Конспект ДОУ Вторая младшая Помощь кукле Маше

Конспект занятия по математике во второй  младшей группе «Помощь кукле Маше» Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Помощь  кукле Маше» Цель: Закреплять умение выбирать объект по признакам (форма, цвет);  Формировать умение ориентироваться на плоскости по вертикали и горизонтали. Возраст: 2 младшая группа. Предварительная работа: Повторение цветов (красный, желтый, синий и  зеленый, повторение геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник). Используемый материал: Кукла Маша, белая бумага, клей и заготовки из цветной бумаги в виде геометрических фигур, кубики цветные. Ход работы: Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришла кукла Маша. Ребята давайте с ней  познакомимся! Дети: Да! Кукла: Меня зовут Маша. А Вас как? Дети по кругу называют свое имя. Кукла: Я очень рада с вами познакомиться! Давайте с вами погуляем? Дети: Да! Кукла: (Физминутка) Вместе по лесу идём, Не спешим, не отстаём. Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте). Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны). Вот ромашка, василёк, Медуница, кашка, клевер. Расстилается ковёр. И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом  наоборот — правой ступни левой рукой). К небу ручки протянули, Позвоночник растянули. (Потягивания ­ руки вверх). Отдохнуть мы все успели И на место снова сели. (Дети садятся). Кукла: Ребята у меня беда! Пока я с вами гуляла, забыла дорогу домой! И не  вспомнит! Вы мне поможете? Дети: Да! Кукла: Но для того, что бы я нашла свой домик, нам нужно нарисовать путь к  домику. Нарисуем его? Дети: Да! Кукла: А мы сможем? Дети: Да! Воспитатель: Но рисовать мы сегодня буде не карандашами и даже не красками,  а настоящими фигурами. Пояснение: Перед детьми лежат листы белой бумаги, клей и заготовки из  цветной бумаги в виде геометрических фигур. Кукла: Для того, что бы нарисовать путь, нам не только нужно отгадать загадки,  но хорошо знать цвета. Повторим их? Дети: Да! Воспитатель достаёт цветные кубики. И все вместе проговариваем цвета. Кукла: Загадка, которую я не смогла отгадать. Слушаем внимательно! Я теку издалека, Омываю берега, Широка и глубока, Называюсь я (РЕКА). Дети: Река! Кукла: Какие Вы умные ребята! А теперь давайте внизу нашего листика нарисуем квадратами, речку. Пояснение: Воспитатель показывает на доске, как нужно нарисовать речку. Дети берут клей и квадратики и приклеивают их внизу. Кукла: Какие у Вас замечательные получились речки! Готовы дальше рисовать? Дети: Да! Кукла: Тогда слушаем внимательно! У нас растет зеленый лук И огурцы зеленые, А за окном зеленый луг И домики беленые. С зеленой крышей каждый дом, И в нем живет веселый гном В зеленых брючках новых Из листиков кленовых. Дальше нам нужно нарисовать травку! Готовы? Дети: Да! Кукла: Красные тюльпаны за окном стоят, Красные знамена за окном горят. Ребята дальше мы нарисуем красные тюльпаны. Кукла: Тучка прячется за лес, Смотрит солнышко с небес. И такое чистое, Доброе, лучистое. Если б мы его достали, Мы б его расцеловали. Автор: Г. Бойко Теперь рисуем солнышко! Пояснение: Во время всего процесса работы, детям помогают взрослые. Кукла: Ребята, покажите мне поближе дорогу домой! Кукла: Смотрю на рисунки и не могу понять, как мне попасть домой! Расскажите  мне, как туда добраться? Дети: Перейти речку, пройти по поляне и найти домик! Кукла: Спасибо ребята, вы мне очень помогли! Воспитатель: (Рефлексия) Ребята, вам понравилась Маша? А что нам понравилось больше всего? А что нам сегодня было тяжело делать? Спасибо за внимание!