Конспект занятия по обучению грамоте

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ  Клуба «Почемучка» ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ.

 ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «ИГРУШКА»

Автор: Язовских Надежда Валентиновна, воспитатель МАДОУ Радость  детский сад №203

Цель: Закрепление изученного. Обобщение полученных знаний.

Задачи: 

- Расширять представления об игрушках.

-Учить отгадывать загадки. Развивать внимание и логическое мышление.

- Упражнять в умении писать слова печатными буквами.

- Продолжать знакомить с тетрадью в линейку, с понятиями «узкая» и «широкая» строка.

- Учить  рисовать округлые линии в ограниченном пространстве.

 - Совершенствовать умение в составлении схем слова .

- Формировать интерес к чтению, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.

- Формировать навык самооценки и самоконтроля.

Оборудование:

 Звуковые человечки, тарелочка со схемой слова- прямоугольниками на каждого, слоговые домики, рабочие тетради, простые карандаши; цветные карандаши; короб, игрушки, мешочек с подарками.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.       ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Дорогие ребята! Сегодня к нам в группу пришла посылка и необычное письмо – электронное. Давайте прочитаем  его .

«Мои дорогие юные друзья! Я Королева Знаний. Сегодня, я вас приглашаю  в гости, в мою Страну Знаний! Мне так хочется узнать, чему же вы научились . В Стране  Знаний вас ожидают интересные задания, которые вы должны выполнить. Если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждет награда. Желаю вам удачи!!!»

Воспитатель: Ну, что, ребята, вы готовы отправиться в Страну Знаний? Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, сделаем гимнастику для язычка.

Воспитатель: ну, а теперь мы можем отправляться в путь! У меня есть волшебный карандаш, который поможет нам оказаться в Стране Знаний. Закрываем глазки. Раз-два-три в Страну знаний нас веди!

 2.  Воспитатель: Вот мы, кажется, и попали в Страну знаний. А вот  и задание:

 Королева Знаний посылку прислала,

А в ней подарки вам,

Но вы не ждите подсказки:

Названия подарков в загадке отгадайте, на слоги поделите,

И сколько в слове том частей - скорее вы скажите!

(воспитатель  загадывает  загадки

Зверь забавный сшит из плюша,

Есть и лапы ,есть и уши.

Мёду зверю дай немного

И устрой ему берлогу. (Медведь)          Это чудо- кирпичи Я в подарок получил

                                                                        Что сложу из них-сломаю, всё с начала начинаю.(Кубики)

                                                                                             Кинешь в речку- не тонет

                                                                                    Бъёшь  о стенку не стонет,

                                                                                     Будешь оземь кидать-

                                                                                      Стану кверху летать.(Мяч)

Закружиться на острой ножке, Жужжит как будто бы жучок.

Захочет-  вскач пройдёт немножко, Захочет- ляжет на бочёк (Юла)

 Одним  словом что  это?  достает  из посылки  игрушки и показывает детям:  куклу, мяч, кубик, машину)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие интересные подарки!  Сколько слогов в слове «Кукла»?(2). А как еще  мы сможем проверить? (при помощи хлопков). Сколько в этом слове гласных звуков? (2). Почему? (потому, что, сколько в слове гласных, столько и слогов).

•             Сколько в слове «мяч» слогов (1), сколько гласных звуков? (тоже 1)

•             Сколько в слове «машина» слогов(3), сколько гласных звуков? (тоже 3)

•             Скажите ребята, а как назвать эти предметы одним словом? (игрушки)

3.  Воспитатель: Правильно, игрушки. А вот ещё  задание. Скажите, а что такое схема слова?

У Королевы Знаний

Помощников не счесть

Средь них один чудесный Гномик есть

Он тарелочки со схемами в подарок вам принес

Вы ж проявите свое умение

Составьте схемы слов – такое предложение!

Кто это?  (Гном, матрёшка)

Физкультминутка «Шарик»    Надуваем быстро шарик – Он становится большой

                                                      Вдруг шар лопнул, Воздух вышел-

                                                      Стал он тонкий и худой.

 (Встают в круг, играют.)

4. Воспитатель: Вот мы и набрались сил и теперь можем дальше продолжать путешествие.  Вот еще одно задание от Королевы знаний (воспитатель достает сверток- тетради в которых написаны следующие задание).Нужно прочитать предложения, дописать  и соеденить слово с игрушкой.

5. Отгадать загадку:     Твой хвостик я в руке держал

                                       Ты полетел, я побежал!

Нарисовать нужно шарик так,   овал – в широкой строке, а ниточку в узкой.

 Итог занятия:

(после того как задание будет выполнено, опять находим записку  Королевы Знаний)

« Молодцы ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями и за это я вас награжу. Ну, а я прощаюсь с вами, буду рада видеть вновь в Стране Знаний. До скорой встречи, мои дорогие друзья!!!!»

( дети находят сундучок, а в нем находятся подарки,  для каждого ребенка. Воспитатель раздает каждому ребенку.)- Что было интересно? Со всем ли вы справились? С чем бы хотели еще поработать?