КОНСПЕКТ воспитательно-познавательной деятельности по нравственно-эстетическому воспитанию на тему: "Мои любимые зверушки"

МОУ СОШ №20

КОНСПЕКТ

воспитательно-познавательной деятельности
по нравственно-эстетическому воспитанию на тему:
"Мои любимые зверушки"

Воспитатель группы продлённого дня
Игнатова Елена Николаевна

г. Тверь, 2019 год

Тема: "Кошка с котятами"

Цель: Дать понятие геометрической фигуре "конус". Научить детей изготавливать игрушки на основе конуса и украшать их дополнительными деталями, развивать творческие способности детей. Продолжать учить детей анализировать игрушку, выделять её основные части, определять из каких фигур она состоит, совершенствовать навыки работы с ножницами, бумагой, научить добиваться выразительности образа.

Материал: цветная бумага, ножницы, клей, кисточки, линейка, карандаш.

Предварительная работа: показ иллюстраций игрушек, посещение выставки игрушек- самоделок.

Ход работы.

В. Рассмотрите, какие красивые у нас котята (показываю образец), а вот и мама кошка (дети рассматривают образец).

Сегодня мы будем изготавливать такие игрушки.

У меня в руках квадрат серой бумаги. Мы должны из квадрата вырезать круг. Для этого нам нужно срезать углы. Сколько углов у квадрата?

Д. Четыре.

В. Срезать углы, аккуратно закругляя их. Что у нас получилось? Как называется эта фигура?

Д. Круг.

В. Это туловище котёнка. А второй квадрат, который будет меньшего размера, нужен нам для головы (показываю). А на чём будет держаться голова кошки? У нас есть круг, из него нужно сделать основу, на которой будет закрепляться головка кошки. Мы должны разрезать этот круг до середины. Как можно определить середину? Что для этого нужно?

Д. Линейка.

В. Показывает, как найти середину круга, делает надрез и соединяет стороны круга, намазывает одну из сторон и склеивает.

У нас получилась фигура, которая называется "конус".

(Воспитатель закрепляет этапы изготовления конуса)

Мелкие части мордочки кошки вы вырежете сами, используя трафареты, лежащие у вас на столе. Как ва думаете, из чего нужно сделать хвост?

Д. Из полоски бумаги?

В. Что для этого нужно сделать?

Д. Взять линейку, измерить длину хвоста и начертить на бумаге полоску такого размера и отрезать

В. Правильно, но хвост не должен быть прямым. Смотрите, я накручиваю на карандаш полоску бумаги, затем вытаскиваю его и получается озорной хвостик.

Дети. все поняли, как выполнять работу?

Д. Да

В. Начинаем работу.

(Помогаю детям советом в индивидуальном порядке).

После выполнения работы ставлю кошку- маму на возвышенное место.

А где же наши котята?

Дети несут свои изготовленные изделия. Они рассматривают игрушки. оценивая их.

В. Какие красивые котята получились у детей. Мы пополним наш уголок ручного труда.

Занятие окончено.

Литература:

1. "Лесные поделки" И.А. Лыкова

2. "Классные часы" Т.Н. Максимова

3. "Я всё умею" Т. Геронимус