Конспект факультативного урока математики "Головоломки на сгибание, разрезание фигур"(3 класс)

  • Разработки уроков
  • docx
  • 29.08.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Предлагается конспект факультативного урока математики в 3 классе на тему решения головоломок на сгибание и разрезание геометрическмх и различных фигур. Решение головоломок позволяет учащимся хорошо рассуждать, работать в паре, доказывать свои решения. Учащиеся составляют свои головоломки из различных бумажных фигур.Конспект урока на решение головоломок, используя методы сгибания и разрезания бумаги.
Иконка файла материала урок №16 Факультатив по математике.docx
Факультатив по математике Урок №16                                                            22.12.2016 // за 15.12.2016 Тема: Головоломки на сгибание, разрезание фигур  Цель:  ­Научить детей решению головоломок на сгибание и разрезание фигур Оборудование: тетради, доска, тетрадные листы в клетку, ножницы Ход урока: 1 .Организация на урок . 2 .Работа по теме урока. Просмотр презентации. 3. Выполнение практических заданий Разрезать трапецию на четыре равные части Как разрезать равносторонний треугольник на 4 равные части,  видно из рисунка: Если удалить верхний треугольник, то оставшиеся 3 треугольника образуют трапецию: Попробуйте её разрезать тоже на 4 равные части. Разрезание фигур на клетчатой бумаге На рисунке изображены две фигуры. Первую из них надо разрезать на четыре равные  фигуры, а вторую на пять.Попробуйте разделить данную фигуру ломаными линиями на три одинаковые части.   Перед вами два квадрата, один из которых уже разделен на четыре одинаковых  треугольника. Как при помощи этих треугольников и маленького квадрата сложить один  большой квадрат? Ничего больше разрезать не требуется.                               Каким образом необходимо разрезать данный крест, чтобы из полученных кусков можно  было собрать квадрат с пустотой внутри него в виде такого же по форме и размерам  креста.4. Обобщение. Итоги занятия ­ Чем занимались на уроке? Понравилось ли вам?