Конспект урока по теме "Соседи Римской империи"

I. Организационный момент

Фронтальная. Словесный. Слово учителя

Приветствует учащихся.

Проверяет готовность к уроку

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место

Быстрое включение в деловой ритм

II. Постановка учебной задачи

Фронтальная. Словесный. Беседа

Сообщает тему урока, предлагает сформулировать учебную задачу

Слушают учителя, формулируют учебную задачу урока

Регулятивные: принимают учебную задачу; планируют учебные действия

Беседа

III. Усвоение новых знаний и способов действий.

Рост Римского государства. Соседи Римской
империи

Групповая. Практический, словесный. Работа
с текстом, картой, беседа

Организует работу с § 54, картой, обсуждение вопросов рубрики «Проверь себя» и выполнение задания «Поработайте с картой»

Работают с картой. Рассказывают, как строились отношения между Римом и провинциями. Составляют план текста

Регулятивные: вносят необходимые дополнения и коррективы
в способ действия с учетом оценки результата самим обучающимся, учителем, товарищами

Работа с картой, беседа по вопросам

Захват деревни римлянами

Групповая. Словесный, творческий. Работа с картиной, рассказ

Предлагает рассмотреть картину, составить по ней рассказ.

– Как ведут себя римляне с безоружными людьми?

- Римская империя простиралась от Атлантического океана на западе, до Двуречья на востоке, от Египта на юге до острова Британия на севере.

- Римляне, пытаясь расширить границы, сталкивались с соседями.

Установление мира с Парфией

- На востоке от Рима – Парфянское царство.

- У Парфии было сильное войско.

- Император Август вступил с Парфией в переговоры.

- Парфия вернула пленных.

- Войн с Парфией не было долгие годы.

Разгром римских войск в Германии

- Римляне подчинили племена германцев, живших около реки Рейн.

- Германцы тайно готовили восстание.

- Несколько дней длилось сражение.

- Три римских легиона было уничтожено.

- Ежегодно день поражения отмечался в Риме как день траура.

- Германцы стали самыми опасными врагами империи.

Как жили германцы

- Германцы разводили скот, занимались земледелием.

- Много охотились, т.к. жили в лесах.

- Совершали военные набеги на соседей.

- Вождя в племени выбирали на Народном собрании.

- На Собрании судили за тяжкие преступления.

- Германцы обожествляли явления природы.

- Главным богом был бог грозы Донар.

Что известно о предках славян

- Восточнее германцев жили предки славянских народов.

- Римляне называли эти племена венедами.

- Венеды жили далеко, поэтому описаний мало:

            - жили среди лесов,

            - жилища – избы и землянки,

            - занимались земледелием, скотоводством, охотой.

            - были ремесла – кузнечное, оружейное  и др.

            - поклонялись богам солнца, грозы и др.

- В первые века н.э. славянские племена приблизились к границам империи.

На основе картины составляют описание исторического события

Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию; строят понятные для партнера высказывания

Рассказ

IV. Закрепление знаний и способов действий

Коллективная. Словесный, проблемный.
Беседа

Предлагает обсудить проблемные вопросы (см. Приложение 1)

1. Составьте описание самого грозного бога германцев – Донара. Объясните, почему германцы главным выбрали бога грозы.

2. Почему после похода полководца Вара против германцев император Рима долгое время не стриг волосы в знак траура и время от времени восклицал: «Вар, верни легионы!»

Анализируют полученную информацию

Познавательные: строят логическую цепь рассуждений; устанавливают причинно-следственные связи

Беседа по вопросам

Парная. Практический. Тест

Организует работу с тестами (см. Приложение 2)

Применяют имеющиеся знания для выполнения тестовых заданий

Познавательные: принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения

Тест

V. Информация о домашнем задании

Фронтальная. Словесный. Сообщение учителя

Комментирует задание.

Задание 70 в рабочей тетради (разгадать 2-ю половину кроссворда); индивидуальные задания: подготовить сообщения о Нероне и Сенеке

Воспринимают задание, уточняют

Регулятивные: принимают учебную задачу

Кроссворд, сообщения