Конспект урока "Язык-зеркало мира"

Урок № 2

6А от  13.09.

6Б от 13.09.

6Г от 13.09.

2021

Тема

Язык – зеркало мира и национальной культуры

Цель урока:

развивать представление учащихся о языке как о зеркале культуры; развивать грамотную устную и письменную речь.

Задачи:                                                                                                                       

предметные:

распознавать и правильно объяснять значения изученных слов с национально-культурным компонентом, правильно употреблять их в речи; распознавать и характеризовать слова с живой внутренней формой, специфическим оценочно-характеризующим значением; правильно употреблять их в современных ситуациях речевого общения;

метапредметные:

формирование умений опознавать, анализировать языковые факты, работать с текстом, извлекать необходимую информацию; совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков в создании устных и письменных высказываний;

личностные:

расширить социальный опыт подростка посредством родного языка; способствовать развитию гражданских и духовно-нравственных качеств личности школьника; воспитывать чувство гордости за историю Отечества и становление русского языка.

Тип урока: открытие нового знания.

Методы урока: теоретический; урок-лекция с элементами беседы.

Технология: педагогического сотрудничества.

Оборудование: презентация, РМ.

ХОД УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Организационный этап

Проверка готовности класса к уроку. Запись в журнале и тетради приёма-передачи.

Приветствуют.  Дежурные по классу отвечают.

2. Объявление темы. Постановка цели, задач. Объяснение плана урока

Оформление тетрадей, темы урока, цели, задач. Оформление журнала приема-передачи.

Оформление записей.

3. Проверка домашнего задания

Расскажите о том, что вы узнали на прошлом уроке?

Рассказ с дополнением.

4. Мотивация УУД

Привычному нам русскому языку всего чуть более 300 лет. Это «детский» возраст, но у языка есть родословная, своими корнями уходящая глубоко в историю и насчитывающая более 1000 лет.

24 мая 863 года - официальная дата рождения славянской письменности. В этот день братья Кирилл и Мефодий объявили о создании славянского алфавита. Азбука была названа кириллицей в честь её создателя. С этой даты ведёт своё начало славянская письменность.

В кириллице было 43 буквы: 24 буквы заимствованы из греческого алфавита. Самые первые слова, которые святой Кирилл перевёл с греческого на славянский язык, были: «Вначале было Слово, и Слово было у Бога, и слово было Бог».

Кириллице более 1150 лет. Некоторые буквы ушли из старославянской азбуки, но их следы остались в современном русском языке.

Краткая запись.

5. Работа над темой урока

В словарном составе русского национального языка и его организации, в устойчивых выражениях, пословицах и поговорках, в произведениях устного народного творчества, художественной литературе отражаются особенности русской культуры и русского характера, традиций русского народа; сохраняется и передаётся от поколения к поколению его исторический опыт.

Кратко записывают материал лекции по ходу

презентации.

Списывание.

Язык – зеркало окружающего мира, он отражает действительность и создает свою картину мира, уникальную для каждого народа. За каждым словом стоит предмет реального мира. Но слово отражает не сам предмет, а то его видение, которое навязано носителю языка имеющимся в его сознании представлением. Получается, язык отражает окружающий нас мир не прямо, а через два зигзага: от реального мира к мышлению и от мышления к языку.

А вы знаете, какие родственные отношения отражают слова золовка, невестка, шурин, деверь? Разобраться в этом вам поможет рисунок

Итог урока

В 2015 году исследователь Игорь Крупник сообщил, что в эскимосском языке (в зависимости от диалекта) словарный запас для обозначения снега составляет 40-50 слов. Эскимосы по-разному называют падающий снег – кана и мягко падающий снег - акилокок. На их языке снег, лежащий на земле – апут; снежный покров, удобный для саней – пигнарток и т.д.

Специалисты насчитали у чукчей — 40, а у эскимосов Канады — не менее 53 слов для снега. И ещё больше слов для разных «сортов» морского льда. Та же картина наблюдается у других северных народностей: у народа саами, по данным норвежских филологов, не менее 180 терминов для снега и льда.

Но, зато есть другой интересный факт, что в эскимосском нет слов, обозначающих «вчера» и «война».

7.     Рефлексия

Теперь я знаю, что….

Я не забуду о том, что…

Я до конца не понял (а) ….

Анализируют, делают выводы.

8. Д/з., оценивание

Выполнить орфографический практикум. (Приложение).

Запись в дневник.