Конспект занятия звук Ш

ТЕМА. ЗВУК [Ш], БУКВА Ш.

ЦЕЛЬ. Фонематическое представление о [Ш], развитие навыков звукового анализа, фонематического слуха, закрепление обобщающих понятий, обогащение словарного запаса.

ОБОРУДОВАНИЕ. Презентация по теме, индивидуальные наборы для звукового анализа, схема анализа согласных звуков.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1.     Назвать согласные звонкие (глухие) звуки.

2.     Определить часто встречающийся звук в стихотворении:

     Ушки на макушке

     У кошки и у мышки.

     Но у кошки ушки больше,

     Чем у мышки.

3.     Характеристика [Ш] по схеме анализа согласного звука.

4.     Заменить первый звук на [Ш]:

тапки - …          чашка - …          топот - …           споры - …       Гарик - …

майка- …         мышка - …         накал - …           фланг - …        стык - …

     5.  «Цветные квадраты» (слово на синих квадратах) (слайд 1,2). Правописание И после Ш,

        Ж. Анализ слова КАМЫШИ (слайды 3-8).

    6. Динамическая пауза.

    7.  Назвать картинки. По гласным звукам, произнесенным логопедом, определить

        задуманную картинку (слайд 9). Определить задуманную логопедом картинку по

         гласным звукам.

    8. Заменить предложения с местоимением Я на предложения с местоимением ТЫ так,  

        чтобы в конце последнего слова предложения появился звук [Ш]:

          Я иду и ты …   (идешь)                        Я пою и ты (поешь)

          Я несу и ты …(несешь)                        Я веду и ты … (ведешь)

          Я беру и ты …(берешь)                       Я плыву и ты …(плывешь)

          Я лечу и ты …(летишь)                       Я бегу и ты …(бежишь)

    9.  Звук – буква (слайд 10).

   10. Прочитать пары слов, определить букву, которая изменила слово (слайд 11).

   11. Итог занятия (слайд 12).