Конспект урока по технологии на тему: "Мы строим дом".

                  «Мы строим дом».

Учитель Широкова Екатерина Владимировна МБОУ СШ №85, г. Ульяновск

Цели: познакомить учащихся с первоначальными знаниями об архитектуре; развивать техническое мышление, умение располагать декоративные элементы на фасаде дома и читать схемы; формировать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Оборудование: карандаш, линейка, цветная бумага, картон, кисть для клея, ножницы, трафареты, клей.

Оформление: аппликация «Дом»; иллюстрации деревянных домов с орнаментами; схема расположения орнамента на доме; элементы орнаментов.

                                                                            Ход урока.

1.      Постановка цели. Вводная беседа.

- Как вы думаете, что имеет каждое живое существо? Что есть и у маленького жука, и у быстрой птицы, и у серого зайца, и у хитрой лисицы, и у человека?

(дом)

-Правильно, дом.

Каждое существо имеет свою крышу над головой: у птицы – гнездо, у медведя – берлога, у лисицы – нора и т. д. А жилище человека называется дом.

Сегодня и мы с вами будем строить и украшать свои дома.

2.      Анализ предстоящей работы.

- Но для начала давайте вспомним из каких частей состоит наш дом?

- Стены, фундамент, крыша, окна, двери.

- Молодцы. А работать и украшать свои дома мы будем в особой технике. А как она называется, мы с вам узнаем, разгадав кроссворд.

Кроссворд нарисован на доске. Детям предлагается ответить на 10 вопросов и отгадать центральное слово - АППЛИКАЦИЯ.

1. Как называется часть окна, куда вставляют стекло?

2. Часть дома, по которой мы ходим?

3. Что у нас над головой?

4. Что дает нам свет в комнате? (её вкручивают в люстру)

5.Бывет шоколадная, бывает электрическая, бывает кафельная…

6.Верхняя часть дома?

7 Чаще всего он ограждает участок вокруг дома(бывает деревянный, кирпичный, железный )?

8.Смесь для заливки фундамента?

9. При помощи какой части дома можно подняться на этаж?

10. В ней парятся и моются (чаще в частном доме)?

- Человек научился строить дома, здания, сооружения, комплексы и назвал соответствующий вид искусства архитектурой.

На доске либо на телевизоре демонстрируются изображения, иллюстрации, построенных в разное время домов, в разных стилях.

В английском стиле

Стиль представляет собой сочетание утонченного вкуса и сдержанности. Характерно: краеугольные камни, симметричный прямой план, стены из красного кирпича, низкий вход с портиком.

Немецкий стиль.

Характерно: основательность, простота, элегантность. Строгий стиль без излишних декоративных элементов, прямые линии, недорогие и практичные материалы.

Деревенский стиль.

Характерны простота и естественность. Направления отражают народные традиции своей страны, отличаются грубостью, приближенной к природе.

 Именно такой деревенский дом мы будем сегодня с вами украшать.

-Чем можно украсить деревянные дома?

(резьба по дереву, орнаменты)

- Что такое орнамент?

( повторяющиеся элементы, образующие единый рисунок )

- Где можно еще встретить орнаменты?

( на чашках, вазах, даже на одежде)

- Молодцы. Приступим к работе.  На столах у вас шаблоны домов, деталей орнаментов.

Нам необходимы будут картон, клей, бумага и ножницы, простой карандаш.

В помощь вам на доске я разместила варианты орнаментов, используемые для украшения домов.

1)      Аккуратно обводим детали дома, вырезаем и наклеиваем дом на картон.

2)      Приклеиваем крышу, окна, двери.

3)      Только теперь вырезаем по трафарету наши детали орнамента и приклеиваем их на наш домик.

4)      Дом готов.

3.Подведение итогов урока.

Мы повторили с вами термины «аппликация и орнамент», научились применять эти техники на практике.

Удалось это нам? (да)

4.Рефлексия

Понравилось вам создавать до своими руками?

Все ли получалось у вас?

Где возникали сложности?

Приложения