического мышления, интеллектуальных способностей

(Учащиеся выбирают категории, в роли ведущего выступает учитель. Она читает вопросы, за каждый правильный ответ пары получают по сигнальной карточке).

Категории:

·         Литература.

1.Жанр произведения «Тарас Бульба».  (историческая повесть)

2.  Завязка в повести Тарас Бульба. (Приезд сыновей Тараса Бульбы после окончания Киевской бурсы.)

3. С кем сравнивает Тарас смерть сына Андрия? ( С подлой собакой.)

4. Развязка в повести Тарас Бульба.  ( смерть Тараса Бульбы)

5. Как называют людей, отдавших или готовых отдать жизнь за  свою Родину?  (Патриоты)

·         Русский язык.

1.Подберите синонимы к словам юность, изменник, люлька, отважный, исполин. (Молодость, предатель, трубка для курения табака, храбрый, великан, богатырь)

2. Подберите антонимы к словам смелость, жизнь, бесславно. (Трусость, смерть, со славой.)

3. Осада, нравы, всадники, атаман, вольница- это слова какой части речи? (имя сущ-е).

4.Предасть, изменил, убил, напасть, затрясся - это слова какой части речи? (глагол).

5.Отличная, настоящие, умелый, отважный - это слова какой части речи? (им. прилагательное)

6.Объясните значения слов и выражений: смертная казнь ( олум жазасы), чуб (кокул), достоинство (абийир, ар намыс), гордо (сыймыктанып, текирейип, намыстанып).

·         «Тарас Бульба»  в цифрах.

1.В каких веках свободолюбивый украинский народ вёл борьбу с поляками? (в 16-17вв).

2.Сколько сыновей было у Тараса Бульбы?  (2)

3.Из скольки глав  состоит повесть «Тарас Бульба»? ( 12).

4. Сколько поляков повисло у Тараса по рукам и ногам?  (около 30)

5.Сколько лет украинцы вели борьбу против  польских захватчиков? (100).

·         География.

1.Где родился Н.В.Гоголь?  (на Украине)

2.В каком городе укрылись польские войска?  (в Дубно).

3. В какой город тайно приехал Т.Бульба, чтобы спасти Остапа? (в Варшаву).

4. С какой страной (против кого) воевали казаки?      (с поляками).

5. На какой реке была расположена Запорожская Сечь?           (Днепр)

6. В какой части света расположена Украина?  ( в Восточной Европе)

4.Закрепление урока методом «Шесть шляп».

Ребята, перед вами шесть разноцветных шляп, выберите себе шляпы  наденьте и выразите своё мнение по повести «Тарас Бульба».

5.Вывод.

Ребята, какие люди достойны народной памяти?

6. Домашнее задание.

Написать сочинение на тему «Тарас Бульба- героический характер».

7.Комментирование оценок.