Конспект урока по предмету «Мир природы и человека» 1 класс коррекционной школы Тема: «Овощи»

Этапы урока

Содержание

Деятельность учащихся

Орг.момент

Упражнения на развитие зрительной памяти: посмотреть на цветовой ряд полосок, выставленных на доске; назвать их цвета по порядку. Запомнить этот порядок. Затем меняет местами полоски.

Восстанавливают порядок

2-3 раза

Введение в тему

Беседа по картинке «Сбор урожая»

- что изображено на картинке?

- что делают люди?

- что они собирают?

- как это называется одним словом?

В какое время года собирают урожай?

Игра «Волшебный мешочек»: выбрать на ощупь те предметы, которые растут на огороде.

В мешочек можно положить помидор (3шт.), огурец, картофель, свёклу. мишку, стакан и т.д.

-назовите предметы

-Как можно назвать их одним словом?

-Назовите овощ, которого в мешочке было больше всего?

Работа с учебником

Урожай

Осенью

овощи

Изучение нового материала

Анализ и описание предмета:

-что это?

-какого цвета, формы, величины?

В процессе ответов учитель выставляет на доску картинки-схемы, иллюстрирующие признак предмета: цвет-палитра, форма-круги

-что это?

- какого цвета?

- какой формы?

Отвечают по картинкам-схемам

Отвечают по опорам

Самостоятельная работа учащихся: ставят вопросы и отвечают на них.

Физминутка

Солнце спит…

Выполняют по тексту

Продолжение этапа изучения нового материала

Составление совместного с учителем описания овощей с опорой на схемы.

Рассказ учителя о помидоре.

Словарь: круглый, сочный, сладкий-кислый, спелый-зелёный, большой-маленький, растёт на огороде, томатный сок, салат из помидоров.

Составление совместного с учителем описания овощей с опорой на схемы

Закрепление

Работа с учебником

Работа в тетрадях: выбрать трафарет помидора среди других, лежащих на столе учителя

Выбирают, обводят

Итог урока.

О чём говорили?

Что нового узнали?

Что понравилось на уроке?

Про овощи. Растут в огороде.

 Обводить трафарет, рассказывать про овощи.