Конспект занятия "Путешествие в страну здоровья"

Путешествие в Страну Здоровья.

Средняя группа

Воспитатель

Поздеева Л.В.

«Путешествие в Страну Здоровья»

Цель:

формирование навыков здорового образа жизни, закрепление навыков выполнения основных движений.

Материал:

картинка с изображением Мойдодыра, карточка с изображением воды, воздушный шарик со сказкой, кусок мыла, карточки с изображением животных, которые умываются; пиктограмма («Советы Мойдодыра»)

Ход занятия:

Дети стоят на коврике, в кружке. Раздается стук в дверь.

Звучит веселая музыка: «Надо, надо умываться.. .»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто к нам под такую музыку спешит? (Показывает картинку с изображением Мойдодыра) Да это же Мойдодыр. Мойдодыр: Здравствуйте, дети! Я пришел, чтобы пригласить вас в Страну Здоровья. В путь дорогу собирайтесь, за здоровьем отправляйтесь. (Звучит музыка. Дети встают за Мойдодыром)

Мойдодыр: Побежим, как быстрый ручеек. (Дети бегут быстро на носочках)

Теперь как медленный ручеек. (Дети шагают на ковре, подходят к мольберту)

Мойдодыр: Вот и пришли в Страну Здоровья.

(Звучит музыка. Детей «встречает» вода (карточка)

Вода: Здравствуйте, ребята! Я — вода. Вы хотите со мной подружиться? Расскажите, а для чего я вам нужна?

Дети: Чтобы пить, мыться, поливать цветы, стирать вещи, чтоб в детском саду было чисто.

Вода: Правильно! Без воды засохли бы деревья, кусты. Не смогли бы расти цветы. Да и человек не может без воды. Ведь организм содержит большое количество воды. Ребята, вы правильно ответили на мой вопрос, поэтому я хочу подарить вам сказку. (Вода дает детям шарик со сказкой)

Воспитатель: Присаживайтесь, ребята. Давайте послушаем сказку.

(Воспитатель читает сказку)

«В одной московской квартире жила — была девочка — грязнуля. Больше всего на свете она не любила умываться. И у нее на руках появились микробы, которые так и старались попасть в рот к девочке. Однажды это произошло. Девочка заболела. К ней пришел доктор и сказал, что причиной болезни стали микробы. Доктор посмотрел на руки девочки и удивился. Это ведь раздолье для микробов. И дал ей одно средство, которое навсегда избавило девочку от микробов».

Что же это за средство?

Дети: Мыло.

Воспитатель: Правильно, это мыло. (Показывает кусок мыла).

Мыло и вода - настоящие друзья! Давайте вместе покажем, как мыть руки.

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим, как умываются разные животные. (Воспитатель показывает картинки, как умывается кошка, как купаются медвежата, как слон обливает себя водой, закрепляет их на фланелеграфе) Дети отвечают предложениями, рассуждают.

Воспитатель: А давайте мы с вами покажем, как умываются животные кошечка, слон. (Элементы дыхательной гимнастики)

Воспитатель: А какое есть средство, чтобы избавиться от микробов в помещении? Как выгнать микробы из группы?

Дети: Это свежий воздух.

Воспитатель: Верно, это чистый, свежий воздух. Чтобы избавиться от микробов, надо чаще мыть руки с мылом, проветривать комнаты в детском саду и дома. Но есть еще одно средство, которое помогает быть вам здоровыми. Это физические упражнения. Их лучше выполнять на свежем воздухе или в хорошо проветриваемом помещении.

Давайте все вместе, выполним упражнения:

1) «Кошка злая, добрая» (для формирования правильной осанки)

2) «Длинные, короткие пальчики». (Профилактика плоскостопия) Воспитатель подходит к мольберту, от имени Мойдодыра говорит: Вот мы сегодня с вами совершили путешествие в Страну Здоровья. Я вам, ребятки, хочу дать несколько советов. Давайте мы вместе отгадаем, что это за советы.

(По пиктограмме)

1)   Умывайтесь по утрам, после сна. Мойте руки, лицо, шею, уши.

2)   Мойте руки и ноги перед сном каждый день.

З) Обязательно мойте руки после игр, прогулки, общения с животными, туалета.

4) Принимайте ванну.