Конспект урока по теме "Семья"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка урока открытия новых знаний

 

 

по теме:

 «Семья»

 

 

Разработала:

 учитель начальных классов

 высшей квалификационной категории

Мазаева Наталья Витальевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нерехта. 2018 год.

 

 

 

 

 

Тема урока :  «Семья»

 

Цель:

Знакомство со значением значение семьи в жизни каждого человека.

Задачи:

·         Познакомить с понятиями: «семья», «члены семьи», «родственники».

·         Развивать речь, внимание, мышление, память,

·         Способствовать формированию понимания значимости семьи.

·         Воспитывать любовь и уважение к своей семье.

·         Воспитывать доброе, внимательное, чуткое отношение к окружающему миру.

·         Формировать у обучающихся чувства ответственности и заботы за семью.

 

Оборудование:

Интерактивная доска

Проектор.

Детские проектные задания.

На уроке могут присутствовать родители, т. к. урок проходит в конце учебного года и может быть итоговым уроком.

 

Целевая группа:

учащиеся 1-2 класса.

 

Ход урока.

 

I.       Организационный момент:

Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас  на сегодняшнем уроке. Сегодня у нас с вами необычный урок: веселый т. к. мы будем играть, отгадывать загадки, рисовать, но в то же время и поучительный, потому что мы будем говорить о самом главном в жизни человека, а вот о чем вы сейчас узнаете, отгадав ребус.

 

II.    Постановка проблемного вопроса.

На доске появляется ребус 7Я

Отгадайте ребус и назовите тему урока.

 

 (Дети отгадывают ребус и называют тему урока)

Учитель:

Это слово каждый знает

Ни на что не променяет!

К цифре « семь» добавлю «Я»

И получится  (дети говорят хором) СЕМЬЯ.

 

III. Целеполагание.

Давайте определим для себя цель урока. Чтобы вы хотели сегодня узнать, понять?

(дети определяют цель урока, заполняя 1 колонку таблицы, лежащей у каждого на парте).

 

Сегодня на уроке я хочу узнать	Сегодня на уроке я узнал.

 

 

IV. Открытие нового знания.

 

На доске появляется начало схемы:

 

Что же такое семья? Какие  ассоциации возникают у вас при слове «семья»?

(дети пытаются дать определение)

Давайте проверим свои предположения и познакомимся со значением слова «Семья» в словаре.

(Читают значение слова семья в словаре Ожегова С.И. и Ушакова Д.Н и  озвучивают определения)

(На доске появляются определения)

 

Словарь Ожегова С.И.:

1. Это группа живущих вместе близких родственников;

2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.

 

Ушаков Д.Н.:

Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

 

Таким образом, исходя из ваших ответов и определений из словарей,  можно сделать вывод, что СЕМЬЯ- это родные, близкие друг другу люди, которые чаще всего живут вместе, иногда некоторые родные живут отдельно, но никогда не забывают заботиться друг о друге. Из кого же может состоять семья? Давайте отгадаем загадки и узнаем.

 

Я загадки загадаю!

Ты, попробуй отгадать!

Всех смогу я описать,

И узнаешь ты вполне

Кто живет в твоей семье.

 

1.Кто нежнее всех на свете?

   Кто готовит нам обед?

   И кого так любят дети?

   И кого прекрасней нет?

   Кто читает на ночь книжки?

   Разгребая горы хлама.

   Не ругает нас с братишкой.

   Кто же это? Наша........(МАМА)

 

2.Кто научит гвоздь забить,

   Даст машину порулить

   И подскажет, как быть смелым,

   Сильным, ловким и умелым?

   Все вы знаете, ребята,-

   Это наш любимый.....(ПАПА.)

 

3.Кто носки внучатам свяжет,    Сказку старую расскажет,    С медом даст оладушки?    - Это наша.............( БАБУШКА)

4. Кто всю жизнь работал,     Окружал заботой     Внуков, бабушку, детей,     Уважал простых людей?     На пенсии много лет     Нестареющий наш,,,,,,,,,..(ДЕД)

 

5.Мамы старшая сестра-    С виду вовсе не стара,    С улыбкой спросит:  «Как живете?»    Кто в гости к нам приехал? ….(ТЕТЯ)	6.Кто же с маминой сестрой     Приезжает к нам порой?     На меня с улыбкой глядя,     «Здравствуй!» - говорит мне. …(ДЯДЯ)
7. Я этим человеком очень-очень горжусь     И в этом всем с радостью вновь признаюсь!     Знакомы с рожденья и с детства дружны,     Поэтому очень друг другу нужны!     Спасибо за то, что ты добр и умён,     Отзывчив, надёжен, красив и силён!     Готов ты помочь и понять меня рад,     Ты — самый хороший и преданный ....(БРАТ)	8.Со мною всегда она рядом,     Как может смягчает беду.     Спасибо вам, папа и мама,     Что мне подарили......(СЕСТРУ)

 

По мере отгадывания загадок на доске  появляется схема:

 

 

 

 

На Древней Руси семьи всегда были большие. А сейчас есть семьи и большие, и маленькие.  Готовясь к занятию, вы выполняли проектные задания. Давайте познакомимся с вашими семьями, расскажите из кого состоит ваша семья.

(Дети рассказывают о членах семьи)

 

Итак, мы с вами увидели, что у всех состав семьи разный, но какой бы он ни был, цель у всех членов семьи одна- сотворение семейного счастья .Счастье каждый человек понимает по своему, и все-таки если у человека нет своей семьи или в его семье нет мира и лада, вряд ли он сочтет себя счастливым. Вот и получается, что семейное счастье - при всем разнообразии представления о нем - нужно каждому из нас!

Взрослые люди вывели всем понятную формулу жизни: когда утром с радостью идешь на работу, а вечером с радостью домой, применительно к вам я бы сказала: счастье- это когда с радостью идешь на учебу, а вечером домой. Если в семье все хорошо, все ладится, то и учиться будете хорошо, доставлять радость родным.

Семья заряжает энергией. Хорошие дети вырастают в счастливых семьях. И наконец, люди живут в семье дольше (к такому выводу пришли медики).

Семью люди ценили во все времена, до нашего времени дошло очень много метких выражений или иначе говоря русских народных пословиц и поговорок о семье. Давайте вспомним некоторые из них.

 

V.    Первичное закрепление знаний. Работа в парах.

 

Работа с пословицами:

 

На партах у ребят листы с пословицами  и поговорками,  напечатанные на картоне (чтобы они были мобильные и их можно было бы перемещать.)

Дети работают в парах.

(Сначала дети читают каждую и объясняют смысл, как их понимают.)

·         В гостях хорошо, а дома лучше.

·         В дружной семье и в холод тепло.

·         В недружной семье добра не бывает.

·         В семье согласно, так идет дело прекрасно.

·         В семье разлад, так и дому не рад.

·         Вся семья вместе, так и душа на месте.

·         В хорошей семье хорошие дети растут.

·         В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.

·         В семье, где нет согласия, добра не бывает.

·         Согласие да лад_ в семье клад.

·         Не будет добра, коли в семье вражда.

·         Отца с матерью почитать- горя не знать.

·         Человек без семьи, что дерево без плодов.

·         Дом согревает не печь, а любовь и согласие.

·         Семья-опора счастья.

 

А теперь давайте разделим эти пословицы и поговорки на две группы: в первую соберем все те, которые относятся к счастливой семье, а во второй оставим те, чего не должно быть в семье.

Группа 1:

• В гостях хорошо, а дома лучше.
• В дружной семье и в холод тепло.
• В семье согласно, так идет дело прекрасно.
• В хорошей семье хорошие дети растут.
• Вся семья вместе, так и душа на месте.
• В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.
• Согласие да лад - в семье клад.
• Отца с матерью почитать- горя не знать.
• Человек без семьи, что дерево без плодов.
• Дом согревает не печь, а любовь и согласие.
• Семья-опора счастья.

Группа 2:

• В недружной семье добра не бывает.
• В семье разлад, так и дому не рад.
• В семье, где нет согласия, добра не бывает.
• Не будет добра, коли в семье вражда.

 

Посмотрите какая у нас получилась внушительная первая группа, и во всех пословицах часто повторялись одни и те же слова, посмотрите внимательно и назовите мне их.

Ответы детей:       Дружба, Согласие, Счастье, Лад, Любовь

 

Совершенно верно, в семье всегда будут царить мир, согласие, а значит все будут счастливы, если там поселятся: доброта, любовь, доверие, понимание, уважение, дружба, забота.

 

 

 

 

 

Готовясь к уроку, вы узнали, какие даты в нашей стране связаны с семьей. Кто может рассказать об этом?

(Дети отвечают)

 

•          В нашей стране 2008 год был назван годом семьи.

•          С этого времени 15 мая считается международным днём семьи и верности.

•          В каждой религии есть примеры семейной верности и любви.

•          8 июля  Россия отмечает День семьи, любви и верности.

•          Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома (Владимирской области), где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака, чья память совершается 8 июля.

 

Семья находится под защитой государства; забота о детях, их воспитание - это еще и очень важная социальная единица, которая находится под охраной закона. В Статье 38 Конституции  Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей; трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях. А готовы ли наши дети к выполнению этого закона, как наши родители заботятся о своих детях, давайте провеем физкультурную минутку и проверим.

 (Проводятся эстафеты «Семь нянек» и «Мамины помощники»)

 

 

VI. Присвоение нового знания.

Генеалогия - науке о родственных связях. На Руси считалось правилом хорошего тона знать свою родословную до седьмого колена. Генеалогическое древо рода, художественно оформленное в красивую рамку, всегда висело на видном месте в домах знатных людей и являлось предметом гордости за свой род. Вы тоже попробовали составить такое древо, давайте познакомимся с самыми интересными.

(дети показывают и рассказывают о том, что узнали)

 

Были в семьях и гербы, которые символизировали все заслуги рода. А какие интересные современные гербы придумали вы вместе со своими родителями и что они означают? Расскажите.

(рассказы детей)

 

Традиция – то, что сложилось и передаётся из поколения в поколение. Какие традиции есть в ваших семьях?

(рассказы детей)

 

Слово учителя о реликвиях: Нас всегда интересуют секреты бабушкиного сундука, комода, шкафа, где хранятся семейные реликвии. Это могут быть документы, предметы, принадлежащие семье или роду, передающиеся из поколения в поколение (письмо, книга, которой 120 лет,  прапра-пра-бабушкина скатерть, которой до сих пор накрывают стол ).

 

(экскурсия по экспозиции семейных реликвий)

 

Творческая работа:

Семья – это семь Я. И нужно порой решить множество проблем, поэтому у семьи есть  очень нежный символ — ромашка.

Я предлагаю вам сейчас выполнить небольшую творческую работу, ваши родители могут вам помогать.

(Учитель раздает альбомные листы, в центре нарисован круг.)

Задание: дорисовать круг до ромашки, подписать не лепестках качества вашей семьи.

 

VII.                   Итог урока. Рефлексия.

 

• Выставка рисунков .

(дети объясняют, что написали и почему.)

 

• Дети заполняют 2 колонки таблицы и затем озвучивают свои ответы.

 

 

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная (все хором) СЕМЬЯ.

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!!!

Наш урок подошел к концу. Я думаю, что каждый из вас сегодня понял, как это здорово, когда у человека есть семья, близкие и родные люди. Я желаю, чтобы в ваших семьях всегда царили мир и покой. Удачи вам всем, спасибо за урок.