Конспект занятия Загадочные членистоногие

Занятие 2.3. «Загадочные членистоногие»

Классификация членистоногих

Лабораторная работа №2

«Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих на примере ракообразных»

Цель: ознакомиться с внешним строением рака, найти отделы тела и органы, которые в них находятся, определить их функции.

Оборудование: раздаточный материал – речной рак, учебник.

1. Найдите отделы тела. Запишите их названия. __________________________________________________________________________

2. Какие органы расположены на головогруди?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какое строение имеют глаза речного рака? ______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какое строение имеет брюшко, и какие органы на нем расположены?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какое строение имеют конечности, и какие функции они выполняют? Заполните таблицу.

6. Какую роль играет хитиновый покров в жизни речного рака? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Что такое линька и почему во время линьки рак стремится скрыться в укромном месте? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель: ознакомиться с внешним строением насекомого, найти отделы тела и органы, которые в них находятся, определить их функции.

Оборудование: раздаточный материал – коллекции конечностей и ротового аппарата насекомых, майский жук.

Ход урока.

1. Найдите отделы тела насекомого и запишите их названия. ________________________________________________________________________

2. Рассмотрите голову. Какие органы находятся на голове?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Назовите типы ротового аппарата. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие бывают усики? Используя рисунок в учебнике, зарисуйте их и подпишите.

4. Какие органы находятся на груди?____________________________________________________________________

Сколько пар ног у насекомых? _______________________________________________

Зарисуйте типы ног и подпишите.

Сколько крыльев бывает у насекомых?________________________________________

____________________________________________________________________________

5. Из скольких члеников состоит брюшко?_______________________________________

Зарисуйте майского жука и сделайте подписи.

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка:_______  Подпись:_________

Типы усиков насекомых

Типы ног насекомых