Поделиться
Методическая разработка.docx
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования» с. Березовка
Презентация «Веб-квест «Затерянные в космосе»
Автор:
ФИО: Худеньких Ольга Владимировна
должность: педагог дополнительного образования
2026 г.
Методическое описание конкурсной работы
Занятие по теме «Работа в сети Интернет»
«Веб-квест «Затерянные в космосе»
Класс/участники: 4-5 класс
Цель: Обобщение знаний по теме «Интернет».
Задачи:
Обучающие:
ü Обобщить и систематизировать знания по теме «Интернет»
ü Обобщить навыки по работе в сети Интернет.
ü Обобщить знания по другим пройденным темам.
Развивающие:
ü Формировать умение ставить задачи и цели.
ü Развивать внимание, познавательный интерес.
ü Формировать умение оценивать результат своего труда.
ü Развивать потребность применения полученных знаний в жизни.
ü Повысить интерес к изучению информационных технологий.
Воспитательные:
ü Воспитывать внимательность, трудолюбие, аккуратность, самостоятельность.
ü Формировать способность к сотрудничеству.
Методическая цель занятия:
Использовать Веб-квест для отработки навыков работы на онлайн платформе LearningApps.org и безопасной работы в сети Интернет. Создать условия для формирования и развития ИКТ компетенций учащихся.
Актуальность:
Цифровизация образования – общемировой тренд. Использование онлайн-платформ и сервисов для педагога – это современный и эффективный инструмент, который решает разнообразные образовательные задачи. Это не замена традиционного обучения. Грамотное использование онлайн-платформ позволяет педагогу персонализировать образовательные процесс, экономить время, повышать мотивацию учеников и соответствовать актуальным трендам в образовании.
Современные дети – это «цифровое поколение». Использование информационных технологий повышает вовлеченность детей и делает обучение ближе к их реальности. Работа на образовательных платформах помогает школьникам не только осваивать предметы, но и развивать цифровую грамотность, умение работать с информацией и навыки самоорганизации.
Рекомендации по проведению занятия:
Для проведения занятия необходимы компьютеры с устойчивым выходом в сеть Интернет. Мольберт или магнитная доска для прикрепления частей пазла.
Техническое обеспечение:
· для педагога: компьютер с доступом в Интернет, экран, проектор.
· для обучающихся: 1 компьютер с доступом в Интернет на пару учащихся.
Приложения (файлы или ссылки на ЦОР и другие дополнительные материалы).
|
Фрагмент технологической карты занятия «Работа в сети Интернет» «Веб-квест «Затерянные в космосе»
|
||
|
Этапы занятия |
Деятельность педагога |
Деятельность учащихся |
|
1. Организационный. (1 мин) |
Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас на занятии присутствуют гости, прошу вас не стесняться, работать как обычно. Проверяем готовность к занятию, у всех есть на столах ручки? Компьютеры включены. Проверяем, есть ли доступ к сети интернет, нам это сегодня очень необходимо.
|
Дети поверяют вои компьютеры
|
|
2. Мотивация к учебной деятельности (7 мин) |
Давайте вспомним, над каким разделом мы с вами работали на протяжении нескольких занятий?
Правильно, мы изучили основные правила работы в сети Интернет.
Может кто-то из вас назовет тему нашего занятия?
Да тема занятия «Работа в сети Интернет» (слайд)
Что мы можем с вами сегодня сделать на занятии?
Кто из вас может назвать основные правила безопасной работы в сети Интернет (слайд)
Но у нас с вами сегодня не просто занятие, мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в космическое пространство. У нас свами сегодня занятие веб-квест «Затерянные в космосе».
Скажите, как вы понимаете понятие веб-квест?
Квест – это увлекательное игра-путешествие по станциям. Где вам необходимо будет выполнять различные задания, которые приведут вас к цели.
Слово «веб» обозначает, что все задания находятся в сети Интернет на различных сайтах.
Вы готовы отправиться в путь? Тогда полетели! (переход по ссылке)........... У вас на рабочих столах находится презентация. Вам нужно ее открыть. |
Над темой «Интернет»
Ответы детей.
Дети пытаются сформулировать задачи на занятие. Ответы детей.
Ответы детей
Ответы детей
Дети открывают презентацию.
|
|
3.Закрепление знаний, применение на практике. (30 мин) |
Представьте, вы участники научно-исследовательской экспедиции на край нашей Галактики. Полёт проходит нормально. Впереди Вас ждет что-то неизведанное, таинственное, но ужасно интересное! Какое-то ОТКРЫТИЕ! Ваше имя войдет в историю...
Вдруг... Бац! Бымс! Трах -бах! Дршшшш...Шшшшш... О, ужас! Что случилось? В корабль попало НЛО! Ооооо...Ааааа... Удар! Взрыв! Потеря ориентации...
Когда рассеялся дым, Вы понимаете, что ваш космический корабль потерпел крушение на неизведанной планете! Сломан центральный компьютер.
Что же делать?
Конечно, единственный выход вернуться домой - это собрать его заново! Искать недостающие части компьютера нужно по всем отсекам корабля. Начнём?
Чтобы собрать компьютер, вам нужно выполнить все задания квеста.
Для начала выбери свою роль. Для этого вам нужно разделиться на пары.
Ваши роли: · Бортмеханик · Пилот · Ученый
За каждое правильно выполненное задание вы получаете часть пазла и крепите его на доску при помощи магнита. В конце занятия вам всем нужно будет собрать пазл из этих частей.
Не забывайте, что у вас очень мало времени на всё 30 минут, поторопитесь, пожалуйста.
Нужно дать детям инструкцию как проходить все задания.
Если у вас возникнут вопросы, можете задать их мне.
Каждая группа выполняет свои задания.
После завершения все учащиеся должны собрать на доске части пазла в единое целое.
МОЛОДЦЫ! Вы отлично справились с заданиями квеста и теперь отправляетесь домой! Там вас ждут слава и признание. А полученные знания вам обязательно пригодятся в дальнейшей жизни!
Прощай, неизведанная планета! Мы отправляемся на планету Земля!
|
Читать текст могут дети вслух
Ответы детей
Дети делятся на пары по желанию.
Каждая пара выбирает себе роль.
Дети выполняют задания квеста.
Собирают пазл все вместе.
|
|
4. Оценочно-рефлексивный. (7 мин) |
Вот мы с вами и дома. А сейчас я вас попрошу ответить на вопросы (отвечает каждая пара). 1. Какое задание квеста вам показалось самым трудным? 2. Какое задание квеста вам показалось самым интересным? 3. Вы бы хотели изучать предметы в школе с помощью веб-квеста?
Сейчас перед вами лежит облако тегов, ваша задача внимательно его рассмотреть и выбрать для себя три слова, которые отразят ваше отношение к работе на занятии. Вам даётся 1 минутка.
Прошу каждого высказать своё мнение.
Сегодня мы завершили изучать тему «Основные понятия Интернет», на следующее занятие нас ждет новая тема, а какая вы узнаете, придя вновь на занятие
На этом наше занятие завершено всем спасибо, до свидания.
|
Дети отвечают на вопросы.
Работа с облаком тегов.
Дети высказывают свое мнение. |
Приложение.
Ссылка на презентацию «Веб-квест «Затерянные в космосе»
https://disk.yandex.ru/i/6N_Qb0WNsLKZ8Q
Облако тегов для этапа рефлексии
 |
 |
Картинка пазла
Фото с занятия
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
