Конспект занятия "My family "по английскому языку в предшкольной группе.

Варияциялық бағдарлама “ Happy English”. Вариативная программа “ Happy English”

Мектепалды дайындық тобындағы вариациялық компоненттің конспектісі №2 Конспект вариативного компонента в группе предшкольной подготовки. №2

Өткізу күні/Дата проведения: 8.09. 2020 г

Мұғалiм: Саулина М.В.

Білім беру саласы/ Образовательная область: Коммуникация 

Тақырыбы/Тема:  «Семья». “Family”

Aims\Мақсаты\Цель:

 1. Brining-up\ Тәрбиелік\ воспитательная:  расширение представлений о семье, о роли каждого члена семьи, об обязанностях членов семьи, воспитание положительных взаимоотношений в семье, любви, взаимовыручки.

2. Developing \Дамытушылық\развивающая: развитие внимание, памятие.

3. Educational \Оқыту \ обучающая:  ознакомление  детей с лексикой по теме «My family». Ознакомление детей с вопросом: “Who is he?  Who is she?”  и отвечать на них.

Жабдықтау/Оборудование: картинки с изображениями членов семьи.

Педагогикалық технология/Педагогические технологии: игровые, здоровье сберегающие 

Қос тілдік компонент/ Полиязычный компонент

Қазақ тілі: семья -отбасы, отец-әке, мать-ана, шеше, брат-аға, сестра-әпке

English:  family, father, mother, sister, brother,  she, he.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности

1.Ұйымдастырушылық  кезеңі/организационный момент

Здоровается с детьми.

Фонетическая разминка «Мистэр Лэнгвич в лесу»

Сегодня наш друг Mr. Лэнгвич приглашает нас прогуляться с ним по лесу.  И так, мы с вами в лесу. Под ногами у нас шуршат литья и ветки, иголки и шишки: sh-sh-sh. И вдруг на нас нападают комары и жужжат: z-z-z. А мы их отгоняем вот так: дети хлопают в ладоши. Комары испугались и улетели, и мы дальше идем по лесу: sh-sh-sh. 
Вдруг на нас нападают пчелы и жужжат: th-th-th. Мы стараемся не делать резких движений, и пчелы улетают.
А мы с вами выходим на красивую полянку, на ней много разноцветных бабочек и мы говорим: /wau-w-wau/. Мы ложимся на травку и отдыхаем: /o:-o:-o:/. 

2. Негізі бөлімі/основная часть

Пальчиковая гимнастика “My family”

This is our mother, this is our father,

This is our brother, this is our sister.

This is our baby.  

Предлагает послушать договорку о членах семьи с просмотром картинок.

Купила мама два платочка
-Как будет рада daughter — дочка!
Купила mother барабан:
-Как будет рад сыночек — son!
Спросил печально father – папа:
-А будет ужин, то есть supper?
– Of course – конечно! Очень скоро!
Помой tomatoes— помидоры!
Один grandfather? То есть дед
Вставал на голову – на head,
Grandmother – бабушка – старушка
Вставала рядом на макушку.
Сказала девочка – girl:
– Опять этот дождь пошел!
Мокнуть под ним надоело!
Где же мой зонтик- umbrella?
Здравствуй, мальчик, мальчик – boy!
Мы подружимся с тобой!
 

The game: “Show me…”

Цель: закрепить лексику по теме “Family”

“Show me a sister” (Покажи мне сестру!)

Ребята, как на казахский язык семья? семья -отбасы, отец-әке, мать-ана, шеше, брат-аға, сестра-әпке.

Физкультминутка
 - Ребята, сейчас мы немного отдохнём и сделаем английскую зарядку.

Stand up, please! (дети встают на физкультминутку).
Hands up! Hands down!
Hands on knees! Sit down!
Hands up, to the sides!
Bend left, bend right!
One, two, three! Hop!
One, two, three! Stop!
- Thank you! Sit down, children.

3. Қорытынды/итоговая часть.

Игра “Who is he?/she?”

Цель: педагог называет членов семьи, дети определяют, какое местоимение к ним подходит.

-a mother

-a father

-a brother

-a sister

Подвижная игра

«Father, mother, sister, brother»

Цель: Дети встают в круг,  слушают песню и передают по кругу мячик. Когда музыка останавливается тот, у кого мячик, выходит в середину круга, и переводит слова.

Подводит итог занятию. Спрашивает, что больше  понравилось на занятии. Прощается с детьми. Отмечает самых активных детей.