Конспект занятия "Весёлый снеговик.Зима"

Этапы занятия

Содержание деятельности

Методы, формы, приёмы используемые  педагогом

Деятельность

 учащихся

Организационный – 2мин

Приветствие.     

Организация учащихся на творческую  деятельность.

 - начинаем наше занятие.

Мы сегодня не одни, гости к нам пришли.

Поприветствуем гостей!

Улыбнитесь  друг другу!

Посмотрите на меня. Я вам пожелаю хорошего настроения, работать дружно, открывать что – то новое и интересное.

Проверка  готовности  к работе,  рабочего материала.

Восприятие

Создание психологической комфортной обстановки для работы

Мотивация

Целеполагание – 2 мин

Чтение стихотворения:

Ночь прошла. Рассвело. Нет нигде облачка.

Воздух лёгок и чист и замёрзла река.

На дворах и домах снег лежит полотном

И от солнца блестит разноцветным огнём.

- О каком времени года говорится в четверостишии?

  Как вы догадались?

- А ещё тему нашего занятия вам поможет определить загадка:

             Появился во дворе

             Он в холодном январе

             Неуклюжий и смешной

             У катка стоит с метлой.

              К ветру зимнему привык

              Наш приятель……. (снеговик)   (слайд 2)

Пробуждение интереса к получению новых знаний

Осмысление возможного начала работы

Проверочный

Закрепление знаний – 8 мин

Физкультминутка – 2 мин

- Вслушайтесь в название «снеговик».  Почему его так назвали?

  Определите тему нашего занятия.

- Правильно догадались, что занятие будет связано с зимой, будем рисовать снеговика, снег, используя различные техники в рисовании и инструменты.

- Ваша цель на занятие – нарисовать  снеговика,  изобразить зиму,  снег.

- Какой бывает снег? (белый, пушистый, легкий, мокрый, липкий)

- Чем вы занимаетесь на улице, гуляя зимой? Что особенно вам по душе?

 (кататься на санках, кататься с горки, играть в снежки)   (слайд 3)

 - Кто из  вас лепил снеговика?

  -Из чего лепят снеговика? Как это делают?

 - Из скольких частей состоит снеговик? Какую форму имеют части снеговика?

 -Какого размера  эти шары и как расположены?

 -Сначала катают из снега большой, пребольшой ком,  потом на первый ком  кладут второй – получилось туловище. Затем на него кладут третий – голову.

На голове у снеговика вместо носа (морковка), вместо глаз (угольки), головной убор (ведро, шляпа, шапка), руки (2 маленьких круга) или заменить сучковатыми палочками.

 - Да, лепить снеговика – это увлекательное, интересное  зимнее развлечение.

Лепят снеговиков на Руси давно. Их легко лепить, когда снег становится мягким, липким, отлично скатывается в большие шары.

Сегодня мы нарисуем снеговика с помощью красок.

Пальчиковая гимнастика «Снежинки»

Стою и снежинки в ладошку ловлю

Я зиму, и снег, и снежинки люблю!

Но где же снежинки? В ладошке  - вода?

Куда же исчезли снежинки? Куда?

Растаяли хрупкие льдинки  - лучи…

Как видно ладошки мои горячи.

    Разотрём  ладошки  как будто они замерзли

- Вот теперь наши руки готовы к работе!

Отвечают на вопросы.

Слушают рассказ.

Просмотр презентации

Осмысливают порядок выполнения работы

Показ движений руками

Закрепление способов действий – 3 мин

Проверка готовности рабочего места и наличие рабочего материала.

В процессе работы звучит тихая музыка.

Техника безопасности работы с красками (слайд презентации).

Рисование снеговика из кругов белой гуашью (слайд 5 - 6).

Дорисовать кисточкой дополнительные детали после того, когда снеговик подсохнет: руки, нос – морковка, рот в улыбке.  Ватной палочкой методом «тычка» нарисовать глазки чёрной краской, другой краской – пуговки на туловище   (слайд 8-9).

 Пофантазируйте, как нарядить своего снеговика. Какие предметы одежды можно нарисовать снеговику?  Что может служить головным убором?

Что нарисовать в руке?  (слайд 7).

Какое выражение лица должно  быть у снеговика (Весёлым!)     (слайд 10).

Слово «снеговик»  образовалось от слова «снег», значит, снеговик очень любит снег! Добавить его на свою картинку (рисование поролоновой губкой снега, сугроба  белой гуашью).

Проверяют

рабочий материал

Повторяют правила работы с красками

Просмотр презентации

Просмотр картинок со снеговиками

Практическая работа – 20 мин

Физкультминутка – 2 мин

Контроль  за  техникой выполнения практического задания.

Лепим мы снеговика из пушистого снежка.

Вот такой он первый ком - вот такой большущий он!

Ком второй чуть – чуть поменьше – это голова.

На голове – ведро, нос – морковка, глазки 2 весёлых уголька.

Вот какой весёлый он, он смеётся до ушей!

Веселит он всех людей!

Самостоятельная работа

Двигательная активность

Итоговый  –  2 мин

Просмотр и анализ работ.

 Снеговики получились красивые, не похожие друг на друга, вы проявили  свою фантазию.

Просматривают работы

Оценивание собственной деятельности

Рефлексивный – 2 мин

Рефлексия:

Дидактическая игра «Найди весёлого снеговика, смешного, нарядного»

Оценивание готовых работ.

Понравилось вам занятие? Чему вы сегодня научились?

Какое настроение у вас?

Показать с помощью снежинок:

белая снежинка – весёлое настроение;

голубая снежинка  – грустное настроение.

Я рада, что у вас хорошее настроение.

Осмысление выполненной работы

Самоанализ эмоционального настроения

Информационный – 2мин

Домашнее задание: нарисовать дома ещё друзей снеговику

Уборка рабочих мест.

Всем спасибо.

 До свидание!

Перспектива использования полученных знаний