Конспект и презентация к уроку геометрии "Признаки параллельности прямых" 7 класс.

«Признак  параллельности прямых» урок геометрии

«Дорогу осилит идущий а  геометрию мыслящий»

Цель урока: Закрепить знания видов углов, образованных в результате  пересечения двух прямых секущей. Задачи: Образовательные:  закрепить  навыков  решения  задач  на  применение  признаков  параллельности  прямых;  отработать  навыки  нахождения  накрест  лежащих,  односторонних  и  соответственных углов. Развивающие:  развивать  логическое  мышление,  умения  анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, делать  выводы. Воспитательные:  прививать  умение  слушать  товарищей,  взаимовыручке, самостоятельность; воспитывать аккуратность  построений геометрических рисунков.

учащихся.  для  закрепления  План урока: знаний  1.Вводно ­ мотивационный этап. 2.Актуализация  Разгадывание кроссворда. 3.Блиц опрос. 4.Упражнения  материала. 5.Физкультминутка. 6.Самостоятельная работа 7.Подведение  итогов  знаний учащихся.  8.Домашнее задание. 9.Рефлексия. урока,  оценка

Н     к   р   е       т 6 А 3 к с и о м а П 1 а р а л л е л ь н ы е О 4 б р а т н а я 5 Е в к л и д о 9 в а У 7 с л о в и е С 2 о о т в е т с т в е н н ы е З        к   л   ю  ч   е         и  е 8 д   н       с      о  р   о      н  и  е

Взаимное расположение прямых  на плоскости a O b c d m an

а b

f d c

1) a b c 1 2 1  2 3) a b c 1 2 1  2 2) a b c 1 2  1 2 180 0

Соедини стрелками чертежи с их описанием. a b m 0 130 050 a 045 a 0 150 0 150 b 045 b m m так  a||b,  соответственные  равны как  углы  a||b,  так  как  внутренние  накрест  лежащие  углы  равны a||b,  так  как  сумма  внутренние  односторонних  равна  углов  0 180

1) Выберите верные утверждения:  Прямые a и b параллельны если … с 1 4 2 3 5 6 7 8 a b а 1) 3 б 5) 8 в 2) 6 г 3 180 8) д 5) 3 е 7) 6 ж 1) 7 з 1) 4 180 0 180 0 0 180 0

2) Параллельны ли прямые a и b?  Почему? с 065 a b б) 0 125 нет a b a b 040 070 с 0 110 a) с 040 да в) да

3) По данным рисунка найдите  угол 1 1 a b с 065 3 0115 0121 2 d 1  059

3) Найдите градусную меру каждого  угла, изображенного на чертеже a b с 1 2 065 3 4 5 0 120 6 a с 0 120 3 1 2 b 4 060 5 6 0   2 2  1,65 3  0 1, 120 3  0 5, 115  5,60  0 4, 120 6  0 4,60 6 0 .60 0 120 . 0

3 a b с 1 6 8 3 рисунку  выберите  верные  По  утверждения:  если  утверждения  верны  делаем данные действия.  а и 1) 3 вертикальн  б и 5) 1 односротон  в и 7) 6 соответств  3 и г 5) лежащие    д 2) и  е и 1 7) лежащие  3) 7 иж накрест смежные ые ние енные накрест односротон ние 5 7 2 4 4

Самостоятельная работа вариант 1 вариант 2 1) a b c 2 4 1 3 5 6 ba || Дано  3 : 028 Найдите остальные ba : || 0 124 Дано  5 . углы

Самостоятельная работа вариант 1 вариант 2 c 2) a b 2 1 c 1 2) a b 2 Дано  1: 2 Дано  1: 2 180 0 Доказать : ba ||

Самостоятельная работа вариант 1 вариант 2 d 3) 1 d 1 3) 2 b c 3 2 3 b c  1: 2 Дано 2  0 3 180 : Доказать  1: Дано  3 || ba 2 2 0 180

Домашнее задание Выучить п. § 2, п 2.1 Вопросы на странице 54. Решить, № 176, № 180.

На уроке я работал активно / пассивно Своей работой на уроке я Урок для меня показался доволен / не доволен коротким / длинным За урок я Мое настроение не устал / устал стало лучше / стало хуже Материал урока мне был полезен / бесполезен интересен / скучен Домашнее задание мне кажется легким / трудным  интересно / не интересно

Литература.  1. Шыныбеков А.Н. Геометрия. Учебник для 7 класса  общеобразовательной школы.­Алматы: Атамұра, 2012. 2. Афанасьева Т.Л., Тапилина Л.А. Геометрия. 7 класс:  Поурочные планы.­Волгоград: Учитель, 2003. 3. Кукарцева Г.И. 500 задач по геометрии в рисунках и  тестах.­М: ООО «АКВАРИУМ ЛТД», 2001. 3. Сайт «Открытые уроки».