Конспект занятия по развитию речи «Снеговик» для детей 5-6 лет с ТНР

№
п/п

Этап, его

продолжительность

Длит-ть

Методы, формы, приемы

1

Открытый вход

в

деятельность

2 мин. 

Поздоровайтесь с гостями

Улыбнитесь всем вокруг.

Руку дайте другу слева,

И скорей вставайте в круг,

А теперь соседу справа

Руку тоже нужно дать.

Начинаем мы играть!

Звучит музыка (шаги снеговика)

Ребята, вы слышали шаги! Как вы думаете, чьи это шаги?

Ответы детей.

Кто он, вы догадаетесь, если отгадаете загадку:

"Меня не растили - из снега слепили,
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глаза - угольки, руки - сучки,
Холодный, большой, кто я такой?"

-Дети: Снеговик!

Как вы догадались, что это Снеговик? (ответы детей)

2

3

Вводно-

организационный

2 мин.

А сейчас садитесь на стульчики, я расскажу вам сказку «Про трёх снеговиков»

(Дети рассаживаются за столы)

Но прежде, чем мы послушаем сказку, давайте выполним с вами артикуляционную гимнастику:

Снеговики радуются снегу и морозу. Надуть щеки. Веселое выражение глаз.

Грустные снеговики весной. Опустить уголки губ вниз. Передать печальный взгляд.

Сосулька. Высунуть «острый» язык как можно дальше изо рта и удерживать его в таком положении (под счет до «шести—вось­ми»).

Санки-ледянки. Сделать язык  «чашечкой».

Горка для спуска. Открыть рот, опустить язык за нижние зубы, выгнуть спинку языка «горочкой».

Ураганный ветер открывает и закрывает форточку. Рот от­крыт. Язык высунут изо рта. Поднимать и опускать кончик язы­ка.

Молодцы, ребята!

4

Объяснение

новой

темы или

расширение

 имеющихся

знаний

4 мин.

А теперь слушайте внимательно. (Учитель-логопед читает и моделирует текст сказки)

"Вышел Ваня во двор погулять и слепить трех снеговиков. Одного большого, другого - поменьше, и третьего - совсем маленького.

Большому снеговику Ваня вставил вместо носа морковку, вместо глаз - угольки, а вместо рук - сучки дерева.

Среднему снеговику морковка не досталась, и вместо носа Ваня вставил ему палочку, вместо глаз - камешки, а вместо рук - небольшие снежные комочки.

А для маленького снеговика Ваня принес яркое пластмассовое ведерко и надел его на голову, а на шею повязал старый мамин шарф.

Затем Ваня принес свои акварельные краски и нарисовал снеговику глаза, нос и румяные щечки.

5

Актуализация

1 мин.

 Очень понравились Ване его снеговики. Но когда Ваня ушёл домой, подул сильный ветер, и снеговики сломались.

Как можно помочь Ване? Давайте встанем и слепим снеговиков.

6

Динамическая

пауза

2 мин.

Физкультминутка «Лепим снеговика»:

Раз — рука, два — рука! (Дети показывают сначала одну руку, затем другую).
Лепим мы снеговика (движения рук, имитирующие лепку снежков).
Мы скатаем снежный ком — (рукой в воздухе рисуют круг).
Вот такой! (широко разводят руки в стороны).
А потом поменьше ком — (рисуют круг поменьше).
Вот такой! (разводят руки в стороны наполовину).
А наверх поставим мы
Маленький комок. (соединяют руки в кольцо).
Вот и вышел Снеговик-снеговичок,
Очень милый толстячок! (ставят руки на пояс и поворачиваются из стороны в сторону). 

7

Практическая

работа

7 мин.

Снеговиков слепили. А сейчас мы поиграем в игру «Слепи снеговиков, как у Вани» А чтобы они получились такие же, как у Вани, вам помогут детали, которые лежат у вас в тарелочках.

Давайте вспомним, каких снеговиков слепил Ваня?

Что вставил вместо носа, глаз, рук Ваня большому снеговику?

Что он вставил среднему снеговику?

А что Ваня принёс для маленького снеговика?

Зачем Ваня принёс акварельные краски?

Посмотрите, у нас получились снеговики, как у Вани.

Ребята, кто хочет рассказать «Сказку про трех снеговиков»?

Давайте пофантазируем и сочиним интересный конец нашей сказки!

Но для того, чтобы всем было понятно, начнем эту историю с самого начала. А в это вам помогут модели, которые у нас на доске.

8

Открытый

выход из

деятельности

2 мин.  

Что мы с вами сегодня делали?

Вам понравилась сказка про снеговиков?

 Ребята, если вам понравилось играть и

рассказывать сказку, покажите веселого снеговичка.

Предлагаю сегодня на прогулке слепить таких же

 снеговиков, как слепил мальчик Ваня!