Конспект урока русского языка. Тема "Мягкий разделительный знак"

Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

I . Оргмомент.

II Постановка цели и задач урока.

III Актуализация знаний.

IV Первичное усвоение новых знаний.

V Первичная проверка понимания

VI Первичное закрепление.

VIII

Рефлексия

Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

- У вас на партах карточки.

- Посмотрите и подумайте, какую тему мы будем  изучать
Деревья, листья и скамья,
Колосья, братья и семья –
Что в них за правило?

- Сегодня мы будем работать над правописанием слов с разделительным ь.

- Наша цель – усвоить как можно больше слов, научиться писать эти слова правильно, не пропуская ь.

- Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие  по сказочному городу под названием Мягкий знак.

Пальчиковая гимнастика «Путешествие»

Тук-тук-тук,

Тук-тук-тук.

Наши ушки слышат стук.        возле уха каждый палец стучит о большой 3 раза

Вот ладошечки шуршат,        потирание ладоней друг о друга

Наши пальчики трещат.        потирание кулачков друг о друга

Теперь в ладоши громко бей,        хлопки

А теперь ты их согрей.        ладони на щеки

К путешествию готовы        кулаки на коленях

Да!                                         руки вверх, ладони раскрыть

В путь отправимся мы снова.   вращательные движения кистями

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

    Словарный диктант:

– Вспомним правила написания словарного диктанта.
– Где созревает урожай?
– Будем собирать урожай. Куда складываем?

 - Теперь я прочитаю слова, а вы запишите их  в тетрадь.

Огород, корзина, картофель, морковь, огурец, овощи

- Поставьте в словах ударение. Подчеркните безударную гласную в слове.

- А вот и первый житель сказочного города города:

Взяв для подкрепления

Баночку варенья,

Отправляется в полет

Человечек—вертолёт.

- Кто это?  Конечно Карлсон. Пришёл он с угощением. А вот угостить он нас не может. А почему? 

- Посмотри на слова-угощения.

Варене, печене.

- Как вы думаете, что в этих словах не так?

- Запишите эти слова в тетрадь, вставьте ь.

- Получилось (читаем вместе) варенье, печенье

– Для чего нам нужен ь?

- Какую функцию выполняет ь в словах ПЕЧЕНЬЕ и ВАРЕНЬЕ?

- Вы молодцы. За каждый правильный ответ на уроке сегодня Карлсон вам будет дарить по баночке варенья. А я вам потом поставлю оценки – чем больше варенья, тем выше оценка!

– Подружившись с буквами Н и Е, мягкий знак захотел найти себе ещё друзей. И в этом мы ему поможем.  Прочитайте слова. ЗДОРОВЬЕ, ЛЬЁТ, ВЬЮГА, ДРУЗЬЯ, ВОРОБЬИ.

- Запишите их в тетрадь.

- Подчеркните разделительный Ь и буквы, которые он разделяет.

ЗДОРОВЬЕ, ЛЬЁТ, ВЬЮГА, ДРУЗЬЯ, ВОРОБЬИ

– Какие буквы пишутся после разделительного мягкого знака? 

– Назови эти гласные буквы. 

– Только эти гласные стали дружить с разделительным Ь

Вывод: Разделительный мягкий знак ПИШЕТСЯ после согласных и перед гласными второго ряда Е, Ё, И, Ю, Я.

- Прочитаем правило на странице 68

Разделительный мягкий знак (Ь) пишется в корне слова после букв, обозначающих согласные звуки, перед буквами е, ё,  ю, я, и.

В этом случаи буквы е, ё,  ю, я, и обозначают два звука: согласный звук [й’] и последующий гласный звук.

[й’  э ]– Ателье,

[й’ о] – ружьё,

[й’ а] – семья,

[й’ у] – вьюга,

[й’ и] – ручьи.

Физминутка.

Руки согнуты перед грудью. Кисти плотно соединить, скрестив пальцы. Повернуть кисти пальцами вперед. Повторить 4-6 раз. Опустить руки вниз и потрясти расслабленными кистями.

Не поворачивая головы (голова прямо), с закрытыми глазами, посмотреть направо на счет 1- 4, затем налево на счет 1- 4 и прямо на счет 1-6. Поднять глаза вверх на счет 1-4, опустить вниз на счет 1- 4 и перевести взгляд прямо на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

Самостоятельная работа

- А мы с вами отправляемся дальше и попадаем на торговую площадь. Представь, что  мы идем по торговой площади. Вокруг очень много разных товаров. Давайте купим что-нибудь, но мы можем купить только такой товар, в названии которого есть разделительный Ь. 

–  У вас на столах карточки со словами.

- Запишите в тетрадь только те слова, в которых есть разделительный ь.

Слова: 

Платье, морковь, стулья, фонарь, пальто, бельё, альбом, перья, ружьё.

– Проверим, прочитайте слова, которые вы записали… (читает 1 ученик).

- Поднимите руки, у кого также.  (не забываем раздавать карточки с Калслоном!)

Вывод: Повторим правило

Разделительный мягкий знак  ПИШЕТСЯ после согласных и перед гласными Е, Ё, И, Ю, Я.

– Продолжаем путешествие. Сейчас на нашем пути улица Предложений. Жители этой улицы живут в разных домах. А когда они выходят на улицу и вместе гуляют, то получаются предложения. Вот и сейчас жители этой улицы вышли на прогулку.

-Попробуйте составить предложение.      (в тетради)

ВОСКРЕСЕНЬЕ, ВОРОБЬИ, ИЗ, ВОДИЧКУ, РУЧЬЯ, ПЬЮТ, В.

Проверка. В воскресенье воробьи из ручья водичку пьют.

- Какое слово, по-вашему, здесь лишнее? Почему?

– Назовите слова, в которых пишется Ь? 

– Какую роль играет ь в этих словах? 

 - Подчеркните в предложении подлежащее и сказуемое… (проверяем)

- Скажите, пожалуйста, над какой темой мы сегодня работали?

- Возникли ли трудности в течение урока?

- Улыбка – все понятно

- Серьезность – не много не понятно

- Грустно – не понятно не чего

– Ну что ж закончилось наше путешествие по сказочному городу под названием Мягкий знак.

- Посчитайте ваши карточки… (выставление оценок)

 - Урок окончен. Всего вам доброго!

- Приветствуют учителя

- Слова с разделительным мягким знаком

- На огороде

- В корзину

- слова написаны с ошибками. Нет Ь

- между буквами Н и Е

- для обозначения мягкости согласного, для разделения согласного и гласного.

- разделительный

- гласные

- Е,Ё,Ю,Я,И

Водичку

разделяет согласный звук от гласных е, ё, ю, я, и